湘教版美术七上第六课《和平鸽》word教案2

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1、美术学科教材：湘美版七年级第六课梁辉中学：徐文霞课题和平鸽第1课时总课时2课时教学目标1、让学生在设计实践中初步了解招贴画的设计方法、设计要素和形式美要求。2、让学生用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图。3、让学生在审美和评述中增加对生活的关爱之情，加强对人类生存与发展的思考。教学重点难点招贴画的设计要素和形式美要求合理控制画面的构图和色彩突破重点、难点的措施做好环节的衔接，让学生在环环相扣的教学设计中顺利进入课堂教学内容，把握重点，进行设计练习教学准备教师：PPT课件学生：绘画工具教学过程教学预

2、设设计意图（一）导入：以北京奥运会开幕式上视频作为导入，引出问题：为什么鸽子是和平的象征？以此引出毕加索的作品。毕加索用安祥、宁静的气氛或明快流畅的线条来表现人类对和平生活的追求。提问：在美术领域，除了绘画还有什么美术形式可以表现和平题材呢？（二）讲授新课：（师用课件逐个展示各种美术形式作品：绘画、摄影、雕塑、招贴画等)1、招贴画：又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定主题。展示：《吸烟有害健康》引导学生发现招贴画简单明了地告诉我们了一个什么信息？招贴画

3、运用了哪些因素来表达主题？师小结：简洁的图形、新颖的立意、鲜明地点出了招贴画的主题。一幅成功的招贴画它具有迅速传达主题的功能，要达到这一目的，就要弄清楚招贴画的几个要素。展示：《和平》画面显示了哪些内容？它想表达的主题是什么？师小结：鸽子象征和平，而枪则是战争的代名词，和平的力量能把枪枝压弯。画面用文字、图形、色彩这三个因素，简洁、均衡、寓意深刻地体现了和平这一个主题。招贴画要素：文字、图形、色彩。从这二幅作品中可以发现招贴画的特点是什么？发展学生的形象思维能力，激发学生的学习兴趣，使学生进入学习状态使学生学会探索，

4、发展学生的审美能力。让学生去发现，去归纳，去寻找问题的答案。2、招贴画特点：具有立意新颖，主题鲜明、构图简练、色彩明快的特点。3、作品赏析：欣赏多幅招贴画，分析图形要素。招贴画分类：商业招贴和公共招贴。商业招贴显得华丽繁复，公共招贴则是简洁、鲜明。欣赏优秀公益作品：《保护水资源》《保护野生动物》展示：《拯救动物》那么我们如何运用简洁的手法，将招贴画要素图形、文字、色彩三者有机地结合起来呢？生相互讨论后师小结：合理地运用动物侧影的形象，通过图形大小对比，色彩对比的方式产生强烈的视觉形象。（1）浅色背景突出主体（2）图形

5、的合理组合达到视觉平衡——疏密对比（3）桔红与蓝色的运用十分醒目4、小组合作练习：尝试改变《拯救动物》中图形的形状、位置、大小或颜色，不改变其主题思想的情况下创造出新的画面。5、评价建议：构思独特主题突出构图协调图形简洁    6、课堂总结：招贴画利用特定的图形语言、精辟的文字、巧妙的色彩对比，来创作出想要表达的主题。小组合作，群策群力，培养学生的合作精神。作业设计预习作业准备上色的工具材料，收集与环保相关的海报书面作业板书设计和平鸽——招贴画图形——特定文字——精辟色彩——巧妙对比教学反思以小组合作的形式来进行创作

6、，有利于培养学生相互协作、共同进步的能力，有利于用较少时间创作出一幅完整作品，集思广益，合力完成。但同时也出现部分同学忙得不变乐乎，部分组员闲适无事的情况，教师需不断进行巡视，进行督促，也可以适时提出意见，帮助他们利用本堂课时间完成合作练习。