河南省洛阳市2022-2023学年高二上学期期中考试日语 Word版含解析.docx

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洛阳市2022-2023学年高二第一学期期中考试日语试题一.从下列选项中选出最正确的答案。（1*10=10分）1.兄は料理が　　　です。A.とくいB.いいC.きれいD.とくべつ【答案】A【解析】【详解】句意为‘哥哥擅长做菜’。本题考查单词。「得意」：とくい　意思：擅长；「いい」：好的；「綺麗」：きれい　意思：干净的；「特別」：とくべつ　意思：特别。故选A。2.先週、風邪を()。A.ひきましたB.とりましたC.もちましたD.あけました【答案】A【解析】【详解】句意：上周感冒了。本题考查动词。「風邪を引く」感冒；「取る・とる」取；「持つ・もつ」拿着；「開ける・あける」打开。故选A。3.図書展示会で日本語の小説を()か買った。A.なんさつB.なんぼんC.なんかいD.なんまい【答案】A【解析】【详解】句意：我在图书展示会上买了几本日语小说。本题考查数量词。「何冊・なんさつ」几本。计数书籍。「何本・なんぼん」几根。计数细长的物品。 「何回・なんかい」几次。计数次数。「何枚・なんまい」几张。计数扁平的物品。根据题意，故选A。4.()けど、宿題がまだたくさんあるから、寝ることができない。A.ちいさいB.こわいC.さむいD.ねむい【答案】D【解析】【详解】句意：虽然很困，因为作业还有很多，所以不能睡觉。本题考查形容词词义。「小さい・ちいさい」形1，小的。「怖い・こわい」形1，恐怖的。「寒い・さむい」形1，寒冷的。「眠い・ねむい」形1，困的。根据题意，故选D。5.富士山の高さは3776()もあります。A.クラスメートB.キロメートルC.メールD.メートル【答案】D【解析】【详解】句意：富士山的高度是3776米。本题考查外来语。「クラスメート」同班同学。「キロメートル」千米。「メール」邮件。「メートル」米。根据题意，故选D。6.あの赤い()をはいた人は課長の妹さんです。A.コートB.ズボンC.シャツD.シーツ【答案】B【解析】【详解】句意：那个穿着红色裤子的人是课长的妹妹。本题考查外来语。「コート」外套。「ズボン」裤子。「シャツ」衬衫。「シーツ」床单。根据题意，故选B。7.久しぶりに友達から手紙が()。 A.受けましたB.取りましたC.届きましたD.届けました【答案】C【解析】【详解】句意：时隔很久收到了朋友写的信。本题考查动词词义。「受ける」意为“接受，遭受”。他动词。「取る」意为“取，带”。他动词。「届く」意为“（东西）送到；够到”。自动词。「届ける」意为“送去，送交”。他动词。根据句意以及自他动词词性，故选C。8.娘は外で遊ぶより、1人で()をするのが好きです。A.ホームステイB.ベッドC.ニュースD.ゲーム【答案】D【解析】【详解】句意：女儿比起在外面玩，更喜欢一个人玩游戏。本题考查外来语。「ホームステイ」寄宿家庭。「ベッド」宠物。「ニュース」新闻。「ゲーム」游戏。根据题意，故选D。9.来年の日本語の能力試験を()。A.参加しますB.出ますC.受けますD.入れます【答案】C【解析】【详解】句意：明年参加日语能力考试。本题考查固定搭配。「ボランティアに参加する」参加志愿者活动。「家を出る」出家门。「試験を受ける」参加考试。「箱に入れる」装进箱子里。根据题意，故选C。10.人の()日をその人の誕生日と言います。A.おもいだしたB.うまれたC.せいかつしたD.おくれた 【答案】B【解析】【详解】句意：把人出生的日子叫做那个人的生日。本题考查动词用法。「思い出す」“想起”「生まれる」“出生”「生活する」“生活”「遅れる」“迟到”根据句意是出生的日子交生日，故选B。二.从下列选项中选出最符合的一项。（1.5*40=60分）11.暗いですから，山降りました。A.にB.をC.でD.が【答案】B【解析】【详解】句意为‘因为天黑了，所以我们就下山了。’本题考查格助词。「を」表示移动、离开经过的场所。故选择B。12.いろいろな人＿＿＿小野さんのことを聞きました。A.でB.にC.をD.まで【答案】B【解析】【详解】助词に表示动作的对象，因此选项B正确，句意是“向各种各样的人打听了小野的事情”。13.日本へ行って、自分の目で日本を()と思います。A.見るB.見ないC.見ようD.