2015春鄂教版品社六下《课程伴我成长》word教学设计

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1、（鄂教版）六年级品德与社会下册教案第四单元我们一起走过第十一课课程伴我成长教学目标情感与态度：让学生感受成长的乐趣，为自己的成长感到骄傲；体验《品德与生活》、《品德与社会》课堂生活的多彩。知识与技能：能发现自己身上的变化、并能思考、总结归纳。过程与方法：梳理、统计自己在课本中留下的痕迹，回顾总结自己成长中的点滴变化,感受自己与新课程一同成长、提升。教学重点体验《品德与生活》、《品德与社会》课堂生活的多彩，让学生感受成长的乐趣,为自己的成长感到骄傲。教学难点回顾六年的课堂生活中难以忘怀的故事，从而感受到自己的各个方面在伴随课程成长。教学准备教师准备：教

2、学课件，课前教师和学生一起共同布置教室,做好有关课前调查，收集有关过程资料，如图片、剪贴报、学生日记等。学生准备：寻找自己成长过程中的相关物品或回忆相关生活场景，搜集整理反映自己成长进步的资料等。课时安排2课时。第一课时完成教材P74-P78页内容，话题为“课堂生活大盘点”和“课本中有我”。第二课时完成教材P79-P80页内容，话题为“我在生活中的新变化”。教学过程第一课时活动一欣赏照片，回忆导入师:前几天，老师从同学们那里搜集了一些特别的礼物，想看一看吗？大家都认出来了吧，这些都是我们上品生、品社课时照的照片、心情日记、办的手抄报等等。看到这些留下

3、的痕迹，是不是让我们想起了过去那难忘的课堂生活？是啊，转眼间，在《品德与生活》、《品德与社会》这门课程的陪伴下，我们共同走过六年的时光，今天，就让我们一起去回味在这门课上我们共同度过的幸福瞬间。 活动二交流探究，回顾“我的课堂故事”1.教师播放教学课件,配乐《美好时光》。师：我想这一张张照片一定勾起了你最珍藏的某段记忆，也许是在课堂上某次精彩的发言，掌声雷动；也许是某次真诚的交流，和同学开诚布公，解开心中的小疙瘩；也许是生活中难忘的点滴，和同学真心的分享，也许还有许多许多。下面我们就用自己喜欢的方式来讲讲在品生、品社课堂上发生的难忘的故事。2.四人小

4、组交流:我讲我的课堂生活故事.教师巡视,相机参与,指导各小组学生的发言。3．班级交流:各小组推荐一名学生说说“我的课堂生活故事”。教师示范或补充，相机点评或提问，关注学生在学习《品德与生活》、《品德与社会》中，发生的那些令人心驰神往，感动异常的小故事，发现、挖掘其感人之处，引起共鸣与对话。4.师:同学们,听了这些同学讲的课堂生活故事,再回首自己六年的学习生活,此时你有什么要说的吗?5.学生交流，教师相机点评、提炼，让生感受自己各方面的进步。6.师小结:一门课打开了一扇门,让我们登上了新的台阶，见到了一片新风景,六年来,我们在《品德与生活》、《品德与社

5、会》的学习中，与新课程一同进步，一同成长，留下那么多珍贵的回忆。 活动三回味点滴,分享“课本中的我”1.师：在六年的品生、品社的课堂上，我们一同交流，一同分享，一同探究，一同成长，还有位朋友，一直在默默无闻地陪伴着我们，留下了我们的声音和感受,记录了我们的言行和创意,让我们亲历了许多有趣的活动,今天我们也把它请到了我们的课堂。2.播放教学课件,出示六年中学生在品生、品社书中留下的痕迹，呈现学生在课本中完成的作品，配乐《奔放的旋律》。师：让我们一起来找找课本中的自己吧，让我们共同分享你在课本中的足迹。请生梳理、统计自己在课本上留下的痕迹，感受自己在课本

6、中的参与。3.学生回顾、思考、交流，在小组中展示自己的作品，分享当时的心情故事。4.看到这些精美的作品，你有何感受?5.学生交流感受。教师相机点评，提炼，让生感受到自己的生活在课本中呈现，和课本互动交流，留下了成长的足迹，课本是我们的朋友，我们共同经历，共同分享，共同成长。6.师小结:在六年的学习生活中,课本因为增添和融入了同学们的作品和经验,记载了我们成长的足迹,变得更加精彩,老师为你们感到自豪!活动四回顾主题，活动扩展师：六年来，《品德与生活》、《品德与社会》的课本伴我们一路走来，它记载了我们学习的足迹，反映了我们人生中一段重要的生活经历，我们和

7、它在新课程中一起进步，一起成长，快把这些精彩的作品进行整理分类，制成我的“成长纪念册”吧，相信它会成为你的生活中难忘的回忆。板书设计课堂生活大盘点难忘故事  “课本中有我”共同参与  共同成长 共同精彩第二课时活动一展示分享，导入主题1.师：同学们，上节课，我们共同分享了六年来在品生、品社课堂上发生的难以忘怀的故事，制作了我们的“成长纪念册”。让我们一起深情地回望这些成长的足迹吧。（师播放教学课件：学生的“成长纪念册”，感受生从入学到毕业，在参与学校的各项活动中逐渐成长。）2.师：我发现刚才在看“成长纪念册”的时候有些同学窃窃私语，我想一定是这段录像

8、把你带到了美好的回忆中，那你想说点什么？学生自主交流，可以是成长的快乐，时光的匆匆，一次活动、教师的教诲、同