2012北师大版八上《读书杂谈》word导学案

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1、滕州市南沙河中学“学教2:1”教学导学案课题年级学科编号授课日期主备人备课组长审核级部主任审核业务校长审核班级学生姓名读书杂谈读书的三种姿势八年级语文18崔力学习目标：1、了解作者，积累生字词2、积累关于读书的名言警句3、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵4、深入理解比喻论证及其作用温故学指名背诵《孔孟论学习》部分章节，齐背本文。知新学1、积累文常知识《读书杂谈》的作者是，原名，字，浙江绍兴人。现代家、家、家。代表作有小说集、，散文集，散文诗集。2、请写出阅读课文时遇到的生字词并注音。3、整体感知文章（1）自由朗读文章，理解文章内容（2）小组交流：这两篇文章的

2、主要内容4、小组合作探究，教师巡视，点拨，引导（1）《读书杂谈》中主要谈到了哪两种读书的类型？它们的特点分别是什么？（2）鲁迅在《读书杂谈》中告诉我们应该怎样读书？（3）《读书杂谈》第一段作为演讲的开场白，你认为有什么特点？（4）《读书杂谈》中作者是如何阐述“职业的读书”的？（5）《读书杂谈》中作者用“木匠的磨斧头，裁缝的理针线”类比什么？有什么作用？（6）《读书的三种姿势》中讲了哪三种读书的态度和方法？主要讲了哪一种？拓展学《读书杂谈》和《读书的三种姿势》两文都谈读书，表达上有什么相同点？达标学1、根据语境解释下列加点的词语（1）我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因

3、也就是这样。（2）古人讲的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种心境，态度，一种目的。（3）和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。（4）古人说的虚怀若谷，大致可以形容这种心灵状态。2、品味下列语句在表达上的妙处。（1）上面摆着写满了英文的“喂死剂”“白烂弟”“拿破轮”，把人看得如痴如醉。（2）呜呼，打火机不见啦不过略施小计，以示薄惩，以后如果胆敢再借书不还，恐怕床头那个钻戒也会不见啦。