見たくない【答案】C【解析】【详解】句意：想去日本，用自己的眼睛看日本。本题考查句型用法。「見る」他动词，“看” 否定形式是「見ない」意志形是「見よう」「見たくない」“不想看”根据句意是表达愿望，相看，故选C。14.あの人は有名なので、　　　　知っています。A.誰かB.誰がC.誰もD.誰でも【答案】D【解析】【详解】句意为‘因为那个人很有名，所以谁都知道。’。本题考查「でも」的用法。「疑问词+か」表示不确定，如：「だれか」某人「どれか」某物，此时可以看成一个普通名词。「疑问词+も+否定」：表示全面否定。「疑问词+でも+肯定」：表示全面肯定。本题后续为肯定，表示全面肯定。故选D。15.寒い()、外で遊んでいる子供が少なくなりました。A.のでB.までC.けどD.たり【答案】A【解析】【详解】句意：因为冷，在外面玩的孩子变少了。本题考查「ので」的用法。「ので」表示客观的因果关系；「まで」表示时间、空间的终点；「けど」放在小句的句末，表示转折或者铺垫；「～たり、～たりする」表示列举。本题前后为因果关系，故选A。16.日本では「乾杯」という言葉()、全部飲みましょうという意味がありません。A.ではB.にはC.へはD.までは【答案】B【解析】【详解】句意：在日本“干杯”这个词没有“全部喝完吧”的意思。本题考查助词用法。「で」“表限定”「nにnがある」“表抽象意义的存在” 「へ」“表动作方向”「まで」“表在...一直”根据句意表示抽象意义的存在，故选B。17.あの漢字は書きましたが、覚えることができません。A.何回B.何回をC.何回がD.何回も【答案】D【解析】【详解】句意：那个汉字我写了好多遍，但是还是记不住。本题考查数量词+「も」强调次数之多。故选D。18.今日は宿題がありませんから、漫画を()いいです。A.読んではB.読みてもC.読みD.読んでも【答案】D【解析】【详解】句意：因为今天没有作业，看漫画也可以的。本题考查句型。前接动词「て形」。「てもいい」表示许可。意为“可以……”。根据题意，故选D。19.今日は天気予報()、雨が降っていた。A.どおりB.とおりC.のどおりD.そうに【答案】A【解析】【详解】句意：今天按照天气预报，一直在下雨。本题考查形式名词用法。「とおり」“按照”，前直接接名词形式是「どおり」「そうだ」前接简体句，表传闻根据句意是按照，且是直接接名词，故选A。20.切符売り場に人があんなにたくさん()。A.並びますB.並べてありますC.並べていますD.並んでいます【答案】D【解析】【详解】句意：售票处有那么多人排队。 本题考查补助动词。「並びます」连用形。「てある」表示动作的结果状态。「ている」表示动作的结果状态。「並ぶ」自动词，意为“排队”。「並べる」他动词，意为“排列”。根据句意本处应该使用自动词，故选D。21.電気代が高いですから、電気がいつも　　　。A.消えてありますB.消していますC.消してありますD.消えておきます【答案】C【解析】【详解】句意：因为电费很贵，所以经常关着灯。本题考查补助动词的用法。「～が＋他動詞＋てある」存续体，表示某一动作的发生及其结果或影响的持续。「～ている」表示动作或状态的持续。「～ておく」准备体，表示某一动作的发生是为其他动作做的准备。根据题意和接续可知，是经常把灯关了。故选C。22.佐藤：外は暗いですから、()。田中：はい、ありがとうございます。A.気を付けてくださいねB.失礼をしてくださいねC.心配してくださいねD.大切にしてくださいね【答案】A【解析】【详解】句意：佐藤：外面很暗，所以请注意。田中：谢谢。本题考查交际表达。选项A意“请注意”，选项B与选项C表达不自然，选项D意为“请珍惜”。由题可知，表达外面很暗，请注意，故选A。23.どこからか美しい音楽が聞こえて()。A.しまいましたB.きましたC.いきましたD.みました【答案】B 【解析】【详解】句意：听到从某个地方传来了美妙音乐。本题考查补助动词用法。「てしまう」“完成，表示不满，遗憾等情绪”「てくる」“由远及近”「ていく」“由近及远”「てみる」“尝试做某事”根据句意是音乐由远及近，故选B。24.夏休みになったら、いろいろなことをしたいです。一番したいのは、海で　　　　　。A.泳ぎたいですB.泳ぐことですC.泳ぐつもりですD.泳ぎます【答案】B【解析】【详解】句意为‘到了暑假我想做很多事情。最想做的就是在海边游泳。’本题考查形式体言。「～のは～ことです」……是……。「こと」将前面的用言变为体言。