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时间:2018-04-04
《2014北京版数学六上《分数除法应用题》word教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分数除法应用题教学目标:1.使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法。2.培养学生分析问题、解答问题能力,以及认真审题的良好习惯。教学重点:找准单位“1”,找出等量关系。教学难点:能正确的分析数量关系并列方程解答应用题。课型:新授课教学时间:教学过程:一、复习、引入新课:确定单位“1”1.铅笔的支数是钢笔的倍。 2.杨树的棵数是柳树的。3.白兔只数的是黑兔。 4.红花朵数的相当于黄花。二、小营村全村有耕地75公顷,其中棉田占。小营村的棉田有多少公顷?1.找出题目中的已知条件和未知条件。2.分析题意并列式解答。三、讲授新课(一)将复习题改成
2、例1 例1.小营村有棉田45公顷,占全村耕地面积的,全村的耕地面积是多少公顷? 1.找出已知条件和问题2.抓住哪句话来分析?3.引导学生用线段图来表示题目中的数量关系。 4.比较复习题与例1的相同点与不同点。 5.教师提问: (1)棉田面积占全村耕地面积的,谁是单位“1”? (2)如果要求全村耕地面积的是多少,应该怎样列式?(全村耕地面积×)。 (3)全村耕地面积的就是谁的面积?(就是棉田的面积) 解:设全村耕地面积是公顷。 =45 答:全村耕地面积是75公顷。 6.教师提问:应怎样进行检验?你还能用别的方法来
3、解答吗? (1)把代入原方程,左边,右边是45,左边=右边,所以是原方程的解。) (公顷) (根据棉田面积和是已知的,全村耕地面积是未知的,根据分数除法意义,已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数应该用除法计算。) (二)练习 果园里有桃树560棵,占果树总数的。果园里一共有果树多少棵? 1.找出已知条件和问题 2.画图并分析数量关系 3.列式解答解1:设一共有果树棵。 =560 答:一共有果树640棵。 解1:(棵)板书设计:分数除法应用题例1小营村有棉田45公顷,占全村耕地面积的,全村的耕地
4、面积是多少公顷?例1.解:设全村耕地面积是公顷。 =45
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