2015春浙教版语文一上《ie ǖe er》word教案

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1、ieǖeer  教学目的  1.学会本课复韵母ieüe特殊韵母er,整体认读音节yeyue掌握它们的四声。  2.学习按格式书写音节组成的词  教学重点  1.本课要学会的字母及整体认读音节。  2.重点复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。  教学难点er不能与声母相拼,er是整认音节教学准备幻灯片音节卡片挂图  教学课时 2课时  教学过程第一课时  一、学习新字母  (一)学习复韵母ie和整体认读音节ye  看图1:图上画的是一棵椰子树,借“椰”学习ie.  讲:ie中的e发音时读,先摆好i的口形向滑动,就发出ie的音。  教师范读:ie。  学生学读:ie。  板书ie的

2、四声:i5i6i7i8  学生练习读准四声  讲:ie可以独立成音,把前面的小i换成大y,就成为整体认读音节ye,它有四个声调  板书:yey5y6y7y8  学生练习读准四声(借助椰、爷、野、叶汉字的音进行练习)。  (二)学习复韵母üe和整体认读音节yue  看图2:图上画的是月亮,借“月”的音学习üe讲:üe中的e发音时读,先摆好ü的口形,然后向e滑动。  教师范读:üe。  学生学读:üe。  板书üe的四声:ü5ü6ü7ü8  学生练习读准四声。  讲:yue是整体音节  板书:yueyu5yu6yu7yu8  学生练习读准四声。  课中休息:(自定)  (三)学习特殊

3、韵母er  讲:大家知道每一个韵母都可以和声母相拼成为一个音节,可是有这样一个小淘气,跟谁也搞不好团结,只好自己一个人单独作音节,它的本领不大,只有四个音节,最有用的是其中的三个音节,它叫er。  板书:er5r6r7r8r  (借儿、耳、二的音读准字母音)  看图3:图下有一个音节词语,读出7rduo  二、巩固练习  1.看板书读准字母的音。  2.用卡片检验学生学习情况。  3.做争红旗游戏。  (把卡片放在黑板槽里,请两位学生到前面。老师出音,同学争拿卡片,谁拿的多谁就是红旗手。)  板书设计:                             第二课时  一、检查

4、复习  1.用卡片出示:ieüeereiyeyue检查学生掌握情况  2.复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。  儿歌:小ü小ü有礼貌,见了jqx马上就摘帽。  二、学习ieüe与jqx相拼的音节  板书:  j—i7→ji7j—ü6→ju6  q—i7→qi7q-ü6→qu6  x—i7→xi7x—ü6→xu6  (借助姐、且、学、决等字的音练习读音和直呼音节)  三、看图读词语并连线  打出幻灯方法如下:  1.本课的音节词语图片  问:这些都是什么?  2.本课的拼音音节  要求:读出每个词语(尽量直呼)  3.把图与音节用线连起来  四、看图读音节短语  (用幻灯片辅导

5、学习。顺序是先看图再读短语。)  五、直呼音节练习如下:  dietienienüelüe  六、抄写本课字母和规定的词语  板书设计:◆

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