广东省汕头市潮南区高三5月高考模拟试题语文试卷（Word版，含答案）

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广东省汕头市潮南区高三年级第二学期考试语文试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（　　）A．妃嫔／殡葬龌龊／优渥强人所难／强颜欢笑B．掠影／虐待舐犊／胼胝安步当车／螳臂当车C．麻痹／疲敝肥膘／飞镖塞责／塞翁失马D．攻讦／劫难渎职／疑窦供应／呈堂口供2.下面语段中加点的词语，使用恰当的一项是（）近日网上流传着香港的一份要求填上“草菅人命”形容警方才能得分的中文科测验卷。该试卷一旦流传，就引发了各方的议论，各种言论甚嚣尘上。在一般人眼中，这份试题的引导性是不言而喻的，资深中文科教师张月卿就直言，该试卷有很强的既定立场，而且立场失之偏激。但也有教师反问：“假如试卷是要求学生赞扬警方、贬低示威者，大家又会否同意呢？”“占中”引发的问题仍在持续发酵。A．一旦B．甚嚣尘上C．不言而喻D．偏激3.下列句子中，没有语病的一句是（）A．国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”，判定其违反了国际公约，于3月31日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。B.近日，朱彦夫被中宣部评为全国首位“时代楷模”，但朱彦夫的先进事迹对于许多人了解得还远远不够。C.湖南卫视明星亲子互动节目“爸爸去哪儿”自开播以来，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。D.毒品流向分散是我市毒品犯罪的一大特点。既有大量毒品从境外及外省市流入广州，又有相当数量的毒品从广州流向内地甚至境外。在市内，毒品犯罪呈现出从中心区域流向周边区域的特征。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。。。，，。。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。①与此相应，山水也走进了他的文章之中②不过，或许是永州山水的深情召唤③他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里④或许是自己的突然醒悟⑤当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知⑥总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地A．⑤①⑥④②③B．⑤④①③②⑥C．③②⑤⑥①④D．③⑤②④⑥①二、本大题7小题，共35分。

1阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9小题。周泽字稺都，北海安丘人也。少习《公羊严氏春秋》，隐居教授，门徒常数百人。建武末，辟大司马府，署议曹祭酒。数月，征试博士。中元元年，迁黾池令。奉公克己，矜恤孤羸，吏人归爱之。永平五年，迁右中郎将。十年，拜太常。　　泽果敢直言，数有据争。后北地太守廖信坐贪秽下狱，没入财产，显宗□信臧物班诸廉吏，唯泽及光禄勋孙堪、大司农常冲特蒙赐焉。是时京师翕然，在位者咸自勉励。　　堪字子稺，河南缑氏人也。明经学，有志操，清白贞正，爱士大夫，然一毫未尝取□人，以节介气勇自行。王莽末，兵革并起，宗族老弱在营保间，堪尝力战陷敌，无所回避，数被创刃，宗族赖之，郡中咸服其义勇。　　建武中，仕郡县。公正廉洁，奉禄不及妻子，皆以供宾客。及为长吏，所在有迹，为吏人所敬仰。喜分明去就。尝为县令，谒府，趋步迟缓，门亭长谴堪御吏，堪便解印绶去，不之官。后复仕为左冯翊，坐遇下促急，司隶校尉举奏免官。数月，征为侍御史，再迁尚书令。永平十一年，拜光禄勋。　　堪清廉，果于从政，数有直言，多见纳用。十八年，以病乞身，为侍中骑都尉，卒于官。堪行类于泽，故京师号曰“二稺”。十二年，以泽行司徒事，如真。泽性简，忽威仪，颇失宰相□望。数月，复为太常。清洁循行，尽敬宗庙。常卧疾斋宫，其妻哀泽老病，窥问所苦。泽大怒，以妻干犯斋禁，遂收送诏狱谢罪。当世疑其诡激。时人为之语曰生世不谐作太常妻一岁三百六十日三百五十九日斋。十八年，拜侍中骑都尉。后数为三老五更。建初中致仕，卒于家。（选自《后汉书•儒林列传下》）5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.矜恤孤羸     矜：矜持B.皆以供宾客     供：供养C.坐遇下促急坐：因为D.多见纳用      纳：采纳6.填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项（）             ①显宗□信臧物班诸廉吏，唯泽及光禄勋孙堪、大司农常冲特蒙赐焉②然一毫未尝取□人，以节介气勇自行③泽性简，忽威仪，颇失宰相□望A.①乃 ②何 ③其      B.①乃 ②于 ③之C.①以 ②于 ③之      D.①以 ②何 ③其7.下列文句中，断句正确的一项是（）A.时人为之语/曰生世不谐作/太常妻一岁三百六/十日三百五/十九日斋B.时人为之语曰/生世不谐作太/常妻一岁三百六十日/三百五十九日斋C.时人为之/语曰生世/不谐作太/常妻一岁/三百六十日/三百五十九日斋D.时人为之语曰/生世不谐/作太常妻/一岁三百六十日/三百五十九日斋8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （）A.周泽为官之前曾开馆授徒，跟从他学习的人常达几百人之多。B.周泽因为克己奉公的表现，得到皇帝的嘉奖，并视之为榜样。C.孙堪任县令时拜谒太守，因行步迟缓遭呵斥，立刻解印离开了。D.周泽生性简朴，不重威仪，不适合任宰相，但敬奉宗庙却非常尽心。9.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

