2015春苏教版品社六下《网络连接你我他》word教案

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1、小学集体备课教学设计主备人：　备课日期：月日教者：　　　　　课　题4．网络连接你我他第课时总第课时课　　型新授教学目标帮助学生了解网络是一柄“双刃剑”，它的负面影响不容忽视，增强学生的自控能力，使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。引导学生在利用网络资源的同时，抵制不良信息的诱惑，不登录不良网站，不沉迷于网络，养成文明健康的上网心态和习惯。教　学重、难点培养学生利用网络与交流，查找资料等方面的能力，从而让互联网更好地为自己的学习和生活服务，增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。教　学媒体准备多媒体教　　　　学　　　　过　　　　程教师、学

2、生活动安排教学具体内容个人加工、备注一、导入。二、课堂互动。师：网络为我们的生活和学习带来了许多便利，可网络也是一把双刃剑，网络中也有一些负面消极的东西。教学互动一1、阅读课本第29页《我看“电脑热”》2、在网络上，你都爱做些什么？你玩网络游戏吗？如果玩的话，玩游戏大约占用了你多少时间？3、请玩过电脑游戏的同学谈一谈，你经常玩的电脑游戏是什么?它有哪些地方吸引你？4、客观地评价一下电脑游戏给你带的影响，你认为有哪些？这些影响是正面的还是负面的呢？教学互动二1、自主阅读课本第30页至31页上的内容。2、找“陷阱”。结合课前准备的关于网络“陷阱”的内容，说一说，你知道

3、哪些网上的不良行为？全班同学将这些找到的“陷阱”进行汇总，每找到一个“陷阱”，就在本子上画一口井，将“陷阱”的名目写在井的旁边。3、讨论：这些不良行为和网络本身所具有的特占有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？4、我们有办法避免这些不良行为的发生吗?三、结束过程。教学互动三1、师：假如你在我们班校友录上看到陌生人自称是我们班的同学A以前的邻居，向大家索要A的具体联系方法，你会怎么做?2、填陷阱。师：在网络上和在现实生活一样，也要懂得自我保护，网上有许多“陷阱”，也话不经意间你就会陷了进去，讨论：你知道通过哪些途径可以避免这些“陷阱”吗？针对之前找到的

4、“陷阱”，找到对策的话，就把相应的“陷阱”涂黑，看看这些“陷阱”有多少能被填平。3、请你在纸条上写下避免网络“陷阱”的办法，回家后，把纸条贴在电脑的旁边，提醒自己，上网的时候应当提高警惕。教学互动四1、师：你还记得我们四年级下册学过的“网络文明公约”吗？2、讨论：为什么我国有关部门规定“国内游戏厅禁止中小学生进入”？3、为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。4、全班同学合作，写一封遵守网络文明公约的倡议书。5．将倡议书贴在班级的海报栏中，时刻提醒自己。争当“网络文明使者”的签名活动。课堂小结网络是一柄“双刃剑”，它的负面影响不容忽视，我们一

5、定要在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”，抵制不良信息的诱惑，不登录不良网站，不沉迷于网络，养成文明健康的上网心态和习惯。作业布置制定班级网络文明公约。板书设计4．网络连接你我他网络是一把双刃剑我们要安全文明使用网络教学一得