故选择B。25.毎日一生懸命に勉強している。、成績がよくなった。A.それにB.それからC.それでD.そこで【答案】C【解析】【详解】句意“因为我每天拼命学习，所以成绩变好了。”本题考查「それで」的用法。「それに」补充说明。「それから」承前引后。「それで」前因致后果。「そこで」“因此”但是更加偏向解决手段，所以相对来说并没有很强的因果关系；故不如C合适。故选C。26.母の話では、数年前ここは()そうです。A.公園ですB.公園でしたC.公園だったD.公園だ【答案】C 【解析】【详解】句意：听母亲说，几年前这里是公园。本题考查简体句。「そうだ」前接简体句，表示传闻。「公園だった」是简体的过去肯定形式。根据题意，几年前，应该用过去时。故选C。27.子供が寝ていますから、テレビの音を()してください。A.小さB.小さくC.小さなD.小さい【答案】B【解析】【详解】句意：因为还在在睡觉，所以请把电视的声音关小一点。本题考查一类形容词用法。「小さい」一类形容词，“小”词干形式是「小さ」连体词形式是「小さな」「小さくする」“把...变小”根据句意是人为把声音关小，故选B。28.()、食べなくてもいいよ。無理しないで。A.いやったらB.いやたらC.いやだったらD.いやだたら【答案】C【解析】【详解】句意：不喜欢的话，不吃也可以哦。不要勉强。本题考查「たら」的接续。「たら」表示假定，前面接形2的时候为：「词干+だったら」。故选C。29.スポーツの中で水泳はサッカーほどです。A.おもしろいB.おもしろかったC.おもしろくなかったD.おもしろくない【答案】D【解析】【详解】句意为‘在运动中游泳不如足球那么有趣。’。 本题考查「ほど」的用法。「ほど」表示比较时后续接否定，译为“…不如…”「～は～ほど～否定」；形1的否定为：词尾い变成く+ない・ありません、いい→よくない。故选D。30.今日は時間が()、行くことができなかった。A.ないでB.なくてC.ないD.なかった【答案】B【解析】【详解】句意：因为今天没有时间，没法去。本题考查句型。「なくて」表示前面的事情是后面事情的原因、理由。后续不能接劝诱、请求等表示说话人主观意志的词句。「ないで」表示不做前项而做后项。根据题意，故选B。31.いつも段階教室で勉強します。段階教室は()からです。A.静かだB.静かC.静かにD.静かな【答案】A【解析】【详解】句意：我总是在阶梯教室学习。因为阶梯教室很安静。本题考查句型。「からだ」前接简体句，表示原因。根据题意，故选A。32.健太君は中国の歴史()詳しいです。A.はB.でC.にD.が【答案】C【解析】【详解】句意：健太对中国的历史了解很详细。本题考查助词。「は」提示主题，并对主题进行说明和判断。「で」表示范围、范畴或期限、限度。「に」表示比较、评价、比例的基准。 「が」提示主语，表示客观现象、事物性质、状态、存在、动作等的主体。由题可知，表示对于中国历史知道的很详细，故选C。33.あのチームは5年間、毎日サッカーの練習を続けた。()1位になったのだ。A.そしてB.どうしてC.それからD.こうして【答案】D【解析】【详解】句意：那个团队5年间每天都持续练习足球，于是取得了第一名。本题考查连词用法。「そして」“于是，表动作的承接关系”「どうして」“为什么”「それから」“然后，表先后顺序”「こうして」“根据前面的事实自然得出后面的结果”根据句意是由于前面的事实自然产生后面的结果，故选D。34.お箸の()かたを教えてください。A.使ってB.使いC.使えD.使う【答案】B【解析】【详解】句意：请教给我筷子的使用方法。本题考查后缀。「方・かた」前接动词中顿形，表示方法，办法。根据题意，故选B。35.中村さん()私()旅行のお土産を()。A.が/に/くれたB.が/を/くれたC.が/に/もらったD.が/を/もらった【答案】A【解析】【详解】句意：中村给了我旅行的土特产。本题考查授受关系。「AはBにNをあげる」表示我或我一方的人给别人，或别人给别人物品。「AはBにNをくれる」表示别人给我或我一方的人物品。「AはBにNをもらう」表示我或我一方接受别人给的东西。 根据题意，中村老师给了我。故选A。36.新しくて白い建物＿＿＿＿＿見えるでしょう。あれが王さんの家です。A.をB.でC.にD.が【答案】D【解析】【详解】句意为‘能看得到那个又新又白的建筑物吧，那里就是小王的家。’本题考查能力的对象语。「が」提示对象语。