2（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）①堪尝力战陷敌，无所回避，数被创刃，宗族赖之。（4分）②及为长吏，所在有迹，为吏人所敬仰。（3分）（2）周泽和孙堪品行相类，被合称为“二稺”，请结合具体事例说明一点相类之处。（3分）10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(7分)春日【南宋】吴锡畴①韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂④成独啸，且排春句答春工。[注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山,世称濂溪先牛。③涑水翁：即司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。④招魂：屈原写《招魂》，表达对死于异国的楚怀王的吊唁和对楚国命运的哀伤。(1)颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请任选一个字，结合诗句简要赏析。(3分)(2)“幽情”在诗中包含哪些情感?请结合全诗加以分析。(4分)11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题作答，多答只按前3题计分。答对一空给1分）（6分）(1)料峭春风吹酒醒，，。(苏轼《定风波》)(2)守着窗儿，。，到黄昏点点滴滴。(李清照《声声慢》)(3)使秦复爱六国之人，，谁得而族灭也？，而后人哀之。(杜牧《阿房宫赋》)(4)，凝绝不通声暂歇。，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）三、本大题4小题，共16分。阅读下面文字，完成12－15小题。大学的三种精神宋石南

3青年到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，而是为了自我教育和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实塞满头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。相应的，大学精神也呼之而出，那就是自由、通识及德性。金耀基尝言，一部世界大学的历史，可说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。咄咄逼人的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说：“思想自由之通则，正大学之所以为大也。”自由独立是通识的基础，后者又反过加强前者。在教育中排除掉通识，则摧毁其生命。致力通识教育，是世界范围内有抱负的大学的重要目标。关于通识教育，l946年华盛顿大学诺斯兰教授的定义是：“其主旨在个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪的反应，以及运用我们最好的知识充分了解各种事物的本质。”就在诺斯兰写出这段话的头一年，1945年，哈佛大学推出《哈佛通识教育红皮书》，开篇引用了修昔底德和柏拉图的话。前者说：“我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的土地和海洋。”这象征着人们对自由社会的自豪感。后者说：“我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？”这象征着教育可能带的混乱与分歧。通识教育正是要解决这两个问题。它既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活，成为公民和共同文化的继承者。实际上，通识教育已部分包含了第三种大学精神，那就是培育人的德性。但在高速前行又变动不居的现代多元社会，德性很难被界定，也很少被珍视。真正的德性在于培育，而非教育；在于自省，而非灌输。钱穆说，中国的学问传统有三个系统：人统、事统、学统。置于首位的“人统”，就是尊德性。他解释说：“人统，其中心是人。中国人说：‘学者，所以学做人也。’一切学问，主要用意在学如何做人，如何做有理想有价值的人。”遗憾的是，钱穆这种话，如今大多数人不喜欢听，他们更喜欢去学如何做一个“成功人士”，而不喜欢去照看什么德性。中国的大学，自有其悠久的历史。但就现状而言，却距离真正的大学精神相去甚远。尽管现状灰暗，我们依旧可以憧憬更明亮的未来。也许有那么一天，中国的大学能够真正拥有独立地位、学术自由和批判精神，成为“追求真理的民主机构”。到那时，大学是孕育创新者、批判者的大本营，从教师到学生，都尽情追求智力、真理和美。在其间，人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步。而大学也因之焕发永久的生命力，站在批评的最前沿，站在创新的最前沿，成为国家社会当之无愧的“轴心组织”。（选自2012年6月《看历史》）12—13题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）12．下列对原文内容的分析和概括，正确的两项是（）A．一个人读大学，是为了自我教育和互相教育，在适合的大学环境中，训练自己的思维。B．大学的要义是让学生用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式思考问题。

