2012语文版必修二《蜀道难》word教案1

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1、《蜀道难》教案8　　【教学目标】　　通过诵读，体会诗人的情感并品味作品的艺术特色。　　【教学重点】　　品味作品的艺术特色　　【教学难点】　　背诵《蜀道难》　　【教时安排】　　2教时　　【教学过程】　　一、激趣导入　　台湾诗人余光中的一首诗中有这样几句：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”大家知道说的是谁吗？他就是诗仙李白。我们今天就来学习李白的浪漫主义杰作《蜀道难》。　　二、整体感知　　[互动设计1]播放视频　　听其声，悟其情。　　[互动设计2]写作背景　　本诗大约作于唐玄宗天宝初年，

2、即安史之乱前。唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。　　[互动设计3]正音　　噫吁嚱yīxūxī巉岩chán石栈zhàn喧豗huī　　猿猱náo砯崖pīng飞湍tuān崔嵬wéi　　扪参历井ménshēn吮血shǔn　　三、合作探究　　[互动设计4]问题探究　　为何反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”？　　1．从历史故事、神话传说的角度极言蜀道之难。　　引用五丁开山的传说有什么作用？　　点染神话色彩，引人入胜。从开山时作出的重大牺牲的角度言

3、开辟蜀道的艰难。　　2．从山势高危的角度写蜀道之难。　　六龙回日冲波逆折黄鹤飞不过猿猱愁攀援　　3．从行人的角度写蜀道之难。　　青泥何盘盘百步九折萦岩峦　　4．从环境的角度烘托蜀道之难。　　“悲鸟号古木，子规啼夜月。”　　使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。　　5．从风光奇险的角度写蜀道之难。　　“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”　　夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。　　6．从现实的角度写蜀道之难。　　剑阁　一夫当关，万夫莫开　　所守　化为狼与豺　　杀人如麻　　△突出剑阁的险要

4、，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。　　开头一句，领起全文，为全文奠定雄放的咏叹基调。中间一句，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，照应题目、开头，造成强烈的感叹。　　贯穿始终，一唱三叹，层层深入　　[互动设计5]课堂小结　　1．一个主旋律：“蜀道之难，难于上青天”。　　2．

5、两处用典：①蚕丛及鱼凫，开国何茫然。（语出汉代杨雄的《蜀王本纪》）②一夫当关，万夫莫开。（语出晋代张载的《剑阁铭》）　　3．三种主要情感：①表达对国事的深切忧虑和关切。②表达热爱祖国河山的感情。③表达入蜀艰难和蜀地不可久居之意。　　4．四种主要的写作手法：　　神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上的不可逾越之险阻。（开辟之难）　　虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。（度越之难）　　摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。　　夸张渲染：“连峰去天不盈尺”、“

6、枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛；古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。（安居之难）　　[互动设计6]自由诵读　　唐诗的美是读出来的，诵读的过程就是一种审美的过程。学习《蜀道难》我们就从诵读开始。　　（个别诵读，由三位同学来完成整首诗的诵读；范读，调动学生的探知欲，激发学习热情；齐读，感受诗人奔放的情感。）　　[互动设计7]诵读指津　　噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。（读出一种爆发式的激情，如平地一声惊雷。奠定雄放的基调）　　蚕丛及鱼

7、凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。（读出对历史的沉思。）　　西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（读出悲壮，人类改造自然的艰难。）　　上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（读出磅礴的气势。）　　黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（而况人乎！）　　青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（一声长叹！）　　问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。（未登程先问归期，写尽旅愁）　　但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。（荒凉凄清的环境，无限的哀怨与

8、愁苦，有力地烘托了蜀道之难，语调为之一沉。）　　蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。（该句有前后钩连之效，强调蜀道不可轻易前往。）　　连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（读出对自然美的赞叹！）　　其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？（读出一种疑惑和担忧。）　　剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（雄