北师大版思品七上《礼貌待人》word学案2

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1、第6课《礼貌待人》祁家河初中学案设计主备：梁海霞审阅：班级：姓名:时间：11-5课题：第六课第2站如何讲礼貌教师寄语：生活中最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。【学习目标】掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯【学习重、难点]掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯自觉约束自己的行为，真正成为讲文明，懂礼貌的人【学法指导】（方法得当，事半功倍）通过自主阅读—独立思考—合作探讨—积极展示，思考我们该用什么态度、方式对待他人，才能做到文明礼貌，从而在平时与人交往中自觉约束自己的行为，养成文

2、明礼貌的好习惯。【温故知新】礼貌在生活中的作用？【小试身手】1、___________________是我们社会所崇尚的品质。2、仪表大方就是__________,_______._______._______.________.________。3、在公共生活中，说话_______________________________________________。4、讲礼貌应从_____________做起。5、在与别人交往中，___________________是至关重要的。发生矛盾或摩擦时，应该_______为上

3、。6、对老人，要_______________________________________________；对儿童，________________________；对妇女，______________________________。【新知探究】1、阅读“思想驿站”的小故事，思考：我们应该用什么态度、方式对待他人]2、阅读全文，思考以下问题[（1）你怎样看待课文P70中男孩子的行为？我们班同学中有没有这样的人？（2）阅读：金鱼的故事有一个渔夫捕到了一条金鱼，它的色彩犹如黄金一般夺目。于是，渔夫把金鱼献给了国王。国

4、王很高兴，不仅赏赐了渔夫，还把金鱼放进了华美的鱼缸。说来也奇怪，自从那条金鱼来了以后，整个皇宫就弥漫着臭气。后来国王找到精通金鱼语言的人，才弄清了事实。原来这条金鱼经常贬损、咒骂其他的金鱼，所以它一张口，就会散发臭气。国王马上派人把金鱼扔进了臭水沟，并且说“像它这样的金鱼根本不配待在这圣洁的皇宫里。”思考:这个故事掲示了什么道理？（3）文明礼貌存在于生活的点滴小事中，你在与家长、老师、同学、邻居、学校清洁人员交往时，分别会用怎样的语言和形态？试举例说明。（4）阅读P72“活动平台”内容，完成提出的问题。说出你自己的看法

5、。（5）在生活中经常会发生因为误会而错怪他人的事情，你是否被他人错怪过？你当时的感受怎样？当别人向你道歉时，你有什么感想？（6）生活中的弱势群体有_____、______、______、______，对待他们我们应该____________________________________。3、总结：怎样讲礼貌？【巩固提升】一、单项选择题1、下列行为中，属于没有礼貌的行为是（）①“喂，老头，去北京海淀区的路怎么走？”②“你没长眼睛吗？踩了老子的脚。”③“先生，我不是故意的，请您原谅。”④“对不起，不小心碰了你一下。”“没

6、关系。”A①②③B②③④C①②D③④2、观看右边的漫画，漫画中人物的言行说明了（）A、文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。B、小孩对大人应该有礼貌，大人对小孩不必有礼貌。C、过分的谦让，就会使人显得虚伪，不是文明礼貌的表现。D、大人对小孩应该有礼貌，小孩对大人不必谦让、有礼貌。3、学者王先生以多礼出名。他见人必先招呼，招呼必先鞠躬，对朋友如此，对学生亦是如此。他说话轻而和气，笑容可掬，无论是谁，一与王先生相遇，立即鞠躬，站立一旁，等他过去，不是怕他，而是敬他。王先生的行为说明（）①一个人是

7、否有礼貌，表明他是否具有良好的道德修养。②一个人是否有礼貌，影响到他的人际关系的质量和社会风气的好坏。③不管见了什么人，不管在什么场合，只要见了人就要打招呼，给人鞠躬，这才有礼貌。④语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往的必备素质。A①②③④B①②③C①②④D②③④4、张某与人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢，衣着不整，行为粗俗而失之交臂。而另一家公司，实力虽不雄厚，却因态度谦和，举止文明得体而得到其垂青，与其洽谈成功。这一事例说明了（）①在日常生活中，仪表和语言是否文明会影响到人际关系的交往。②举止端庄，能反

8、映我们的道德素质和文明程度，是我们进行社会交往的基本要求。③在与他人交往时，我行我素，不拘小节，是保持本色、显示个性的表现。④在与他人交往时，过于随便是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。A①②③④B①②③C②③④D①②④5、二人骑自行车相撞而互不相让，闹到派出所，工作人员让他们反醒，二人耽误了上班，都感到不值，互相认错，并互留电