4C．金耀基曾强调一部争学术独立自由的历史，就是一部世界大学的历史。D．通识教育既要培养人对自由社会的自豪感，也要解决教育可能带的混乱和分歧。E．大学里的师生都在尽情追求智力、真理和美，所以大学成为了孕育创新者、批判者的大本营，这就是中国大学的现状。13．与“大学精神”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（）A．大学精神就是自由、通识、德性，三者相辅相成，关系密切。B．要是在教育中不重视通识，就会摧毁自由独立的生命。致力通识教育是所有有抱负的大学的重要目标。C．在现代多元社会里，大多数人喜欢去学如何做一个“成功人士”，这冲击着大学精神之德性。D．大学精神的建立和养成是指人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步。14．请分别概括大学精神之自由、通识及德性的内涵。（4分）15．美国著名大学麻省理工学院规定，工科学生要学习的人文课程占总课时的22%。请用文中的观点，对麻省理工学院这一要求的合理性作简要分析。（4分）四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16～18题。洗手间里的晚餐一位母亲，白天在富人家里做女佣，晚上回家与4岁的儿子相依为命。主人得知女佣的情况后，曾邀请她和孩子一起住过来，给她们腾出一个房间，一切免费。母亲谢绝了。其实母亲知道，主人家，光洗手间就十几个，最小的洗手间，也比她家的房子大，她不知道在贫穷与富有的巨大落差前，对一个4岁的孩子将会产生什么影响。　　有一天，主人要在家里请好多客人。就与女佣商量说，今天您能不能晚点回家，我这里缺人手，现找来不及，只好麻烦您了。　　女佣说，行啊，就是有点担心我的儿子，他晚上一个人见不到我会害怕的。主人说，这好办，您现在就去把他接过来，晚饭和客人一起吃就行了。　　女佣把儿子接过来时，客人正陆续抵达，她没领儿子从正门进来，走侧门把他藏在一间主人不大光顾的洗手间里。她从主人厨房里拿来一个盘子，从自己口袋里掏出香肠和面包，这是她在回家路上特意给儿子买的。　　孩子从来没见过这么气派和华丽的房间，他不认识抽水马桶，不认识大理石洗漱台上摆放的那些色彩斑斓、晶莹剔透的瓶瓶罐罐，屋里好闻的气味让他幸福到简直要晕倒了。女佣告诉儿子说，妈妈带你来参加宴会，你是小孩，不能和大人一起吃，这是宴会主人特意为你一个人准备的单间。

