教育学03任务-0004(厦门电大－课程号：3518506)参考资料

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1、教育学03任务-0004厦门广播电视大学形成性测评系统课程代码：3518506参考资料试卷总分：100单选题(共20题,共40分)1.(2分)()是指在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。A、生成性教学B、生命化教学C、反思性教学D、体验性教学参考答案：A2.(2分)体验教学，符合()的教学思想，逐渐成为教学的主流。A、体验成功B、体验自主C、体验生活D、以人为本参考答案：D3.(2分)我国常用的教学模式是()。A、目标—导控教学模式B、情境—模仿教学模式C、示范—陶冶教学模式D、自学—接受

2、教学模式参考答案：A4.(2分)以下不属于实现对话教学方法的是()。A、关注学生的进步和发展B、引发兴趣，打开对话教学之门C、创设和谐自由的对话氛围D、创设平等的对话氛围参考答案：A5.(2分)()是教师借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及支持反思的态度进行的批判分析的过程。A、生成性教学B、生命化教学C、对话式教学D、以上都不是参考答案：D6.(2分)教学组织形式的发展趋势有以下的()。A、综合运用多种教学组织形式B、座位排列多样化C、集体教学中增加个别化教学D、以上全是参考答案：D7.(2分)从德育内容的存在特点看，德育内容分为()。A

3、、规范性的内容和意义性的内容B、认知性内容和实践性内容C、文本性内容和非文本性的内容D、显性的内容和隐性的内容参考答案：D8.(2分)()不仅能造就人的精神世界的丰富性，还能使人从精神意义上来反观自己、把握自己。A、对话交往B、文字交往C、心灵交往D、以上都不是参考答案：C9.(2分)以下属于制约德育方法效果的因素的是()。A、不正确的教育观B、僵化甚至对立的师生关系C、选用和运用方法时缺少灵活性D、以上都属于参考答案：D10.(2分)所谓德，是指在立身处事规则和为人、做人意义方面的内在生成及自我言行上持久稳定的()。A、品德B、德性C、操守D、

4、品性参考答案：D11.(2分)()不仅能造就人的精神世界的丰富性，还能使人从精神意义上来反观自己、把握自己。A、对话交往B、文字交往C、心灵交往D、以上都不是参考答案：C12.(2分)教育对于人品德的成长，是通过()引导和规范约束来实现的。A、国家的价值B、社会的价值C、家庭的价值D、自身的价值参考答案：D13.(2分)狭义的德育仅仅是指()。A、道德教育B、社会公德C、个人美德D、道德操守参考答案：A14.(2分)把教师类比为“园丁”、“人类灵魂的工程师”、“临床医生”，体现了教师()的职业形象。A、传统B、农业社会和工业社会C、职业道德D、信

5、息时代特性参考答案：B15.(2分)在我国，班级组织与各级社会组织机构在建制上具有一致性：即分为行政组织机构和党、团、()组织。A、班委会B、中队C、小队D、少先队参考答案：D16.(2分)一个人，自入学成为一名学生，就意味着一步步向独立的()迈进。A、个人生活B、班级生活C、团体生活D、社会生活参考答案：D17.(2分)从教师教育角度来看教师的专业发展的概念，其含义是教师职业是()，教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展，提高教师培养质量。A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是参考答案：A18.(2分)教师职业的作用

6、主要是()。A、传播人类文化科学知识的桥梁和纽带作用B、传播主流文化、意识和道德价值的作用C、对个体的潜能和智力培养的奠基作用D、以上都属于教师职业的作用参考答案：D19.(2分)在实施素质教育的今天，特别要求教师具有的基本能力()。A、分析问题B、解决问题C、发现问题D、以上答案都对参考答案：D20.(2分)()是教师专业发展的根本途径。A、接受正规教师教育B、自主发展C、涵养教学智慧D、以上答案都不对参考答案：B判断题(共10题,共20分)21.(2分)教学内容的优化实际上是教师对其教学的“再创造”。一般情况下，教学目标是关键。√×参考答案：

7、×22.(2分)体验性教学即以教师和学生的“思”为核心，教师通过反思来调整教学，学生通过反思来调整学习，从而落实教学目标，提高教学实效。√×参考答案：×23.(2分)教学的多本质说，这种观点从认识论的角度出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。√×参考答案：×24.(2分)德育认知方面的目标——如荣辱感、是非感等。√×参考答案：×25.(2分)独立的德育过程指那些与其他教育一起进行的德育。√×参考答案：×26.(2分)德育有法，但无定法，一劳永逸的方法是存在的。√×参考答案：×27.(2分)教师主要通过教育学基本理论、教育史和教育哲学等学科知识了

8、解儿童身心发展的规律。√×参考答案：×28.(2分)自昆体良以来，教师就被与“园丁”类比。√×参考答案：×29.(2分)学年班级常规管理