人音版音乐九下《森林之声》word教案

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1、森林之声教学内容：1.合唱歌曲《森林之声》。2.了解马祖卡和圆舞曲这两种舞曲。教学目标：1.通过歌曲，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。2.能够和谐、统一地合唱歌...难点：两个声部的和谐与统一教具：电脑电子琴教学过程：教学过程：一、导入新课1、大屏幕显示歌词，找学生有感情地朗诵歌词，教师利用电子琴的音效弹奏鸟鸣、流水声等。2、（师）如此美丽、另人神往的地方是哪里呢？别急，老师马上就带你们去！[设计意图：以景入境，设置悬疑，激发学生的好奇心]二、1、电脑展示几幅波兰风景及森林的图片。学生欣赏并指出其地名。2、录音范唱歌曲3、讨论：学生

2、讨论歌曲的结构、演唱形式、情绪等4、再次聆听：学生在乐谱上标出A、B两段的速度、力度、音色与重音记号，并讨论两段的不同之处。5、找几名学生随歌曲跳交谊舞（中三），并说一说两段歌曲哪段比较适合跳三步[设计意图：通过学生的亲身感受，更容易理解两种舞曲的特点，并结合练习和体验让学生熟悉歌曲的旋律]6、教师结合歌曲分别介绍“马祖卡”和“圆舞曲”的特点。三、歌曲演唱1、轻声随录音模唱两遍歌曲的一声部。2、集体随琴演唱、师及时纠正错误3、二声部练习：A、学生自由视唱B、集体视唱C、集体填唱歌词4、合唱练习：A将学生分成两组，分别演唱两个声部。师强调两个

3、声部的和谐与统一。B两组交换并互相评价[设计意图：二声部的旋律比较简单，学生完全可以独立视唱，重点应放在合唱上，教师要随时强调合唱时两个声部的和谐、均衡与统一]四、拓展延伸1、讨论：森林的作用、我国的森林状况、我们应该怎样做？2、齐唱：《给未来一片绿色》[设计意图：结合歌曲，渗透德育教育]五、小结（师）今天我们通过《森林之声》看了波兰美丽的风景、了解了马祖卡和圆舞曲这两种舞曲，更重要的是让我们懂得了热爱大自然、保护生态环境的重要性。让我们携起手来共同装扮绿色的世界。学习目标：　　1、欣赏部分戏曲片段，了解传统的艺术，能对戏曲音乐产生兴趣。　

4、　2、学会演唱《梨园英秀》，体验我国传统的戏曲音乐风格特点。　　重点难点：体验我国传统的戏曲音乐。　　教学过程：　　一、导入　　1、播放《唱脸谱》片段，学生回忆京剧的表现形式并演唱《唱脸谱》。　　问：这是什么艺术表现形式？举例你所知道的戏曲曲种。　　师：介绍中国戏曲。　　戏曲是我国特有的一种综合性舞台艺术形式，它包含音乐、舞蹈、文学、诗歌、武术、杂技、舞美等中国民间传统艺术形式。　　二、学唱《梨园英秀》　　1、初听《梨园英秀》。说说此歌曲的特点，并可以分成几个部分？　　2、分段学唱歌曲：　　1]第一部分：听唱法掌握。并提醒“嘿嘿”演唱力度。

5、要求同学们演唱时注意音乐的动感。　　2]第二部分：教师讲解歌词　　歌词中有“南昆北弋”、“东柳西梆”和“四功五法”句。　　自成小组分别自我练习。　　小组展示。教师提醒带上肢体动作。　　3]第三部分：分声部练习、视唱歌谱、邀请演唱相对好一些的同学领唱。带动全班同学演唱。　　3、有感情的演唱全曲。提醒同学们演唱的情绪。　　三、表现歌曲　　1、分角色分段分组演唱。　　2、加打击乐器伴奏。　　3、创编表演动作。　　四、综合表演全曲。　　五、小结《戏曲撷英》第二课时　　学习目标：　　1、通过几个戏曲选段的欣赏，了解我国戏曲文化的悠久历史，培养他们热爱

6、祖国优秀文化的感情。　　2、感受常见戏曲（越剧、豫剧、昆曲、黄梅戏）的风格特点，熟悉这些戏曲剧种的著名选段。　　3、有兴趣的学唱其中一个剧种作品片段。　　重点难点：体验各戏曲的风格特点。　　教学过程：　　、导入　　1、复习歌曲《梨园英秀》。　　2、播放越剧《何文秀》选段《桑园访妻》。　　二、越剧《楼台会》（一）（二）　　1、越剧的发源地在哪里？唱腔有何特点？主要的伴奏乐器有哪些？你知道的代表剧目有哪些？（生回答，师作补充）　　2、简单介绍越剧《梁山伯与祝英台》　　3、欣赏《楼台会》（一），感受其节奏、旋律及情绪。　　4、欣赏《楼台会》（二）

7、讨论后由学生归纳听后的主要感受。　　师归纳：不同速度、旋律的对唱，表现了梁、祝二人一喜一悲的不同心情。　　5、听赏小提琴协奏曲《楼台会》，要求根据自己对作品的感受，分组讨论越剧《楼台会》（二）和小提琴协奏曲《楼台会》在旋律、表现形式和情感上有何区别。　　三、豫剧花木兰选段《谁说女子不如男》　　1、MTV欣赏《谁说女子不如男》，初步感受其唱腔及表演风格。　　2、简单介绍豫剧　　3、再次欣赏简单学唱其中的经典句。　　四、感受昆曲选段《望家乡，去路遥》。　　简介林冲夜奔故事情节。　　五、黄梅戏《夫妻双双把家还》　　1、播放《夫妻双双把家还》，学生

8、说出剧种　　2、简单介绍黄梅戏《天仙配》　　3、了解黄梅戏的主要剧目及基本唱腔、伴奏乐器等。　　4、有感情地表演唱一唱。　　六、师生小结：　　戏曲是综合性的舞台表演艺术。中国戏曲