5　　孩子想把餐盘放到洗漱台上，但他个头太矮，够不着，只好放到了马桶盖上，他坐在飘亮瓷砖铺就的地面上，一边唱歌，一边吃着这些平时很难吃到的美味佳肴。　　很快，在富丽堂皇的宴会大厅里，主人没发现孩子的身影，就去问女佣。女佣支支吾吾地说，我一直在忙着，没时间照看他，也许，他是在外面的草坪上自己玩吧。　　主人似乎明白了什么，他离开宴会大厅，把整幢房子的所有房间都找遍了，最后在一个位于角落的洗手间里，找到了孩子。　　主人问，你怎么能在这里吃东西呀，你知道这是什么地方吗?　　孩子答，妈妈说，这是宴会主人特意为我准备的单间，今天的香肠太好吃了，我好久没吃过了，对了，你是谁呀，你愿意陪我在这里吃这些美味吗?　　主人强忍泪水点了点头。此刻，他想起了当初随父母来纽约的经历，那时他们也很贫寒，也经历过十分艰辛的时期。　　回到宴会大厅，主人对客人们说，很抱歉,朋友们，我现在必须得去陪一位特殊的客人，请大家慢慢享用吧，我不能和你们共进晚餐了。说完，他装了满满两大盘子孩子爱吃的佳肴，端到洗手间里，他模仿孩子的样子，也把餐盘放到马桶盖上，也坐在地上，然后对孩子说，这么好的一个单间和美食，你一个人独享就可惜了，来来来，让我们一起吃晚餐。　　主人和孩子一边吃着东西一边唱歌，也聊了很多话题，他让这个4岁的孩子坚信，他的母亲是世界上最勤劳、最伟大的母亲，他不但应该为她感到骄傲，长大以后还要为她做些事情，而孩子直到现在也不知道他的母亲是佣人。　　客人们发现主人端走两大盘子食物后，再也没回来，觉得蹊跷，便去寻找，当他们看到情同父子的两个人坐在地上，围着马桶盖吃东西的场面，被深深震撼了。大家纷纷端着酒杯和美味赶过来，很快把洗手间挤满了，大家给孩子唱了好多好听的歌曲，表达了太多美好的祝愿，这些都让这个孩子确信，他的母亲是最令人尊敬的母亲，而他，则是世界上最幸福的人。　　很多年后，这个孩子不但拥有了自己的事业，也买下了拥有几间洗手间的大房子，进入上流社会。每年，他都会以匿名的方式捐很多钱给穷人，但从不举行捐赠仪式或接受采访，他对始终不理解的朋友们说，我永远忘不了在很多年前的某一天，有一位富人和太多的富人，用他们的诚恳与良知，维护了一个4岁孩子的自尊。16．“洗手间”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（4分）17．小说中的女佣是一个什么样的形象？请简要分析。（5分）18.孩子在多年后成为了一个成功人士，有事业有房子进入上流社会。请探究一下孩子成功的原因有哪些？并谈谈给我们带来什么启示。（6分）（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21题。“短命建筑”现象令人不安完工没几年就遭到拆除的建筑，现在被网民称为“短命建筑”。近年来，因旧城改造加快，各地频现“短命建筑”。

