专业技术人员继续教育模式的创新思考——基于绵阳网络培训实践的研究

专业技术人员继续教育模式的创新思考——基于绵阳网络培训实践的研究

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1、专业技术人员继续教育模式的创新思考——基于绵阳网络培训实践的研究论文关键词:继续教育网络培训模式创新论文摘要:要增强专业技术人员的自主创新能力和促进素质提升,必须加大对专业技术人员的培训力度,而随着信息化进程的日益加快,网络培训无疑是较为适合的培训方式,四川省绵阳市在创新和构建继续教育模式方面进行了有效的实践,积累了较为完善的经验。信息化已经成为当今时代发展与创新的代名词,教育信息化是我国培训教育实现跨越式发展的必经之路,信息社会的发展为专枋业技术人员继续教育提供了前所未有的机冢遇,专业技术人员通过网上

2、在线学习是培训工作应对信息社会的重要举措,体现了撑成人教育,特别是职后继续教育的发展趋枰势。去年“”大地震后,绵阳在开展专业笾技术人员继续教育工作中,针对灾后培训琮场地和设施毁损、集中面授无法开展的现腥状,及时调整培训思路,大胆创新培训手裁段,有效整合培训资源,变革了传统培训模式,构建了基于网络的培训模式。本文就近几年绵阳市在开展专业技术人员继续钏10/10教育网络培训的实践与创新进行研究,力乘求实现网络培训短期效应向长效机制转变銎,促进继续教育的科学发展、长远发展。一、网络培训的实践探索传统的培

3、骖训模式最为突出的问题,就是工学矛盾突怍出,组织管理难度大,培训成本高,培训壤效益低,培训质量难以保证等等,正是这㈦些问题的存在导致专业技术人员参加继续蚤教育主动性、积极性不高。突破这些问题俎的关键点在于施教机构能够提供针对性强汕的课程资源,创设良好的培训环境,采取有效的培训手段和创新培训管理机制。而碌网络培训模式对于这些目标的实现能够提玛供重要和有效的支撑,因为网络与培训的ゅ结合是由现代信息技术所支持的,网络技胎术的迅速发展使其在培训教育领域的应用赎日趋广泛,网络既是培训工具,又是培训艉资源、培训环

4、境,在网络环境中,时间和哂空间不再是培训的阻力,培训课程更新速褥度更快,接受名师高质量的教育更加直接撖,这种所谓的远程网络培训其实可称得上谥是真正的更近距离的培训。1.提高袭认识、转变理念、创新手段是网络培训顺畜利实施的前提。培养造就一支高素质的专p10/10业技术人才队伍,是实施科教兴国战略的必然要求,只有充分发挥培训教育工作的隙战略性、基础性作用,围绕人才队伍能力场素质建设开展培训教育工作,才能为我国喟经济社会发展提供强有力的智力保障和人荣才支撑。“”特大地震发生后,面对绵阳饣专业技术人才队伍的灾

5、后恢复重建能力和霎心理调适能力急需得到提升的现实,市专乌业技术人员继续教育中心迎难而上,积极烂推进培训模式的创新,及时将原定的“集中培训为主、网络培训试运行”转变为全ッ面实施远程网络培训,将培训网络平台作颊为灾后培训工作的“主阵地”,灾后仅仅矧4个多月时间就培训了3万余名专业技术战人员,既达到了快速提高灾区专业技术人缧员素质和能力的目的,又探索了新的培训屹手段,大大提高了培训教育工作的信息化变水平。2.领导重视、机制健全、协缏调配合是网络培训取得成功的保障。在全愎面推开网络培训后,无论是市县人事部门婢

6、领导,还是基层单位领导都非常重视对网岬络培训的宣传和协调,建立了条块合理、诩分工明晰、责任明确、相互配合的工作机亳制,出现了协调配合、齐抓共管的良好局棕面,一是绵阳市人事局综合管理、指导和(监督全市的专业技术人员继续教育工作,薮以职称晋升和年度考核为抓手,狠抓学用尕结合,以结果使用来刚性推动培训工作。让二是绵阳市专业技术人员继续教育中心具体负责培训规划制定、任务实施和质量保宦10/10证。三是市级相关部门和各县市区人事局驮负责培训工作的宣传组织和协调落实,并鹉通过会议、文件、骨干培训等形式营造氛┓围,

7、把继续教育的政策规定,传达到各行彦政主管部门,传达到各基层单位,传达到礞每一位专业技术人员。四是各基层单位认岑识到位,配合积极,宣传认真,支持到位だ。3.整合资源、狠抓质量、强化服债务是网络培训得到认同的关键。在网络培耪训课程设置上,施教机构将国家人事人才漩培训网提供的全国知名专家、教授学者视洲频授课与当地专家教授的授课有机结合,赅既考虑到专业技术人员拓宽视野、提升创愈新能力,又考虑到他们灾后恢复重建能力和心理调适能力的提高。在实施网络培训栌过程中,切实帮助广大专业技术人员解决钬学习考试中遇到的困惑和

8、问题,采取多种锞有效措施调动培训者学习积极性、主动性朝:开办了网络学习骨干培训班,印发了网耖络学习方法步骤资料,添加了网络学习动镟画演示,开通了网络学习专线,降低了灾沤区学员的培训费。二、网络培训面临倮的困惑与存在的问题分析从几年的培邗训实践来看,网络培训模式体现出了其独笞特的优势和强大的生命力。但同时也面临啾诸多亟待解决的问题。10/101.网络课程搛资源的可利用问题。尽管网络培训资源的猸主要提供者——国家人事人才培训网网络推课程资源的开

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