苏少版美术二下《各民族朋友》教案设计

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1、主备人：徐海曙总第二课时第一课各民族朋友【学习内容】：苏教版小学美术二年级（上）册第一课各民族朋友【学习目标】：1、通过学习本课，使学生初步了解我国各民族的风俗人情及服饰特色。使学生产生强烈的民族自豪感。2、能画出少数民族基本服饰特色。用形、色画出一个少数民族人物。【学习重难点】：重点：通过学习本课，使学生初步了解个民族的相关知识，并对它产生浓厚地进一步学习的兴趣。难点：画出各民族的服饰特色。【学习准备】：师：地图、范画、音乐磁带、少数民族的服饰、相关内容的录象短片。生：彩笔、画纸、课前收集有关

2、各民族的资料。【课时安排】：共2课时【学习流程】：第二课时一、自主学习导入：前两天刘老师结识了一些新朋友，他们说的话我都听不懂，所以我特地跟他们学了几句，今天说给小朋友听一听，看看你们能不能听的懂。师：现在你知道这些朋友来自哪儿吗？师：我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔、富饶的土地上，居住着56个民族。虽然各民族的语言、生活习俗不同，但各民族朋友用勤劳的双手，共同创造了祖国的悠久历史和灿烂文化。[揭题：各民族朋友]学生活动：1、回忆少数民族的服饰特点，能根据服饰说出是哪个少数民族。2

3、、[师说几种少数民族的语言，让学生猜一猜意思]（学生讨论、交流）二、合作探究1、[播放一段有关青藏高原的录象]师：青藏高原高山连绵、雪峰重叠、地势高峻，有世界第一高峰——珠穆朗玛峰。这雄伟的名山大川，孕育了一个粗犷豪放的游英雄民族——藏族。[出示图片]这位就是藏族朋友。2、学生把这位藏族同胞贴在地图上。[生粘贴，找出藏族在地体上的位置]讨论、交流：藏族有什么特有的民族特色。（献哈达、酥油茶、人们把蒙古族称为“马背上的民族”。）3、藏族朋友能歌善舞，他们的服饰很漂亮。看一看藏族的服饰是什么样子？（

4、出示藏族男女服饰图例）学生仔细观察并总结藏族的服饰特点：（藏族女子穿绸子或布制的长袖短褂，外穿宽肥的长袍，下面穿裙子，脚穿牛皮长靴。腰间系一条漂亮的横条围裙。服饰深色和浅色搭配协调，以花卉为重要为图样。男子常常袒露出右肩便于活动。将两袖系在腰间。）三、交流展示如果能把这么美丽的服饰画出来那一定很有意义。下面刘老师就以藏族朋友为例，教小朋友如何来画。首先用黄笔简略的画出大体轮廓。注意头部不能画太大。藏族女子梳了许多小辫，开始我们不要仔细去刻画，只要画出外形。身穿大袍子，腰间系一条围裙，同样用简单的

5、线条去画，画是反复调整。下面，我们在大形的基础上用黑笔仔细画出细节。大胆去画，不要心急。最后涂色。四、自我完善学生练习：　　要求：画一个藏族的朋友，男女都可以。[播放音乐，图片]注意把握藏族服饰的特征。作业展评：1、学生展示自己的作品并为作品附以简单的文字说明，如对所画的人物种族及习俗的介绍等3、互相观摩作品，并提出自己的看法。总结：千百年来，各民族人民在中华大地上繁衍、生息，长期的共同奋斗使各民族结成息息相关的兄弟关系。但有一些少数民族地区还是比较落后的，因此中央政府制定了一系列的西部大开发计

6、划，帮助各民族朋友开发资源，共同繁荣。【板书设计】：各民族朋友藏族朋友相貌衣着习俗【作业设计】：学生通过图书、网络等途径，了解更多少数民族的民族风俗与特色，也可写写自己对某个民族的深刻印象。【教学反思】：