2016秋人教版音乐八年级上册第3单元欣赏《卡门序曲》word教案2

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1、《卡门序曲》教学目标1、能够用积极的态度参与感受，体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣。2、通过对音乐作品的欣赏，使学生初步认识什么是“序曲”和“回旋曲”。3、依据曲式图听辨作品《卡门序曲》，把握作品各主题，感受、体验各部分主题的音乐情绪。重点：运用曲式图听辨《卡门序曲》，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。难点：感受、体验、了解“回旋曲式”的结构特点。教法学法指导：欣赏教学、理解、体验、感受。教学过程一、收集有关歌剧《卡门》的资料请两位同学来讲解或介绍，在课下收集有关歌剧《卡门》的资料。（由学生亲自演示）。二、欣赏管弦乐作品《卡

2、门序曲》（讲授）《卡门》是世界著名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品《卡门序曲》又称《卡门前奏曲》，经常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。欣赏作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描写欢乐的节日气氛和剧中斗牛士的英雄形象。而在歌剧中作品并没有结束，让我们继续欣赏。提问：这段音乐留给你的印象？教师引导学生回答，得出理想的答案。1、首先来欣赏作品《卡门序曲》（录像）——欣赏到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所欣赏到的《卡门序曲》就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来继续欣赏。（磁

3、带）学生的感受。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图欣赏，使全体学生熟悉这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、展开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第二遍）要求学生听辩出各主题，找到第一主题、第二主题、第三主题、第四主题。（在曲式图中）的旋律，并和曲式图相对应，在曲式图中标出这四个主题。4、按曲式图听辨全曲。（第三遍）要求学生随音乐的发展在自己的曲式图上作记录。（可用各种符号标出旋律、力度、速度等的变化，也可用文字说明或记谱，其中特别注意每个主题的区别更包括重复部分的变化。）5、按曲式图听辨作品

4、片断要求在图上完成，在小节下面用方括号标明音乐从哪小节到哪小节，并写清楚序号。二、观看录像片欣赏歌剧《卡门》中的著名唱段（根据教学进度完成的情况，欣赏一段或二段）1、女主人公卡门的唱段《爱情是一只自由的鸟儿》卡门在第一幕中挑逗霍塞时所唱的哈巴涅拉舞曲，唱词是卡门的爱情观念的自我表白。作为一个倔强的吉卜赛人，卡门宁可付出生命的代价，也不愿让她的爱情自由受到任何约束。（观看录像片）小节：这首哈巴涅拉舞曲源于当时还是西班牙殖民地的古巴，比才采用了哈巴涅拉舞曲的形式写了这首歌，而歌曲的音调却带着浓厚的西班牙民间风格。卡门边舞边歌，旋律跳跃而有生气，

5、节奏强烈而有特性，整个音乐充分表现了卡门的精神面貌：热情奔放，明朗大胆而又无拘无束。2、斗牛士埃斯卡米洛唱段《斗牛士之歌》。第二幕斗牛士埃斯卡米洛上场时，唱起了这首著名的唱段。音乐鲜活，形象。三、课后学习同学们如果想欣赏到更多歌剧《卡门》，可以在网上下载一些MP3的作品。