「見える」看得到。（自动词）故选择D。37.(教室の外で)「先生が教室に（）。」「じゃ、わたしたちも。」A.出ていきましたB.出てきましたC.入っていきましたD.入ってきました【答案】C【解析】【详解】句意：（教室外）“老师进教室了。”“那么，我们也进去吧。”本题考查补助动词的用法。「～ていく」表示动作由近及远。「～てくる」表示动作由远到近。选项A表示“出去”的意思，选项B表示“出来”的意思，选项C表示“进去”的意思，选项D表示“进来”的意思，由题可知，对话地点为教室外面，从说话人的角度来看，是进入教室，故选C。38.あの電気が()部屋は王さんの部屋です。A.開けているB.付けているC.開いているD.付いている【答案】D【解析】【详解】句意：那个开着灯的房间是小王的房间。本题考查动词词义和自他动词。 「開ける」动2他，打开。「ドアを開ける」打开门。「開く」动1自，打开。「ドアが開いている」门开着。「付ける」动2他，打开。「テレビを付ける」打开电视。「付く」动1自，打开。「電気が付いている」灯开着。根据题意，故选D。39.日本語は難しいですが、()易しくなりますよ。A.あまりB.ゆっくりC.だんだんD.まだ【答案】C【解析】【详解】句意：日语虽然很难，但是会渐渐变得容易的。本题考查副词。「あまり～ない」不太...。「このケーキはあまり美味しくないです。」/这个蛋糕不怎么好吃。「ゆっくり」舒适，悠闲。「ゆっくりとお休みください。」／请您好好休息。「だんだん」逐渐，渐渐。「日本語はだんだん上手になった。」／日语说得越来越熟练了。「まだ～ない」还没。「朝ご飯をまだ食べていない。」／还没吃早饭。根据题意，故选C。40.「な」()仮名はこう書きます。A.とB.と言えばC.としてD.という【答案】D【解析】【详解】句意：“na”这个假名，这样写。本题考查句型。「NというN」对前一个名词的解释，说明。「と言えば」表示提起某个话题，并以此为例进一步地加以叙述或解释。意为“提起……；说起……”。「として」表示身份、地位、资格、立场、作用等。意为“作为……”。根据题意，故选D。41.この本はもう読みましたから、あなたに()。A.あげますB.もらいますC.くれますD.します【答案】A【解析】【详解】句意：这本书已经读完了。给你吧。 本题考查授受关系。「AはBにNをあげる」表示我或我一方的人给别人，或别人给别人物品。「AはBにNをくれる」表示别人给我或我一方的人物品。「AはBにNをもらう」表示我或我一方接受别人给的东西。根据题意，我给你。故选A。42.祖母は病気になってからは()仕事をしませんでした。A.ぜひB.ほとんどC.まだD.どうして【答案】B【解析】【详解】句意：祖母生病之后几乎没有工作。本题考查副词。「ぜひ」一定，务必。「今度、ぜひ家に遊びに来てください。」／下次请你一定来我家玩。「ほとんど」几乎不（没～）。「あの先生の話が速すぎて、ほとんど分からなかった。」/那个老师说得太快了，我几乎听不懂。「まだ～ない」还没。「朝ご飯をまだ食べていない。」／还没吃早饭。「どうして」为什么。「昨日はどうして休んだのか。」／昨天为什么休息了？根据题意，故选B。43.私は昨日うちへ()とき、会社では友達に傘を借りました。A.帰ってB.帰ったC.帰るD.帰り【答案】C【解析】【详解】句意：我昨天回家之前，在公司从朋友那借了伞。本题考查动词用法。「とき」前接动词基本形，“...之前”前接动词过去时，“...之后”「帰る」自动词，“回家”て形是「帰って」动词过去时简体是「帰った」动词中顿形是「帰り」根据句意是回家之前，故选C。44.李：映画はもう始まりましたか。森： A.いいえ、もうですB.いいえ、うしろですC.いいえ、まだですD.いいえ、またです【答案】C【解析】【详解】句意为‘李：电影已经开始了吗？森：还没有呢。’本题考查副词词义。A不，已经开始了；B不，后面；C没，还没有；D没，又一次、再一次。故选择C。45.ぜんぜん()試験を受けました。A.勉強してB.勉強しないでC.勉強しなくてD.勉強したら【答案】B【解析】【详解】句意：我完全没有学习就参加了考试。「ぜんぜん～ない」意为“完全不~，一点儿也没有~”。「勉強して」动词连用形。「勉強しないで」意为“以没有学习的方式~”。「勉強しなくて」意为“因为不学习而~”。「勉強したら」意为“如果学习~”。根据句意是我完全没有学习就参加了考试。故选B。