各主要教学环节的

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1、各主要教学环节的质量标准山东圣翰财贸职业学院课堂教学一、教学文件和资料1．教师要备齐完整的教学指导文件和资料教学大纲、教学日历、教案（讲稿）。2．教师要备好配套的学生学习资料符合大纲要求的教材和参考书、学习指导书等。二、教学内容1．精选内容、削枝强干；信息饱满，脉络清晰；结构严谨，突出核心；难易适度。2．注意科学性和系统性，注意吸收先进科学技术和文化的最新成果，注意学科的最新进展和发展趋势，注意相关学科的联系与统一，注意提高学生的创新意识和能力的培养。三、讲解表述1．语言准确规范，流畅生动，有感染力；板书清楚工整，条理清晰，提纲挈领，层次分明。2．推理严谨

2、，论证充分，循序渐进，逐层深入。3．调动引导学生思维，有较强的课堂调控能力，教学互动，学生能在教师启发引导下积极思维，课堂教与学气氛活跃。四、教学方法1．教学方法符合认识规律，由浅及深，由易到难，由感性到理性，由实践到认识，由特殊到一般。2．突出重点，详略得当，抓住根本，举一反三，使学生逐步提高分析思考和处理问题的能力。3．教学方法服从教学内容，根据不同内容及特点，灵活采用相应的教学方法（例：归纳法、演绎法、比较法等，亦可采取提问启发式、讨论式等）以活跃课堂气氛，提高教学效果，增进学生学习的积极性。五、教学手段1．恰当的使用多媒体和手段（如教具、模型、实物

3、、幻灯、录相、计算机、实验演示等）辅助教学。2．多媒体辅助教学使用的好，形象逼真，效果好，突出了教学核心内容，解决了难点。3．教师的讲授与多媒体手段的使用衔接好，接替自然顺畅。4．使用多种媒体手段有效地帮助了教师的讲解，节约了课时。5．注意避免不恰当使用各种媒体，为使用而使用。六、教师形象1．严谨治学，从严执教，以高尚的科学道德精神统帅课堂。2．精神饱满，朝气蓬勃，热情振奋，集中学生的注意力，建立良好课堂秩序，使学生全神贯注地听课。3．仪表端庄，服装整齐得体，形象良好。4．举止大方，和颜悦色，气质高雅，做学生的表率和楷模，努力成为学生的良师益友。5．在课堂

4、上形成浓厚的教学气氛，学生能全力以赴听课，投入学习。七、辅导答疑1．辅导答疑是课堂讲授的主要补充，原则上每授课六学时安排一小时到指定地点答疑。辅导答疑应本着有教无类、因材施教的原则，着重帮助学生解决疑难问题，改进学习方法，启发学生独立思考，并注意发现与培养优秀人才，对基础差的学生要重点辅导。2．辅导教师应与主讲教师密切配合，将学生的意见和要求及时反映给主讲教师，以便及时采取措施，改进教学方法。无辅导教师时主讲教师直接处理学生反映与意见。八、作业批改1．为配合课堂讲授，帮助学生消化、巩固和深化所学知识，进一步提高学生思维能力，掌握正确的思想方法和运用基本理论

5、解决实际问题的能力，任课教师必须布置适量的作业。作业内容既要密切联系课堂教学内容和方法，又要利于加强学生的思维训练，提高分析能力。2．作业批改要认真、仔细、确保质量，并详细登记。对不符合要求的作业应退回重做，拒不执行者按该次作业不交计算；对作业中出现的典型问题，应专门记载，重点辅导或讲解。九、课程考核课程结束后根据教学计划要求对学生进行考试或考查。1．考试的命题，命题应符合课程教学规范要求，既能考察学生对知识的掌握情况，又能考察学生的能力。试题覆盖面要尽可能大，题量应与限定时间相适应。所有课程拟制A、B两套试卷（含标准答案）。2．考试前，任课教师应对学生考

6、试资格进行审查，凡平时作业无故连续三次不交或累计缺交三分之一者，不准参加该课程考试，该课程成绩以零分计。3．考试复习期间，任课教师不准给学生划范围、指重点，不得泄露考题。4．阅卷评分，根据标准答案公平、公正的进行评分，学生考试成绩应成正态分布，考试后三日内结束评卷工作，并将学生成绩单交学院办公室。5．考查课程主要根据平日学生的作业、小测验等了解学生的情况，并给予相应的成绩。十、教学纪律1．严格遵守教学纪律，按时上、下课。2．授课期间要坚守岗位，不得随意停课、调课或找他人代课，如有特殊情况，应按规定办理调课手续。未经批准而擅自停课、调课或找他人代课者，按旷教

7、处理，并记入教师业务档案。3．辅导教师应随堂听课，听课时间不得少于本课程总学时的2/3。十一、评价1．教学评价调查学生对课堂教学内容的理解和掌握程度。2．教师评价调查学生对教师的教学满意程度和教师教学水平的评价意见。3．教务处汇同有关学院根据对教师的评价意见，做出对教师的使用意见：继续聘任或解聘，本项工作每学期末进行。课程考核一、课程考核是督促学生全面系统地复习掌握所学课程的基本知识、基本理论和基本技能的重要手段，也是检查教学组织、教学过程和教学质量的重要环节。课程结束后按教学计划中的规定进行考试或考查。二、考试课采用百分制：（90—100）为优秀，（80

8、—89）为良好，（70—79）为中等，（60—69）为及格，60分