湘教版美术七上第八课《门》word教案1

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1、主备人：孙天军备课组长签字：学科主任审核签字： 课题第8课门（2）学习目标1.情感目标：以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。并通过对文学、历史、音乐、民俗、绘画、建筑中门的形象的理解，增强学生的综合审美感受力。2.能力目标：通过对古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和比较，激发学生学习建筑的兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解，3.知识目标：引导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门，培养学生的自主、探索、创新能力，抒发内心强烈的审美感受。重点难点重

2、点:设计一个有趣的门。难点:具有一定的艺术性和文化含义。教法选择讲练结合课型新课课前准备课件是否采用多媒体是教学时数2课时教学课时2课时备课总数第课时16课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、组织教学师生问好，教师准备好关于门的设计参考图。二、复习导入门是技术和艺术的结合，有着深厚的文化积淀。教师引导复习学生讨论交流三、讲授新课1、分组交流、展示学生的调查结果，教学内容教师活动学生活动推选优秀作业全班展示。2、课堂活动：分组设计一个有趣的门，画出草图并写出设计说明，要求有一定的艺术性和文化含义。（校门、家门、书柜门、园林门等种类和形式不限）注：可以参考教师的图片资料进行改造和创新。四

3、、小结习作展示，相互评价，完成课本第33页的评价表。五、资料库（补充课本第9页资料库）1、汉字中的“门”2、补充图片（1）凯旋门（2）校门（3）寺庙山门4、关于门的成语5、关于门的文章六、教学反思教师巡回指导教师小结分组交流展示学生的调查结果分组设计相互评价、习作展示作业布置收集有门的有关图片、文字及基本知识教学札记 等级评价（A/B/C/D） 检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时 评价：时间：签查（盖章）：