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1、苏教版小学语文六年级下册教学计划 一、班级情况分析本班现在学生 人,总体来看,整体而言,本班学生的语文成绩虽然较之以往有了较大进步,但班级学生的语文成绩不稳定,优秀学生不多,后进生占班级总数的1/3左右,个别同学学习习惯较差。特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下:上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近10%,在班级所占比例较少。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,能较好地完成老师布置的任务,但不擅长帮助后进生。自身的学习主动性还有
2、待加强,竞争意识还有待进一步激发。 班级主体是中等生,他们学习相对自觉,能完成老师交给的学习任务。但是学习积极性不高,上课基本不能主动举手发言。 苏教版小学语文六年级下册教学计划 一、班级情况分析本班现在学生 人,总体来看,整体而言,本班学生的语文成绩虽然较之以往有了较大进步,但班级学生的语文成绩不稳定,优秀学生不多,后进生占班级总数的1/3左右,个别同学学习习惯较差。特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下:上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班
3、级总人数的近10%,在班级所占比例较少。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,能较好地完成老师布置的任务,但不擅长帮助后进生。自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。 班级主体是中等生,他们学习相对自觉,能完成老师交给的学习任务。但是学习积极性不高,上课基本不能主动举手发言。 苏教版小学语文六年级下册教学计划 一、班级情况分析本班现在学生 人,总体来看,整体而言,本班学生的语文成绩虽然较之以往有了较大进步,但班级学生的语文成绩不稳定,优秀学生不多,后进生占班级总数的1/3
4、左右,个别同学学习习惯较差。特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下:上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近10%,在班级所占比例较少。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,能较好地完成老师布置的任务,但不擅长帮助后进生。自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。 班级主体是中等生,他们学习相对自觉,能完成老师交给的学习任务。但是学习积极性不高,上课基本不能主动举手发言。 苏教版小学语文六年级下册教学计划 一、班级情况分析本
5、班现在学生 人,总体来看,整体而言,本班学生的语文成绩虽然较之以往有了较大进步,但班级学生的语文成绩不稳定,优秀学生不多,后进生占班级总数的1/3左右,个别同学学习习惯较差。特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下:上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近10%,在班级所占比例较少。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,能较好地完成老师布置的任务,但不擅长帮助后进生。自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。 班级主体是中等生
6、,他们学习相对自觉,能完成老师交给的学习任务。但是学习积极性不高,上课基本不能主动举手发言。 基础较差的同学有费海峰、张俊、杨斌、张静、王全。他们的基础比较差,学习兴趣不高。最后一学期的首要任务是在一定程度上提高他们的学习成绩,激发他们对于将来学习的信心。二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯;2、通过学习,进一步提高分析问题、解决问题的能力;3、养成良好的语言积累习惯;4、通过语文课外实践活动,培养多方面的语文能力,拓宽知识面,切实提高学生的语文素养。5、会写简单的记实作文和想像作
7、文。三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施1、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。2、持之以恒,不断地加强积累。3、注重实践,培养能力。4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高
8、语文素养。五、本册教学总目标:1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。(2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。(3)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读
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