初中美术教案-人美版七年级美术上册《面具的设计制作》教案

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1、精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz初中美术教案-人美版七年级美术上册《面具的设计制作》教案学习目标通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面具的文化内涵。能在制作面具的过程中，培养学生[]创造与审美能力。教学重点：对面具制作材料的理解以及对材料的综合理解教学难点：让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具课堂学习过程与方法一、导言：同学们面具作为一种古老的艺术品，在世界艺术发展史上占有重要的地位。时到今日，古老的面具艺术正向现代文明走二、欣赏面具表演，激发兴趣师：要想制作出有艺术

2、品味、独特的面具，首先我们要了解有关面具的文化背景。老师为你们准备了精美的礼物，请同学们看大屏幕。3（课件显示不同国家、地域、民族的面具表演以及面具文化的发展简史。以此引入课题，激发学生的兴趣）三、分组讨论，交流心得师：通过刚才对面具艺术的欣赏，四人一组，讨论一下，并谈谈你们观后的感受。（生争相发表他们观后的感受）师：对于面具的文化背景，我们已有了大概的了解，那么，现在我们就一起来分析一下面具的设计特点与设计风格。（师再一次出示课件中精美的面具图片，讲解面具的设计特点与设计风格，为学生的创作打下基础）四、亲自示范，

3、具体讲解教师就材料、色彩的视觉美感和独特效果向大家展示。通过剪、刻、粘贴、彩绘等各种方法给予讲解并演示（师示范涂色的过程中，强调一下色彩要饱合、均匀，最好用原色，增加亮丽感）五、确定主题，分组制作现在同学们就四人一组，先讨论选择出你们感兴趣的内容，并确定出主题，然后就用你们自带的物品，进行面具的设计制作。（生动手实践，师放背景音乐，使学生在和谐融洽的气氛中体验创作的乐趣，师巡视指导的同时，强调学生在制作过程中注意会出现的意外情况）3六、展评作业自评—互评—师评的方式，评出最有创意的面具，现在请小组代表把你们各自的作

4、品介绍给大家，说一下你们的创作灵感是什么，为什么要采取这种设计方式，介绍完以后把你们的作品放在台上，让我们从第一组开始。（生代表逐一介绍自己作品，以及它的创作灵感及设计方式）（生逐一把所选的面具序号写在白板上，得出最有创意将，师根据得票情况，又多设了几个优秀奖，激发了学生的积极性。并给予口头及物质奖励）七、师生共同参与表演，结束本课。（音乐起）师：听到这样的音乐，有的同学已经开始跃跃欲试了，那好就让我们一起，带着自制的面具，尽情的跳舞吧！（生代表带着各自面具，根据事先确定的主题，进行面具表演，老师参与其中，拉近了与

5、同学之间的距离，其他同学开心的观看表演，加深了对本课的印象，本课结束）情境导入，激发了学生的学习兴趣。赏析不同种类图片，增强学生的求知欲。3学生讨论面具的一些基本知识，了解面具的设计特点、设计风格。认真听讲，认识材料、色彩在面具设计中所起的作用，掌握各种制作方法。学生设计制作面具学生自评—互评—师评的方式，对作品进行评价通过全班展示面具、进行面具表演等形式向大家展示自己的创意作品。教后反思面具作为一种古老的文化沿袭至今，一直受到人们的喜爱。今天的这一节课上的非常轻松，学生配合默契，情绪高涨，尤其后面的表演节目，把课

6、堂气氛推到了高潮，给学生留下深刻的印象。整堂课的设计集中体现了以学生为本的教学思路，使学生在玩中学、乐中学，从而轻松愉快的完成了教学任务。3