6上周，中国青年报社会调查中心通过题客调查网和民意中国网，对全国31个省(区、市)11824人进行的一项调查显示，83．3％的人确认身边存在“短命建筑”，其中24．2％的人表示“非常多”。55．5％的人认为“短命建筑”频现会让公众没有生活安全感和归属感。(一)70．6％的人表示身边“最短命建筑”历时不过10年调查显示，当被问到“你身边最短命的建筑是建成几年后被拆除的”时，70.6％的人选择“10年以下”，其中37.0％的人选择“5年以下”。“北漂”5年了，刘晓蕾最大的感触是北京永远在建设中，不管走到哪里都能看到新建项目的工地，拆迁新闻也不绝于耳。而她的老家江西省的一个县级市，这两年也在不停地拆建，速度之快让她惊讶不已，同时也让她充满疑惑，“网上有人调侃‘China’就是‘拆哪’，是我们造不出高质量的建筑，还是因为城市化的需要?”中南财经政法大学社会发展研究中心主任乔新生，在接受中国青年报记者采访时表示，“短命建筑”出现不是因为缺乏施工技术或质量管理不到位，而是一些人的观念出现了问题。“由于地方很多领导的任期不到5年，而拆迁重建最容易看得到‘成绩’。”乔新生指出，另一个重要原因是在1994年，我国实行分税制改革以后，地方政府为了扩大财政收入，发展地方经济，选择把房地产作为财政收入的主要来源。但建房子收效虽快，建成后就没利润了，所以只有缩短其寿命进行重建，才能不断获利。中国人民大学城市规划与管理系教师张磊认为，导致“短命建筑”大量出现的深层原因，是我国城市规划的价值观问题。“现在GDP俨然成为衡量社会发展的最重要的标准。在此情况下，城市规划也就按照短期经济利益频繁变动。”(二)“建筑频繁拆除会让我们的文化处于断裂状态”开出租车的王师傅是个老北京人，他感叹北京城里古香古色的四合院和胡同已所剩无几，到处是新建起来的高楼大厦。“以后的年轻人会不会以为北京城原本就是这样啊?政府可以拆迁，但也得有保护和继承，你看现在新盖的房子有几个带着咱们中国自己的建筑特色?”张磊认为，频繁拆迁可能会破坏城市固有的邻里关系和社会网络，给民众生活和心理带来一系列的负面影响。而对于一些外来居民，由于建筑频繁更新，会导致他们能承受得起的住房单元数量减少，被迫迁移住址或重新寻找就业机会，从而增大了他们进入城市的成本。“频繁拆迁会让一些人处于没有安全感和归属感的焦虑状态，无法实现安居乐业，这还可能会激化社会矛盾。”乔新生指出，建筑频繁拆除会让我们的文化处于断裂状态，“香港人还可以去陆羽茶室喝茶，但是在上海，很多人也许只能去星巴克了，传统的东西难以为继。”乔新生认为，频繁拆建还会造成社会资源的严重浪费。乔新生曾前往全国各地调研，他发现一些城市近郊的农民，也会难掩喜色地告诉他，自己花了几千元钱又盖了一间房，就等着拆迁拿补偿款了。频繁拆迁会造成什么影响?调查中，66.5％的人首选“浪费社会财富”，其次是“城市规划近乎儿戏”(59.6％)，另有55．5％的人认为，频繁拆迁会让公众失去生活安全感和归属感。仅8.0％的人认为“常变常新，有利于城市发展”。(三)“很多地方政府和民众对城市形象的认识存在误区”“有时地方政府拆迁的初衷是为了吸引投资，改善居民环境和营造城市新形象。”

7张磊发现，目前很多地方政府和民众对城市形象的认识存在误区。事实上，旧建筑通过改造也可以具有吸引力，体现融合多元丈化的优美城市形象，不必非要拆迁重建。“在国内外已经有很多成功的改造案例，比如将废弃的面粉车间改建成博物馆，把旧厂房改造为创意工作间等。”张磊认为，建筑除了有投资和增值作用外，还应为城市居民的生活和工作服务。城市规划和建筑的拆建需要引入公众决策机制，减少个人决策的随意性和偶然性。(选自中国青年报2010-11一09内容有删改)19、请结合全文，分析“短命建筑”频频出现的原因是什么?(4分)20、本文第(二)部分运用的引用和列数据的方法，各有什么作用?(5分)21、你认为应该如何解决城市拆建中存在的问题，请结合文章做简要陈述。(6分)五、本大题两小题，每小题6分，共12分。22.仔细观察下面漫画，按要求完成问题。（6分）⑴描述漫画内容。（3分）⑵用简洁的语言揭示漫画的寓意。（不超过25字）（3分）23、假如你是一名导游，组团到天水二日游，请你用简明、连贯、得体的语言将下表内容告知已经到达候车室的游客。（6分）车型发车时间到达时间途经地返回时间旅游景点凯斯鲍尔12月2日8：O012月2日12：O0秦安12月3日14：O0玉泉观、伏羲庙、麦积山六、本大题1小题，60分。24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。——作家张爱玲成名要晚，时间可以给我们沉淀，可以证明一切。——歌手李健真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——法国作家巴尔扎克这几句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？