46.王：何にしますか。李：そうですね。ケーキとパン()紅茶です。A.それでB.それではC.これからD.それから【答案】D【解析】【详解】句意：王：你要什么？李：是的。蛋糕和红茶吧。本题考查连词。「それで」因果关系。「それでは」那么。「これから」从现在起，今后。「それから」然后，还有。根据题意，故选D。47.コーヒに砂糖が＿＿＿あります。A.入れてB.入れたC.入ってD.入った【答案】A【解析】 【详解】句意为‘咖啡里面已经放了糖了。’本题考查补助动词。「～が他動詞＋てある」表示状态。（前面必须是他动词）「入れる・他動詞」；「入る・自動詞」故选择A。48.李：中国語が上手ですね。佐藤：()。A.はい、こちらこそB.はい、これからよろしくC.いいえ、お世話になりましたD.いいえ、まだまだです【答案】D【解析】【详解】句意：李：你中文很好啊。佐藤：哪里那里。本题考查交际表达。「はい、こちらこそ」是的，彼此彼此。「はい、これからよろしく」好的，今后请多多关照。「いいえ、お世話になりました」承蒙您照顾了。「いいえ、まだまだです」哪里那里。表示谦虚。根据题意，故选D。49.母は悲しくて、病気に()。A.なってしまったB.なってあるC.なってみたD.なっていた【答案】A【解析】【详解】句意：母亲伤心得病了。本题考查补助动词。「てしまう」①表示动作的全部完成。②表示可挽回或不希望出现的事情发生了，含有遗憾后悔的心情。「てある」表示人为动作的结果状态。「てみる」表示尝试着做某事。「ている」表示动作的结果状态。根据题意，故选A。50.日本の都道府県の数は___________だ。 A.1都1道2府43県B.1都1道3府42県C.2都1道1府43県D.2都1道2府42県【答案】A【解析】【详解】句意为‘日本的都道府县为1都1道2府43县。’本题考查文化题。日本的都道府县为1都（东京都）1道（北海道）2府（大阪府、京都府）以及43县。故选择A。三.阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出正确的答案。（2.5*20=50分）（一）昨日、私たちの学校で交流会がありました。山下中学校という日本の中学校の中学生と交流をしました。私は日本語が下手なので、とても心配でした。最初は日本人の学生と話すことができませんでした。でも、勇気を出して日本人の女の子に話しかけてみました。その女の子は明子さんという3年生で、とてもかわいかったです。私たちは日本語で学校の生活や好きな漫画などのいろいろなことを話しました。別れの時、私は明子さんにお土産のケーキをもらいました。とてもうれしかったです。心に残る一日でした。注：勇気を出す：鼓起勇气51.昨日、どこで交流会がありましたか。A.「私たち」の学校B.山下中学校C.明子さんの学校D.明子さんの故郷52.「私」はどうして心配でしたか。A.交流会に出るのは初めてですからB.人と話すのが嫌いですからC.日本語が上手ではありませんからD.交流会に来る人は日本語ができませんから53.明子さんは何年生ですかA小学3年生B.中学3年生C.高校3年生D.大学3年生54.明子さんはどんな人ですか。A.とてもかわいい女の子ですB.とてもかわいい男の子です C.とても明るい女の子ですD.とても明るい男の子です55.私は明子さんから何をもらいましたか。A.本B.かばんC.ケーキD.ノート【答案】51.A52.C53.B54.A55.C【解析】【导语】本篇文章较为简单，主要叙述了作者昨天参加了学校与一个叫做“山下”的中学举办的交流会，起初很担心自己的日语不好，后来鼓起勇气和一个叫做“明子”的女孩子交流了很多，最后还收到了蛋糕，是愉快的一天。【51题详解】原文提到「私たちの学校で交流会がありました」，由此可知在我们学校，故选A。【52题详解】原文提到「私は日本語が下手なので、とても心配でした。」，由此可知因为不擅长日语所以担心，故选C。【53题详解】原文提到「その女の子は明子さんという3年生で、とてもかわいかったです。」，由此可知是3年纪的学生，第一段提到了中学，所以是中学三年级，故选B。【54题详解】原文提到「その女の子は明子さんという3年生で、とてもかわいかったです。」，由此可知是明子特别可爱的，故选A。【55题详解】原文提到「私は明子さんにお土産のケーキをもらいました。」，由此可知得到了蛋糕，故选C。（二）ヤンさん、こんにちは。