2015春北师大版品社五上《打开天山脚下的民族之窗》word教案

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1、品德与社会学科备课案课题：打开天山脚下的民族之窗教学时间：12.712.9学情分析：本课题学生在学习之前都会有一些来自生活的一般性了解，但并不全面。对于新疆各民族的生产、生活、风俗文化等方面还需系统了解。教学目标：１．能尊重各少数民族和民族团结；建立我国各民族之间“同甘苦，共患难”的兄弟情谊，建立“民族一家亲，军民一家亲”的情感和态度。　　２．能识图、收集资料和语言表达。　　３．阐述各少数民族是中华民族的一部分和各民族之间的悠久联系，列举新疆各民族的生产、生活和风俗文化。教学过程：第一课时：１．导入。“上次课，我们了解了我国藏族的一些

2、情况。这次课，我们从西藏向西北方向出发，到新疆去了解一下生活在那里的少数民族的情况。同学们一定曾经欣赏过美丽的新疆姑娘的舞姿，或者品尝过甜美的哈密瓜，新疆是一个迷人的地方，有一首歌曲就是赞美这个地方的。”播放歌曲《我们新疆好地方》。　　２．阅读教科书第７７页的课文。　　３．识图活动。利用教科书第３０页的中华人民共和国地图和第７７页的新疆维吾尔自治区在全国的位置图练习：（１）知道新疆维吾尔自治区位于我国的西北部，是全国最大的省级行政区。（２）在地图上查找与新疆维吾尔自治区相邻的省区和接壤的邻国。（３）新疆有哪１３个民族？各民族有什么特点

3、？（在新疆生活着维吾尔、哈萨克、塔吉克、回、蒙、满、汉、柯尔克孜、俄罗斯、锡伯、乌孜别克、塔塔尔、达斡尔等１３个民族。）（４）新疆各民族有着自己独特的民族服装和风俗习惯，大多数民族信奉伊斯兰教，各民族都有本民族的语言，有的民族还有自己的文字。（５）新疆的主要产业是什么？（畜牧业是新疆的主要产业，著名的畜种有伊犁马、新疆细毛羊。新疆的绿洲农业也非常著名，干旱地区引天山融化的雪水发展的灌溉农业是新疆的绿洲农业，这里出产优质的葡萄、甜瓜、杏、香梨等水果，还有甜菜和棉花，新疆的特产彩色棉花非常著名。）（６）石油、天然气的开发。现在正在修建的西

4、气东输工程，从新疆出发通往上海。　　４．阅读教科书第７８～７９页柯尔克特写给阿依古丽的一封信。　　５．讨论交流教科书第７９页“讨论”的内容。　　６．教师总结并播放歌曲《最美的还是新疆》。第二课时：１．动员。可以出示真正的维吾尔族小花帽或图片，以其色彩艳丽、制作精致来打动学生，激发学生的兴趣。　　２．分工。在开始制作之前，教师要对学生进行明确分工，以便使所有的学生都能够参与进来，使学生清楚这是一项分工合作的制作活动，并能够保证劳动过程的井然有序。　　３．安全提示。嘱咐学生一定要按照教科书第８０页提示的步骤去制作，在使用剪子的时候，一定要

5、注意安全。　　４．制作。在制作过程中，教师要加强指导，以确保学生的安全。小结：动手制作是学生十分喜欢的活动之一，但资料的准备尤为重要。有个别班机有机资料没有备齐式的制作活动没有很好的完成。教学资源：http://baike.baidu.com/view/2824.htm