2013人教版必修3《文化创新的源泉和作用》word教案

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1、《文化创新的源泉和作用》的教学设计  一、教材分析 （一）教学内容本课时教学内容为：人教版高中思想政治必修③《文化生活》第二单元第五课第一框题《文化创新的源泉和作用》；适用年级：高二年级；课时：一课时。（二）教学目标知识目标1、识记文化发展的实质和文化创新的根本途径。2、理解文化创新的巨大作用，理解社会实践和文化创新的关系。能力目标培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。情感、态度、价值观帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。（三）教学重点、难点社会实践与文化创新的关系二

2、、学生对象分析高二学生的形象思维已经得到一定程度的完善，具有一定的分析和归纳综合的能力，抽象思维能力正在发展，对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但学生文化鉴别、文化赏析能力和文化修养欠缺。他们正需要在学习中加强对一些现象的分析训练，培养和提高理解问题、分析问题的能力。三、教学方法讲授法、提问法、讨论法、练习法四、学习方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。五、教学手段多媒体辅助教学六、教学过程设计○情景导入多媒体导入《快乐驿站节目》，该节目最大的特点与看点，就是用时尚、先锋的动漫手

3、法，演绎经典优秀的相声小品。声音还是原声，但画面却用动漫演绎。这种处理方式，使原本就充满喜剧色彩的相声、小品又增加了幽默的视觉效果。形神俱备的动漫人物造型，妙趣横生的场景与动作设计，为大家熟悉的作品融入了时尚元素，注入了新活力。可以说进行了创新。这节课我们就来学习第五课第一框题《文化创新的源泉和作用》。○讲授新课（一）不尽的源泉，不竭的动力（板书）让学生看书48——49页回答老师设置的问题，文化发展的实质是什么？为什么要文化创新（必要性）？社会实践与文化创新的关系？多媒体展示：千手观音图片背后的故事，敦煌壁

4、画，瑰丽璀璨的石窟艺术等，学生分析上述材料说明了什么？学生归纳，教师进行点评，并得出以下几个观点。1、文化发展的实质：文化创新（板书）2、社会实践是文化创新的源泉（板书）离开了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。探究1引导学生分析探讨教材第49页探究活动目的在于启发学生进一步分析社会实践与文化创新的关系，特别强调社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。多媒体展示：王洛宾资料，回答：在不同时期，王洛宾的创作主题发生了什么样的变化？为什么会有这种变化?这说明了什么？学生回答:

5、社会实践是文化创新的动力3、社会实践是文化创新的动力（板书）文化创新和发展，离不开社会实践。文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充分的条件。过渡：社会实践是文化创新的基础、源泉和动力，那么基于社会实践的文化创新对社会实践和文化自身的发展又有什么作用呢？（二）巨大的作用，深刻的意义（板书）多媒体展示：斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》结合这则材

6、料，请你说说文化创新的作用？学生总结：文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。从而，可以得出文化创新的第一个作用——可以推动社会实践的发展。1、文化创新可以推动社会实践的发展（板书）多媒体展示：王洛宾收集整理、改编翻译民歌，先后出版了8部歌曲集,使中国的西部民歌不仅流传全国，而且传遍了全世界。结合这则材料，请你说说文化创新的作用？学生总结：文化创新能够促进民族文化的繁荣。2、文化创新能够促进民族文化的繁荣（板书）探

7、究2（课件展示柳体 ）试一试：你能举出文化创有利于发展和繁荣民族文化的例子吗？设计思路：引导学生关注社会生活，把所学知识运用于实际中，又可以极大地激发学生的参与热情，变学生的被动学习为主动探究，实现学生间的信息共享，学生举例，教师根据学生列举的事例作适时点评。提问：通过上面大家能概括出社会实践与文化创新的关系吗？设计思路：引导学生对所学知识的概括，提高学生的概括能力。归纳：社会实践与文化创新的关系首先，社会实践对文化创新具有决定作用。表现在：1、社会实践是文化创新的源泉。2、社会实践是文化创新的动力。其次，

8、文化创新对社会实践具有反作用。表现在：1、文化创新可以推动社会实践的发展。2、文化创新能够促进民族文化的繁荣。总之，文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。当今时代，是一个呼唤文化创新的时代。人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。要做一个有作为的文化创造者，就应该自觉地投身到建设中国特色社会主义的伟大实践中