お元気ですか。今も、前と同じ病院で仕事をしていますか。毎日、忙しいですか。ヤンさんが7月に帰国してから、私の家は少し寂しくなりました。ヤンさんが使っていたものは今、まだ元の所に置いてあります。家族のみんながよくヤンさんのことを話しています。私もヤンさんとー緒に撮った写真を見て、楽しいことを思い出します。そして、私は時々ヤンさんのお国の料理を作っています。私は4月に大学に入りました。大学は家から近いですから、自転車で学校へ行きます。10分ぐらいかかりますから、とても速いです。勉強は面白くて、大好きです。そして、サッカー部に入りました。每日授業が終わった後、サッカーの練習をしなければなりません。大変ですが、新しい友達がたくさんできました。 先週、ヤンさんと一緒に行った動物園へ大学の友達と行きました。パンダを見て、とても楽しかったです。その時友達と撮った写真を一緒にヤンさんに送ります。それでは、また手紙を書きます。9月11日鈴木美由紀56.ヤンさんは日本へ来る前に、何をしていましたか。A.病院で働いていました。B.店で中華料理を作っていました。C.大学に通っていました。D.写真屋で働いていました。57.鈴木さんは大学生になってから、何か月になりましたか。A.7か月B.4か月C.9か月D.5か月58.「その時」はいつですか。A.家族と一緒にいた時B.動物園にいた時C.家にいた時D.大学にいた時59.手紙と一緒に何の写真を送りますか。A.鈴木さんが撮ったヤンさんの写真B.鈴木さんとヤンさんの写真C.鈴木さんと友達の写真D.鈴木さんの大学の写真60.正しいものはどれですか。A.鈴木さんは今、友達がいません。B.鈴木さんの通学時間は短いです。C.鈴木さんはサッカー部が大変だから、止めたいと思っています。D.鈴木さんはヤンさんが帰国してよかったと思っています。【答案】56.A57.D58.B59.C60.B【解析】【分析】小杨，你好。最近怎么样呀。你现在也和以前在同一家医院工作吗。你每天都很忙吗。自从小杨7月回国后，我家里有点冷清。小杨用的东西现在还放在原来的地方。家里人都经常提起小杨。我也看了和杨先生一起拍的照片，想起了快乐的事情。而且，我有时会做杨先生的家乡菜。我四月份就上大学了。大学离家很近，所以骑自行车去学校。要10分钟左右，所以很快。学习很有趣，我很喜欢。然后，我加入了足球部。每天下课后都要练习足球。虽然很辛苦，但是我交到了很多新朋友。上周和大学的朋友一起去了和小杨一起去的动物园。看到熊猫，我很开心。我把当时和朋友拍的照片一起发给小杨。那么，我再写信。 9月11日铃木美由纪【56题详解】第一段开头「今も、前と同じ病院で仕事をしていますか」这句是在说“你现在也在跟以前一样的医院里工作吗？”说明小杨以前在医院工作。故选A。【57题详解】文章里说铃木四月份上的大学，信的最后说现在是9月11号，所以已经五个月了。故选D。【58题详解】「その時」前面说的是和朋友一起去了动物园，所以那个时候指的是在动物园的时候。故选B。【59题详解】「その時友達と撮った写真を一緒にヤンさんに送ります。」这一句可以读出铃木把和朋友一起拍的照片和信一起寄给小杨。故选C。【60题详解】第二段里面铃木说自己的家离学校很近，骑自行车十分钟，特别快，所以B是对的。故选B。（三）私は早く大人になりたいと思っています。大人になったら、毎日自分の好きなことができるからです。例えば、宿題をしないで、毎日テレビを見たりインターネットをしたりします。朝は早い時間に起きないで、ゆっくり休みます。それから、お金を自由に使うことができるので、いろいろなものを買うことができるでしょう。()、大人になったら大変なこともたくさんあると思います。自分のことは自分でしなければなりません（必须）。そして、お金がなかったら、生活ができませんから、ずっと遊ばないで仕事をしなければなりません。やりたい仕事ができたらいいですが、嫌いな仕事もしなければならないでしょう。将来いい仕事をするために（为了）、今からまじめに（认真）勉強しようと思います。61.この人はどうして早く大人になりたいと思っていますか。A.大人になったら、毎日自分の好きなことができますからB.大人になったら、自分のことは自分でしなくてもいいですからC.大人になったら、嫌いなことはしてもいいですからD.大人になったら、仕事をしないでずっと遊んでもいいですから62.