英语专业毕业论文--中学生英语写作教学现状teaching_strategies_on_the_english_writing_in_middle_school

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1、摘要英语写作作为英语语言学习的一个重要方面，在中学英语教学中已经得到了越来越高的重视。教师在中学阶段必须重视写作,使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法,为学生今后进一步深造或进入社会用英语进行交际打下良好的基础。由于写作地位的提高，给中学英语写作也提出了更高的要求。笔者选题意在表明英语写作教学在中学阶段的重要性，并在阐述学生经常出现的写作问题上指出了相应的教学策略，希望给教师和中学生一些启发。本文阐述了中学生英语写作中普遍存在的五个问题：第一，对英语写作存在心理障碍，比如畏惧心理等；第二，中学生英语

2、作文存在大量“中国式英语”，即学生经常借用汉语思维进行英语写作，使得文中出现不符合英文习惯的句子和表达；第三，中学生在进行英语写作时经常犯言内错误，言内错误指学生在用词、造句及句法等方面经常容易犯的错误；第四，中学生在面临所给的作文题目时不知道如何审题，写出来的作文中心思想不明确；第五，中学生英语作文普遍存在内容单调贫乏的问题。针对学生存在的问题，本文给出了相应的教学策略：第一，培养学生在写作中的积极情感；第二，读写结合，以读促写；第三，培养学生的文化底蕴；第四,指导学生构思文章。关键词：教学，英语写作，中学

3、，教学策略ABSTRACTEnglishwriting,asoneofthemostimportantaspectsoflanguageacquisition,hasearnedincreasingattentioninmiddleschool.Englishteachershouldpayattentiontowritingandteachstudentstomasterthetechniquesandmethodsofwriting,whichwillbehelpfulforstudents’furthe

4、reducationandcommunicatingwithothersinEnglish.Asthepositionofwritinghasbeenimproved,itrequireshigherteachingrequirementforEnglishwriting.Thisthesisaimstooffersomesuggestionsaccordingtothemainproblemsthatoftenoccurinstudents’writing.Theauthorhopestheteachers

5、andstudentscanbenefitfromitafterreadingthethesis.Thepapergivesclearviewpointsabouttheproblemsexistedinstudents’writing:1)Psychologicalblockage,suchasanxiety,lackofinterest;2)Chinglishappearsfrequently;3)Intralinguaerrorincludesgrammarmistake;4)unorganizedid

6、eas;5)Boringanddullcontent.BasedontheproblemsthatexistinChinesestudents’composition,thisthesisputsforwardfourteachingstrategies:1)Englishteachersshouldfosterpositiveemotionwhentheyteachwriting.2)Englishteachersshouldcombinewritingwithreading.3)Englishteache

7、rsshouldmakestudentsawareoftheculturebackgroundofEnglish-speakingcountries.4)Englishteachersshouldguidestudentshowtoplanacomposition.Keywords:teaching;Englishwriting;middleschool;teachingstrategiesAcknowledgementsMydeepestgratitudegoesfirstandforemosttoAsso

8、ciateprofessorXuXianqiao,mysupervisor,forhisconstantencouragementandguidance.Hehaswalkedmethroughallthestagesofthewritingofthisthesis.Withouthisconsistentandilluminatinginstruction,thisthesiscouldnotha