2015春山东版品社五下《祖国不会忘记他们》word教案

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1、《祖国不会忘记他们》山东人民版小学五年级品德与社会下册第二单元：心中有祖国　　　第三课　为了祖国的振兴活动主题二：“祖国不会忘记他们”　　课题“祖国不会忘记他们”年级五 教材版本山东人民版 课程内容《祖国不会忘记他们》是人教版小学品德与社会五年级下册第二单元“心中有祖国”第三课《为了祖国的振兴》的第二课时，通过学习，让学生了解各行各业为祖国做出贡献的人们。教材分析五年级品德与社会第二单元第三课《为了祖国的振兴》共设计了“辉煌成就”、“祖国不会忘记他们”和“为中华之崛起而读书”三个主题活动。“祖国不会忘记他们”这一主题活动主要向学生介绍新中国成立

2、以来，为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们，引导学生学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，从而对他们产生崇敬之情。学情分析通过百度搜集各行各业无私奉献的劳动者的图片和相关知识资料。教学目标1.让学生知道新中国成立以来，为祖国做出贡献的人们的先进事迹，从而对他们产生崇敬之情。2.学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神教学重点了解为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们。教学难点学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。教学设计思想1.通过多种方式搜集资料，培养学生搜集信息的能2.采取多种形式来介绍人物事迹，从而使学习方式更加丰富多彩。教学策略

3、与方法教学之前我通过百度网站在网上搜索相关的教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。然后根据本节课教学需要，利用百度网搜索为祖国做出贡献的人们的图片、先进事迹以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。教学环境与媒体1.教学之前我通过百度网站在网上搜索相关的教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。2.然后根据本节课教学需要，利用百度网搜索为祖国做出贡献的人们的图片、先进事迹以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体

4、来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教学准备学生准备：收集为祖国建设默默奉献的英雄们的事迹。表格（科学家组、先进人物组、航天英雄组、其他人物组）教师准备：钱学森视频资料。活动过程：第三课时　祖国不会忘记他们一、创设情境，激趣导入：1.走进英雄体会奉献师：通过上节课的学习，我们领略了新中国成立以来取得的巨大成就。这些成就的取得，归功于那些默默无私奉献的各行各业的英雄。这节课，我们就来认识一下这些英雄们。2.你们认识照片上的人吗？谁起来说一下他的名字？（课件出示）华罗庚袁隆平1.老师补充介绍华罗庚，国际数学大师，中国科学

5、院院士，他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献。”被誉为“中国现代数学之父”，“被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。美国著名数学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，够成为全世界所有著名科学院院士”。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。袁隆平无党派人士，现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。现任中国国家杂交水稻工作技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主

6、席。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。2011年获得马哈蒂尔科学奖新中国成立以来，祖国建设取得了辉煌的成就！钱学森等一大批科学家以及各行各业的人们艰苦奋斗，无私奉献，为新中国的建设做出了巨大的贡献，祖国和人民不会忘记他们！4.板书课题祖国不会忘记他们二、活动体验，探究互动：人民科学家----钱学森1.教师引导：（师播放课件，展示钱学森的照片。）你们认识照片上的人吗？谁起来说一下他的名字？钱学森2．学生说说自己的了解。（充分展示学生搜集到的资料）3．师生共同观看介绍钱学森事迹的影片。4．请同学们谈观后感受。5．教师小结

7、：钱学森克服了种种困难，不仅在航天科技上有开创性的成就，而且将这些经验毫无保留地献给了国家，为祖国的科学事业做出巨大的贡献，因此，被誉为“人民科学家”。交流汇报资料，了解先进人物事迹课前时候，老师让大家自由结合，组成了四个主题学习小组，先起来向大家说一说你们小组的名字，好吗？【学生活动】学生介绍小组的名字，老师适时板书：科学家组、先进人物组、航天英雄组、其他人物组【教师活动】老师让大家以小组为单位用各种方式去搜集相关的资料，同时也可以去搜集其他小组的有关资料，你们搜集到了吗？带来了吗？举起来给大家看一看。【教师活动】现在，我们就和小组内的同学互

8、相交流一下吧，小组长注意在老师发给你们的表格中做好记录！【学生活动】小组同学互相交流。【教师活动】请各小组推荐一名代表上来汇报。学生们认真倾听，本小组