2014北京版数学一上《一、数学就在我身边》word教案

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1、数学就在我身边一、课题:数一数二、前端分析:新入学的一年级小学生对学校的生活充满着好奇。学校什么样?数学要学习什么?学校的学习生活好玩吗?针对学生的这一心理需求,我们设计了“数学就在我们身边”这一单元。旨在通过“数一数”、“看一看”、“比一比”、“说一说”这四个各有侧重的活动型专题,把学生已有的数学本领调动出来。在数学活动中,使学生直观地了解“数学是研究什么的”,体验、领会到“数学是有用的”、“数学就在我们身边”。1.教学内容分析:在通过“数一数”让学生认识校园环境的活动中,教师可以了解学生关于数与计算方面

2、的知识掌握情况,同时还可以培养学生有序观察、分类观察等行为习惯。2.学习需求分析:本单元内容的学习是学生学习数学的起始阶段,通过数学活动激发学生对学习数学的兴趣是至关重要的,只有对数学产生浓厚的兴趣的学生,才有可能去主动发现问题、解决数学问题,从而逐渐形成良好的数学素养。三、教学目标:1.知识与技能:初步了解学生的数数能力,知道大小、长短、高矮、同样多、多些、少些的含义。2.过程与方法:培养学生观察能力、口头表达能力,渗透对应的思想。3.思想与情感:培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情。四、教学重难点:

3、重点:培养观察能力,熟悉校园环境,渗透“数与数量”的关系,爱国主义教育。难点:激发学习兴趣,培养良好的习惯。五、教具、学具准备:书中的插图六、教学过程:[教学意图]、教师活动、学生活动(媒体使用及目的)(一)导入:你们在学校生活好吗?你们认识咱们的学校吗?数学书上也为我们介绍了另一所学校,我们一起去看一看。[激发学习兴趣]1.认识数学书:(二)新授(主题图,帮助学生更好的观察)1.仔细观察图画,思考:图上画了什么?2.指名说一说[培养观察能力,熟悉校园环境,渗透“数与数量”的关系,爱国主义教育]3.请同桌两

4、个小朋友一起看看图中的人都在做什么?(1)在学校我们每星期一都要参加庄严的升国旗仪式,作为中国人我们很自豪。[爱国主义教育](2)学校还会有评比栏,咱们班里也有,通过它来评选出谁在学习、纪律等方面表现最好,谁的小红旗最多,谁就最棒,那个班就最好![爱集体教育](3)我们要注意锻炼身体,热爱体育运动。这在学校的体育课上都会得到训练。看看操场上都有什么?有几位小朋友在玩篮球?练习跳高的有几人?[增强锻炼意识](4)小学生进到校门后,要向老师主动问好,做个懂礼貌的好孩子。[培养良好的习惯](5)对小动物要有爱心,

5、不能欺负小动物。(6)校园里还有许多树,你数一数有多少棵呀?第一棵树上有几个苹果?第二棵树呢?第三棵树呢?你知道一共有多少棵吗?你是怎么知道的呀?[渗透顺序和观察的方法]4.观察图画应该有一定顺序,谁知道都有什么顺序?5.按一定的顺序观察并按顺序说一说。6.你们觉得我们的校园美丽吗?想不想在这样的校园中学习呀?[爱校教育]7.我们刚才说了很多的数字,你能不能按照一定的顺序说说这些数字呀?8.咱们一起来数数。[巩固数数]9.看到了数学离我们并不遥远,它就在我们的身边。(三)仔细观察,数一数周围的事物:例如:教

6、室的门窗墙面上的图画一行课桌椅等等(四)小结:1.这节课你学到了哪些知识?受到了什么教育?2.观察图要有顺序数数:1—10爱同学、爱老师、爱学校3.自己说、指名说4.刚才同学们看图数数时,想一想我们是按什么顺序数的?1、2、3、4、5、6、7、8、9、10从小到大5.那同学们回家后,把你看到的数学数字告诉家里的人。七、板书设计:准备课从上到下从左到右1、2、3、4、5、6、7、8、9、10八、作业设计:(巩固本节课知识点的练习、每日一题、补充提高题)(巩固本节课知识的练习、每日一题、补充提高题)在生活中发现

7、学到的数学知识,数给家里人听。九、教学反思:(成功点、不足之处、弥补措施)

