新户中学《自然环境》word学案

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1、地理导·学案七年级地理下册第六章第一节课题：自然环境单位：新户中学撰写人：高胜滨学习目标基础知识：1、初步认识亚洲是第一大洲，并说明依据。2、结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。3、使用地形图和地形剖面图及相关资料归纳亚洲地形和河流特点。4、运用气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图及相关资料说明亚洲的气候特征及主要影响因素。智能的培养：1、分析自然环境要素间相互关系及气候对农业的影响。2、初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息，归纳大洲自然环境特点的能力。思想教育：通过对亚洲自然环境的学习，培养热爱我们所居

2、住的大洲—亚洲,热爱大自然的情感。重点难点学习重点：亚洲的位置特点；地形与河流分布的关系；气候对农业的影响。学习难点：地形与河流分布的关系；气候对农业的影响。学法指导本节内容运用地图和相关资料，以问题学习的形式，通过分析和思考，从而得出结论。这不仅学习了有关亚洲的知识，更重要的是从中学到了一种方法：运用某一大洲不同类型的地图和相关资料，归纳该大洲的自然环境特点。学习准备教材、地图册、查阅有关亚洲的相关资料课时划分2课时学案导案二次备课第一课时课前预知-----我自信我能行看图片资料,回答片中展现的景观在哪儿?（答出

3、国家，说明所在的洲—亚洲）合作探究-----我参与我快乐一、世界第一大洲试着描述自己家庭住址。1.你家住什么村（社区）门牌号码多少？2.你家周围有什么明显的地物标志？(一)读图6.1亚洲在世界中的位置，回答1、亚洲在东西半球的位置；新课引领播放一段有关亚洲的录像资料,如长城、富士山、喜马拉雅山等合作探究设置情景，老师要去你家家访，请你描述家庭住址。要认识一个大洲，首先要明确它的位置。（一）展示“亚洲在世界中的位置图”2、亚洲在南北半球的位置；3、比较亚洲与其他大洲的东西距离，看能得出什么结论。（二）读图6.2亚洲的

4、范围，完成要求1、找出亚洲所临的大洋各是什么，说出它们各位于亚洲的哪个方位？2、找出亚洲周围的大洲各是哪些，说出它们各位于亚洲的哪个方位，分别以什么与亚洲为界？3、读出亚洲所跨的纬度范围，与其他大洲比较一下，看有什么不同？（三）结合以前所学，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？（四）读图6.4亚洲地理分区，完成要求1、亚洲共分为哪几个区域？是根据什么划分的？                                                                    2、中国位于哪一个地

5、区？这一地区中有哪些国家？ 3、其他地区是不是都与中国接壤，分别在中国的哪个方位？二、地形和河流听歌曲《亚洲雄风》,阅读材料“亚洲地理集锦”。（一）读图6、5回答1.看图例，注意海拔5000米以上，3000-5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示。然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。2.讨论：从以上可以得出亚洲地势有什么特点。3.在图中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。4.如果我们沿着30°N纬线把亚洲切开，

6、看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？学生交流，师生归纳，了解通过大洲在哪个半球来描述其位置特点。1、亚洲大部分在东半球，小部分在西半球2、亚洲大部分在北半球，小部分在南半球3、亚洲东西距离最大（二）展示“图6.2”，引导学生分析亚洲的海陆位置、相对位置。1、太平洋、印度洋、北冰洋，各位于亚洲东、南、西方。2、见课本3、81°N-11°W亚洲所跨纬度最广。（三）1、面积最大 2.跨纬度最广 3.东西距离最大（四）展示图6.4，引导学生活动。二、地形和河流放歌曲《亚洲雄风》、阅读材料，加深对亚洲的热爱，激发自豪感（一）

7、出示亚洲地形图（通过读图、讨论、分析，从感性认识上升到理性认识）（学生回答后教师略作归纳）地形地势：中部高，四周低5.亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？找出长江、黄河、湄公河、印度河、恒河、伊洛瓦底江、鄂毕河、叶尼塞河，看看它们各流入哪个大洋，并说说与地形分布之间的关系。（二）读图6.7、6.8说说亚洲和北美洲地势东西方向变化的特点有什么不同。收获之窗-----我努力我充实整理归纳亚洲位置、地形、河流特点，选出代表向全班汇报。火炼真金-----我成功我自豪自我检测：第二课时学

8、案课前预知-----我自信我能行回忆交流上节所学。受位置和地形等因素影响亚洲的气候有什么特点呢？合作探究-----我参与我快乐三、复杂的气候1、请阅读课文第一自然段，说明亚洲的气候具有什么特点？2、读图6、9亚洲的气候类型回答⑴亚洲主要有哪几种气候类型？为什么复杂多样？（2）亚洲分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？（3）北回归线穿过哪些气候类型？（