この人は大人になったら、早い時間に起きたいですか。A.早い時間に起きたいです。B.土曜日と日曜日は早い時間に起きたくありません。 C.月曜日から金曜日までは早い時間に起きたいです。D.早い時間に起きないで、ゆっくり休みたいです。63.文中()には何を入れますか。A.それともB.でもC.ところでD.そして64.どうして大人になってから、仕事をしなければなりませんか。A.大人はみんな仕事が好きですからB仕事が楽しいですからC.お金がなかったら、生活ができませんからD.時間がたくさんありますから65.この人は将来いい仕事をするために、今から何をしようと思っていますか。A.自分のことは自分でしようと思っています。B.遊びながら勉強しようと思っています。C.まじめに勉強しようと思っています。D.嫌いな仕事もしていこうと思っています。【答案】61.A62.D63.B64.C65.C【解析】【分析】本文是一篇记叙文，较为简单。我想快点长大。因为长大后，每天都可以做自己喜欢的事。比如，不做作业，每天不是看电视就是上网。早上不早起，好好休息。另外，因为可以自由使用金钱，所以可以买各种各样的东西。但是，我想长大了也会有很多不容易的事情。自己的事情必须自己做(必须)。而且，如果没有钱的话，就无法生活，所以必须一直不玩而工作。如果能做自己想做的工作就好了，但不喜欢的工作也不得不做吧。为了将来能有个好工作，我想从现在开始认真学习。【61题详解】由原文「大人になったら、毎日自分の好きなことができるからです。」可知，因为长大后，每天都可以做自己喜欢的事。故选A。【62题详解】由原文「朝は早い時間に起きないで、ゆっくり休みます。」可知，早上不早起，好好休息。故选D。【63题详解】本题考查接续。「それとも」或者。「でも」转折关系，但是。「ところで」转换话题。「そして」而且。由原文「()、大人になったら大変なこともたくさんあると思います。」 可知，（但是）我想长大了也会有很多不容易的事情。上下文是转折关系。故选B。【64题详解】由原文「そして、お金がなかったら、生活ができませんから、ずっと遊ばないで仕事をしなければなりません。」可知，而且，如果没有钱的话，就无法生活，所以必须一直不玩而工作。故选C。【65题详解】由原文「将来いい仕事をするために（为了）、今からまじめに（认真）勉強しようと思います。」可知，为了将来能有个好工作，我想从现在开始认真学习。故选C。（四）今日は駅前の花屋で花を買いました。いつもは高いバラの花が、今日は10本で300円でした。日本では花がとても高くて、いつもは小さい花でも１本300円もする①___66___、平日あまり買いません。私が「とても②___67___ですね。」と言うと、花屋のおじさんが「今日は、私の母の③めいにちなんです。」と言いました。私は「めいにち」が分からなかったから、聞きますと、「母が死んだ日です」と教えてくれました。そして、「母がバラが好きでしたので、今日は母を記念しますから、お客さんにバラの花をサービスします」と言いました。私は、母にこのことを話したいから、故郷の母に手紙を書きました66.文中①＿＿＿＿には何を入れますか。A.ですがB.からC.でD.でも67.文中②＿＿＿＿には何を入れますか。A.高いB.安いC.ふるいD.わかい68.駅前の花屋ではどうしてバラの花が安かったですか。A.バラの花は高くて、誰も買いませんからB.今日は、小さいバラの花がたくさんありますからC.今日は、以前花屋のおじさんのお母さんが死んだ日ですからD.今日、花屋のおじさんのお母さんが死んだから69.筆者が母への手紙に書いたのはどんなことでしょうか。A.1本300円のバラの花を10本300円で買ったことB.日本では花が高いが、安い花屋を見つけたことC.駅前の花屋のお母さんが死んで、バラの花を買ってあげたことD.花屋のおじさんが死んだお母さんのことを大切に思っていること70.文中の「めいにち」という言葉はどんな意味ですか。A.バラが安い日B.人が死んだ日C.母の誕生日D.母を思う日 【答案】66.B67.B68.C69.D70.B【解析】【分析】【导语】本篇文章主要讲的是今天在站前的花店买了花。平时总是很贵的玫瑰，今天10朵只要300日元。在日本，鲜花总是很贵，一朵小花也要300日元，所以我平时都不买。我说：“好便宜啊."花店的叔叔说：“今天是我妈妈的命日。”