2014春北师大版数学二下第七单元《时、分、秒》word教案

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1、数学.二下.第七单元《时、分、秒》第一课时奥运开幕（认识分）年月日星期第节知识清单1、能准确读出能知道钟面上的时刻,2.知道1时=60分.学习目标1.结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际含义。2.会正确认、读、写钟面上的时间。教学重点认识钟面上的时间.教学难点能够准确读出钟面上的时刻。教学过程个性备课一、谈话引入。1、从图中你知道了哪些数学信息？2、晚上8是08分在钟面上是如何表示的？二、新课学习（一）说一说关于钟面你知道什么？1、提问：关于钟面你知道什么？（二）拨一拨，填一填1、拿出自己准备的闹钟。2、引导学生观察钟面，数出钟面上有多少

2、个大格，有多少个小格，大格和小格分别表示什么？3、在数一数的基础上，让学生拨一拨（三）写出钟面上所表示的时刻1、出示p75钟面所表示的时刻：观察时针和分针分别指向哪个数，说一说现在是什么时刻？2、你是怎么认出这个时刻的？怎样表示出来呢？3、同桌合作：认出第2个钟面所表示的时刻。4、安排学生独立写出第三个第四个钟面所表示的时刻，然学生汇报。三、巩固练习1、游戏：我说你拨2、完成p76练一练1-3四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？教学反思：数学.二下.第2课时1分有多长（认识秒）年月日星期第节知识清单知道1分=60秒，能进行时间单位换算学习目标1、通过“1分有多长”的实践活动，体验

3、1分有多长；2、知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算；教学重点通过多种不同活动，体验1分，1秒的长短，掌握1分=60秒教学难点建立1分钟、1秒钟的时间观念，进行时分秒的时间单位换算。教学过程个性备课一、情境引入。1、精彩动画1分钟，播放“猫和老鼠”1分钟；耐力体验1分钟：单脚站立，看着时钟，坚持1分钟2、对比：经常动画1分钟和耐力体验1分钟，有什么感受？3、揭示课题：计量很少时间常用到比“时”更小的时间单位“分”，今天我们一起来学习“1分有多长”，板书课题。二、新课学习（一）看一看，说一说1、出示钟面：观察钟面上的三根针，说一说它们有什么不同？2、观看秒针、分针、时针走动的动画，说

4、一说它们的走动特点？（二）1分有多长？数一数，填一填1、安静听一听秒针走动的滴答声，感受1秒的长短，引出比分还短的时间单位“秒”，告诉学生秒针走1小格就是1秒，钟面1圈有60个小格，所以1圈就是60秒。2、完成书上“填一填”3、数数活动经历60秒的过程：两次“闭眼1分”的活动。（三）1分能做什么？1、选择一项自己感兴趣的活动进行测试，并汇报活动情况。2、小小展示台：在实际盛洪总，我们在1分钟内还可以做什么？（四）从1数到60，看谁用的时间最接近60秒1、老师和两个学生示范2、同桌合作完成数数活动三、巩固练习1、完成p78试一试第1题2、完成试一试第2题3、完成练一练四、课堂小结教学反思:

5、数学.二下.第3课时淘气的作息时间（经过时间）年月日星期第节知识清单根据钟面得出简单的经过时间学习目标1、结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间2、可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。教学重点简单的经过时间计算教学难点跨时的经过时间的计算教学过程个性备课一、谈话引入。1、出示《爱迪生珍惜时间》小故事2、听了这个故事，你们想说什么呢？3、我们如何能不浪费时间呢？出示课题：作息时间表二、新课学习1、出示淘气的作息时间情境图（1）让学生说说每次活动的时间（2）学生交流，汇报（3）我们应该向淘气学习什么？2、淘气从起床到开始吃早

6、餐，用了多长时间？（1）独立思考，想想，画画，算算（2）让学生说说你是怎么想的？（3）课件出示两次时间变化过程。3、淘气吃早餐用了多长时间？（1）画一画（2）课件出示两次时间变化过程。（3）教师引导学生仔细计算出时间的经过。4、请同学们再提一个数学问题并尝试解答。指名同学交流汇报三、巩固练习完成p81练一练1—2题1、学生独立思考2、教师引导学生练习，发现问题及时纠正3、同桌讨论，全班汇报四、课堂小结今天我们学习了什么？你有什么收获？教学反思：数学.二下.第4课时数学好玩—上学时间（综合与实践）年月日星期第节知识清单学生能正确进行时间单位之间的换算教学目标1、通过教学，使学生掌握换算的正

7、确方法，正确进行时间单位之间的换算；2、进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。教学重点加深对经过时间的理解，掌握求经过时间的方法。教学难点养成遵守时间，爱惜时间的好习惯。教学过程个性备课一、复习引入1、同学们会看时钟了吗？钟面上有几根针呢？分别叫什么？你知道“秒针”走一小格、走一大格、走一圈的时间各是多少吗？那“分针”“时针”呢？2、拨钟认钟游戏二、新课学习1、出示p82情境图（1）小明几点离家，几点到校？（2）同桌交流汇报2、