2012北师大版七上《有趣的七巧板》word教学设计

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1、年级：七年级学科：数学执笔：审核：内容：4.7有趣的七巧板课型：新授时间：2011年月日年班小组姓名学习目标：1、通过七巧板的制作活动，进一步丰富平行、垂直及角的认识.2、在与他人的交流中，合理清晰地表达自己的思想过程.3、培养学生的动手实践能力学习重点：通过七巧板的制作拼摆活动进一步理解平行、垂直、角的内容学习难点：用七巧板拼摆已知图形.学习过程：一.学前准备1.材料：每人准备一张正方形纸片2.学生事先按照课本第160页制作一副七巧板，并涂上颜色.二.历史简介七巧板又称智慧版，是我们祖先的一项卓越的创作.19世纪初流传

2、到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。七巧板虽然仅有七酷爱板组成，但是它可以拼出多种多样的图形.三.七巧板的制作1.按160页图4-31所示的方式画一幅七巧板2.图上不同的颜色3.裁剪4.在图中找出三组互相平行的线段及相互垂直的线段.5.做一做：拼图活动，拼出你喜爱的图形（1）你的拼图用了什么形状的板？你想表现什么？（2）在你拼出的图案中，指出三组互相平行的线段或互相垂直的线段.(3)在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个钝角、一个直角，它们分别是多少度？四、课堂检测：1、七巧板是将一个分割成七块

3、，其中三角形有块，并且有种不同尺寸的三角形，每一块都有一个角；平行四边形有块；正方形有块。2、没有出现在七巧板中的图形是（）A平行四边形B梯形C正方形D三角形3、在一幅七巧板中,有()种不同形状的图形.A.1B.2C.3D.44、在一幅七巧板中,有我们学过的()A.8个锐角;6个直角;2个钝角;B.12个锐角;9个直角;2个钝角C.8个锐角;10个直角;2个钝角;D.6个锐角;8个直角;2个钝角5、在一套七巧板中,如果小正方形的边长为1,则平行四边形的面积为______,最小的三角形的面积是_______.6、如图是一套

4、七巧板拼成的正方形,观察图形,并回答问题:(1)H是线段_______的中点,O既是线段______的中点,又是线段______的中点.(2)图中CG______BF,CG______AH,LH______AB(填“⊥”或“∥”)6题图7题图（3）如图所示的七巧板中,直角有_____个,45°的角有_____个,135°的角有____个.7、如图,是用七巧板组成的狐狸.(1)说出∠FCD,∠CAB,∠GFC的度数;(2)说出线段BD与线段CE,AC与BD的关系.8、如图是利用七巧拼成风的图案,在这个图案中找出二组平行线是

5、_________________.9、如图2是利用七巧板拼成的山峰的图案,在这个图案中找出二组互相垂直的线段是______________________.10.如图3是利用七巧板拼成的数字3,这个图案中直角的个数是()A.5B.9C.7D.8五、展示你的七巧板将你制作的七巧板贴在下面空白处：六、（教）学后记：