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1、数学就在我身边一、课题:数一数二、前端分析:新入学的一年级小学生对学校的生活充满着好奇。学校什么样?数学要学习什么?学校的学习生活好玩吗?针对学生的这一心理需求,我们设计了“数学就在我们身边”这一单元。旨在通过“数一数”、“看一看”、“比一比”、“说一说”这四个各有侧重的活动型专题,把学生已有的数学本领调动出来。在数学活动中,使学生直观地了解“数学是研究什么的”,体验、领会到“数学是有用的”、“数学就在我们身边”。1.教学内容分析:在通过“数一数”让学生认识校园环境的活动中,教师可以了解学生关于数与计算方面

2、的知识掌握情况,同时还可以培养学生有序观察、分类观察等行为习惯。2.学习需求分析:本单元内容的学习是学生学习数学的起始阶段,通过数学活动激发学生对学习数学的兴趣是至关重要的,只有对数学产生浓厚的兴趣的学生,才有可能去主动发现问题、解决数学问题,从而逐渐形成良好的数学素养。三、教学目标:1.知识与技能:初步了解学生的数数能力,知道大小、长短、高矮、同样多、多些、少些的含义。2.过程与方法:培养学生观察能力、口头表达能力,渗透对应的思想。3.思想与情感:培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情。四、教学重难点:

3、重点:培养观察能力,熟悉校园环境,渗透“数与数量”的关系,爱国主义教育。难点:激发学习兴趣,培养良好的习惯。五、教具、学具准备:书中的插图六、教学过程:[教学意图]、教师活动、学生活动(媒体使用及目的)(一)导入:你们在学校生活好吗?你们认识咱们的学校吗?数学书上也为我们介绍了另一所学校,我们一起去看一看。[激发学习兴趣]1.认识数学书:(二)新授(主题图,帮助学生更好的观察)1.仔细观察图画,思考:图上画了什么?2.指名说一说[培养观察能力,熟悉校园环境,渗透“数与数量”的关系,爱国主义教育]3.请同桌两

4、个小朋友一起看看图中的人都在做什么?(1)在学校我们每星期一都要参加庄严的升国旗仪式,作为中国人我们很自豪。[爱国主义教育](2)学校还会有评比栏,咱们班里也有,通过它来评选出谁在学习、纪律等方面表现最好,谁的小红旗最多,谁就最棒,那个班就最好![爱集体教育](3)我们要注意锻炼身体,热爱体育运动。这在学校的体育课上都会得到训练。看看操场上都有什么?有几位小朋友在玩篮球?练习跳高的有几人?[增强锻炼意识](4)小学生进到校门后,要向老师主动问好,做个懂礼貌的好孩子。[培养良好的习惯](5)对小动物要有爱心,

5、不能欺负小动物。(6)校园里还有许多树,你数一数有多少棵呀?第一棵树上有几个苹果?第二棵树呢?第三棵树呢?你知道一共有多少棵吗?你是怎么知道的呀?[渗透顺序和观察的方法]4.观察图画应该有一定顺序,谁知道都有什么顺序?5.按一定的顺序观察并按顺序说一说。6.你们觉得我们的校园美丽吗?想不想在这样的校园中学习呀?[爱校教育]7.我们刚才说了很多的数字,你能不能按照一定的顺序说说这些数字呀?8.咱们一起来数数。[巩固数数]9.看到了数学离我们并不遥远,它就在我们的身边。(三)仔细观察,数一数周围的事物:例如:教

6、室的门窗墙面上的图画一行课桌椅等等(四)小结:1.这节课你学到了哪些知识?受到了什么教育?2.观察图要有顺序数数:1—10爱同学、爱老师、爱学校3.自己说、指名说4.刚才同学们看图数数时,想一想我们是按什么顺序数的?1、2、3、4、5、6、7、8、9、10从小到大5.那同学们回家后,把你看到的数学数字告诉家里的人。七、板书设计:准备课从上到下从左到右1、2、3、4、5、6、7、8、9、10八、作业设计:(巩固本节课知识点的练习、每日一题、补充提高题)(巩固本节课知识的练习、每日一题、补充提高题)在生活中发现

7、学到的数学知识,数给家里人听。九、教学反思:(成功点、不足之处、弥补措施)

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