2016秋人音版音乐四上第4课《小夜曲 梦幻曲》word教案

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1、教学内容:欣赏《小夜曲》《梦幻曲》课型:欣赏课教学目标:描绘“月夜”的中外音乐作品,充满着诗意,表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景,体验这“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。教学重点:感受小提琴和大提琴音色的表现力教学难点:乐曲情绪和内容的把握教学准备:钢琴、教学光碟教学过程:一、组织教学:师生问好二、复习歌曲《愉快的梦》1、跟琴演唱歌谱2、跟伴奏带演唱歌词三、聆听《小夜曲》1、什么是小夜曲?小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲,是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。2、欣赏《小夜曲》。3

2、、介绍作品:这是18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章,音乐柔美、活泼动听作家:海顿(1732~1809)奥地利作曲家。出身贫苦,从小在艰苦条件下学习音乐。1761年在公爵家当乐长,工作繁重,地位低下,但在此逆境中创作了大量作品。至18世纪90年代初,成为当时首屈一指的音乐家,后赴伦敦旅行,写了12部《伦敦交响曲》,这是他一生最优秀的作品,由此名震全欧。他的创作以交响曲和弦乐四重奏最为杰出4、复听《小夜曲》主题旋律。要求:大家看着书本上的图形谱,第一个音是Mi,你能听出是几个声部?主旋律是什么乐器演奏的?衬

3、托乐器的演奏方法上有什么特征。答案:主旋律由一小提琴演奏,衬托的乐器用拨弦伴奏,由四件乐器合奏。5、再听一次全曲。简单介绍弦乐曲重奏的形式,结合课本上的插图介绍描绘“月夜”主题的器乐曲。四、聆听《梦幻曲》1、请学生闭上眼睛欣赏乐曲,描绘自己所看到的情景2、听这首乐曲你联想到什么?心里有怎样的想法3、天色暗了,小朋友要睡觉了,要怎么睡呢?妈妈哼了一首摇篮曲。请说出这一段的感觉(轻柔安静)[第一乐段]4、姑娘变成了一只小鸟,在森林里快乐的飞翔舞蹈,看见美丽的花朵,摘了几朵,飞去送给了她喜爱的妈妈和老师,祝她们节日快乐【第二乐段】5、完整的

4、欣赏音乐,用手势来表示旋律的起伏5、介绍作者舒曼及演奏乐器五:小结,下课

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1、教学内容:欣赏《小夜曲》《梦幻曲》课型:欣赏课教学目标:描绘“月夜”的中外音乐作品,充满着诗意,表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景,体验这“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。教学重点:感受小提琴和大提琴音色的表现力教学难点:乐曲情绪和内容的把握教学准备:钢琴、教学光碟教学过程:一、组织教学:师生问好二、复习歌曲《愉快的梦》1、跟琴演唱歌谱2、跟伴奏带演唱歌词三、聆听《小夜曲》1、什么是小夜曲?小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲,是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。2、欣赏《小夜曲》。3

2、、介绍作品:这是18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章,音乐柔美、活泼动听作家:海顿(1732~1809)奥地利作曲家。出身贫苦,从小在艰苦条件下学习音乐。1761年在公爵家当乐长,工作繁重,地位低下,但在此逆境中创作了大量作品。至18世纪90年代初,成为当时首屈一指的音乐家,后赴伦敦旅行,写了12部《伦敦交响曲》,这是他一生最优秀的作品,由此名震全欧。他的创作以交响曲和弦乐四重奏最为杰出4、复听《小夜曲》主题旋律。要求:大家看着书本上的图形谱,第一个音是Mi,你能听出是几个声部?主旋律是什么乐器演奏的?衬

3、托乐器的演奏方法上有什么特征。答案:主旋律由一小提琴演奏,衬托的乐器用拨弦伴奏,由四件乐器合奏。5、再听一次全曲。简单介绍弦乐曲重奏的形式,结合课本上的插图介绍描绘“月夜”主题的器乐曲。四、聆听《梦幻曲》1、请学生闭上眼睛欣赏乐曲,描绘自己所看到的情景2、听这首乐曲你联想到什么?心里有怎样的想法3、天色暗了,小朋友要睡觉了,要怎么睡呢?妈妈哼了一首摇篮曲。请说出这一段的感觉(轻柔安静)[第一乐段]4、姑娘变成了一只小鸟,在森林里快乐的飞翔舞蹈,看见美丽的花朵,摘了几朵,飞去送给了她喜爱的妈妈和老师,祝她们节日快乐【第二乐段】5、完整的

4、欣赏音乐,用手势来表示旋律的起伏5、介绍作者舒曼及演奏乐器五:小结,下课

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