我不明白命日是什么意思，于是问了一下，他告诉我这是“母亲的忌日”，然后他说：“因为妈妈喜欢玫瑰，今天是妈妈的纪念日，所以给客人们一个玫瑰花的特惠。”我想要告诉妈妈这件事，于是给故乡的妈妈写了一封信。【66题详解】根据前后文，前文表示平时的花就连一朵小花都要300日元，后文表示作者平时不买花。可知前后文为因果关系。故选B。【67题详解】根据前文，平时很贵的玫瑰今天只要300日元10朵，所以作者觉得很便宜。故选B。【68题详解】从原文“母がバラが好きでしたので、今日は母を記念しますから、お客さんにバラの花をサービスします”这句花店大叔的话里可知今天是大叔妈妈的忌日，因为妈妈喜欢玫瑰花，所以今天有特殊活动。故选C。【69题详解】结合全文，作者想把今天在花店发生的事情告诉妈妈。花店的叔叔因为纪念母亲，而在母亲的忌日将玫瑰花给顾客做特殊的活动，表达他对逝去的母亲的爱。故选D。【70题详解】从原文大叔的解释：“母が死んだ日です”可知命日是指人去世的日子。故选B。四.作文。（30分）71.高中我们都在紧张的学习中度过。其实，除了学习之外，很多人都希望能有自己独立支配的时间，做自己想做的事情。请根据下面的写作要点，以「自由な時間があったら」为题写一篇短文。写作要点：1.简单介绍你将如何支配自由时间2.列举事例，具体说明3.叙述你那样做的理由写作要求：1.字数为300～350个字。 2.格式正确，书写清楚。3.使用「です・ます」体。【答案】自由な時間があったら自由な時間があったら，何をしたいと聞かれたことがあります。その時間の長さによって決めると答えたいです。もし一日だけだったら，家でのんびりと過ごし，好きな音楽を聞いたり，ネットでアニメを思うままに見たりします。もし1週間だったら，友だちと得意な卓球を毎日やります。学校の試合で優勝したこともありますから，自分の実力をさらに磨き，いつか市の卓球大会にも挑戦してみたいです。もし1か月だったら，わたしは田舎へ行って農村生活をぜひ経験したいと思います。今、わたしたちの生活がだいぶ豊かになっています。しかし，貧しいところがまだあります。環境に恵まれていない子どもがまだたくさんいます。できることなら，ボランティアとして農村の小学生たちに国語や算数などを教え，少しでも役に立てると思います。【340字】【解析】【详解】本题为2016年全国卷高考作文，属于假设类的作文，写作要点第1条，简单介绍你将如何支配自由时间。在这里我们可以简述一下你打算如何安排自己的时间。比如说，「週1回…をするつもりです」、「毎日…をしたいです」、「…したり…したりしたいです」都可以用在这个部分。在这一段落中可以简单介绍一下自己即将做出的安排。写作要点第2条，列举事例，具体说明。写作要点第3条，叙述你那样做的理由。可以使用一些句式，例如「～～ですから」、「理由は～～です」等。在写作过程总要注意语法不要用错，不要自己造词。洛阳市2022-2023学年第⼀学期期中考试答案⾼⼆⽇语（⾼中起点）⼀．从下列选项中选出最正确的答案。（1*10=10分）1-5BAADD6-10BCDCB⼆．从下列选项中选出最符合的⼀项。（1.5*40=60分）11-15BCCDA16-20BDDAD21-25CABCD26-30CBCDB31-35ACDBA36-40DCDCD41-45ABCCB46-50DADAD 三．阅读下⾯短⽂，从A、B、C、D四个选项中选出正确的答案。（2.5*20=50分）51-55ACBAD56-60ADBCB61-65ADBCC66-70BBCDB四．作⽂。（30分）扣分原则：1.少于300字者，每少写⼀⾏扣1分。2.每个⽤词或书写错误扣0.5分（相同错误不重复扣分）。3.每个影响交际的语法错误（活⽤、时态、助词、句型等）扣1分。（扣分总值不超过5分）4.标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。评分标准：第六档（26-30分）写出“写作要点”全部内容，语句表达准确流畅，句型以及表达丰富。第五档（20-25分）写出“写作要点”的全部内容，语⾔表达恰当。第四档（15-19分）写出“写作要点”的⼀部分内容，语⾔表达通顺。第三档（10-14分）写出“写作要点”的⼀部分内容，语⾔表达基本通顺。第⼆档（5-9分）只写出“写作要点”的少部分内容，语⾔表达⽋通顺。第⼀档（0-4分）只写出“写作要点”的很少内容，语⾔表达不通顺或字数少于100字