湘教版美术四下《真情对印》导学案

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1、四年级美术下学期《真情对印》导学案鄌郚镇中心小学钟岱君教学目标：1、寻找自然界和生活中的对称形，感受对称形在生活各个领域中的应用，体会其特点。2、在学习中活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。3、培养学生认真、细致、耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。教学重点：掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。教学难点：发展学生的审美情趣和想象、创造思维。用具准备：绘画铅笔、白纸或水粉纸、水粉颜料、毛笔、调色板、小桶等。预习学案：交流自然界和生活中的对称形。导学过程：一、引入新课：1、春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机，同学们和老师一起到

2、大自然的怀抱中看一看，玩一玩。大自然不但美丽，还蕴涵着许多的秘密，你想知道吗?只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘：大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察几样常见的东西：花、树叶、蝴蝶……通过观察你发现了什么特点?2、教师出示画家或教师、学生对印作品给学生欣赏，提问：这些画是怎样“画”出来的?这些画的奇妙之处在哪?3、小结：这画主要是用对印、折印的方法制作出来的。奇妙之处：对称、抽象、肌理。二、有趣的对印画1、教师引导学生看书自学，学生尝试第一次作业。2、收集学生第一次作业。反馈指导出示有代表性的作业，请小作者和老师共同分析、示范、

3、讲解制作方法和要领：(1)将画纸对折后展开。(2)在折线的一侧点、滴涂颜色，可随意。也可有形象目的，点涂的颜色不可繁杂、细碎，3～4种即可。(3)将未点涂颜色的另一侧覆盖在涂色面上，用手轻压、推抹或拍打。(4)揭开晾干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，直到满意。(5)还可以根据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。三、实践操作根据不同的对称现象，对印画在折法上可以有什么变化?根据不同的折法，你准备画印什么?1、提出作业要求：(1)制作方法正确，对称关系明朗。(2)色彩较丰富，有纹理变化。(3)想象丰富，作品富于创造性。2、学生自主表现，教师行间

4、巡视指导。四、欣赏感悟1、作业展评，学生自由欣赏、交流2、学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。五、总结：这节课我们学习了对称美，知道了人类在创造美的过程中，真诚地向大自然学习，看看我们身边的事物，你能找到许多不同的美，所以大自然是我们最好的老师。