8要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

9高三语文试题答案1.B（Blüè/nüè，shì/zhī，dàng/dāngApín/bìnwòqiǎngC．bìbiāosè/sàiD.jiédú/dòugōng/gòng）2.C【不言而喻：不用说就可以明白。符合语境。A“一旦”：指不确定的时间，表示有一天。可用于已然，表示“忽然有一天”；也可用于未然，表示“要是有一天”。两种情况，都不符合语境。此处应用“一经”：表示只要经过某个步骤或者某种行为（下文说明就能产生相应的结果）。B“甚嚣尘上”：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张（贬义）。D偏激：（意见、主张）过火。此处应用“偏颇”：偏于一方，不公平。】3.D（A项不合逻辑，去掉“停止”；B．主客颠倒，应该是“许多人对于朱彦夫的先进事迹了解的还远远不够”；C中途易辙，改变了主语。第一个分句只有主语和状语，主语是“湖南卫视明星亲子互动节目‘爸爸去哪儿’”；第二个分句改变了主语，主语是“众多粉丝”。）4.D【解析】第③句照应文段开头的“偶然”一词，可排除A、B两项；第⑤句照应“被动”“无奈”两词，可排除C项；②④两句因“或许”句式连缀；第①句中“与此相应”，指代第⑥句的内容，所以跟在第⑥句后面。5.A矜：哀怜，同情。6.C7.D8.B周泽得到皇帝的嘉奖的原因并非“克己奉公的表现”。9.（1）（7分）①（4分）孙堪曾经全力迎战而陷入敌阵，他全然不逃避（或：毫不在乎），多处负伤，（最终）宗族依靠他（脱险）。答对“陷敌”“数”“赖”各给1分，答对大意给1分。②（3分）到了（孙堪）担任长吏，任职有好的业绩，深受官吏百姓敬重。答出省略主语“孙堪”给1分，答出被动句给1分，答对大意给1分。（2）（3分）示例：①周泽与孙堪都十分清廉。（1分）孙堪的俸禄都用来供养宾客，甚至不顾及妻子儿女；（1分）周泽生性简朴，以致代行司徒之职时，清朴得有失威仪。（1分）②周泽与孙堪都敢于直言进谏。（1分）周泽敢于直言，多次据理力争，还因此获得皇帝的嘉奖。（1分）孙堪在从政期间，多次直言进谏，且意见多被采纳。（1分）意思答对即可。10.（7分）（1）“逆”是迎接的意思，“一窗草逆濂溪老”写一窗绿草欢迎诗人归来。“逆”运用拟人手法，赋予绿草以人情，写出它们对主人的亲昵之状，含蓄而又深刻地表现了诗人回归田园的隐逸之情。“私”是偏爱的意思。“五亩园私涑水翁”意思是五亩田园偏爱诗人，诗人也乐于安居此处。“私”运用拟人手法，赋予田园以人情，写出它们带给主人的亲切之感，含蓄而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。【3分。字义1分，手法1分，描写效果（亲昵之状、亲切之感）或者抒情效果（回归田园的隐逸之情、对田园生活的喜爱之情）1分。】（2）“幽情”在诗中包含多重情感：一是伤春之情，一是忧国之情，一是逃避现实的无奈之情。面对“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”满地堆积，一种“春去也”的伤感油然而生。由“无赋招魂”

10可见作者关心国家命运，面对南宋国运衰微、胜景难再表现出一种忧国伤时的痛苦之情。末句说“姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧”，可见作者内心深处无法忘怀现实的矛盾，只能作诗逃避现实以求解脱，表现出无奈之情。【4分。写出其中两种感情，给2分，相应分析合理，给2分。】【诗歌赏析】这是一首感春伤时的诗歌,它隐曲地透露了哀国的忧思这首诗的开头直抒胸臆：“韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。”他感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉。这“幽情”究竟是什么？从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。盛春已经过去了，这大宋朝的国运不也如美好春光一样一去不复返了么！故这“幽情”既是伤春，亦是忧国，浑然一体，隐约朦胧。颔联紧承首联之意，写诗人在春景中所见所感：“燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。”上句写眼前景，下句抒胸中情。燕子在寒食节的雨中飞来飞去，衔泥筑巢，引起诗人无限感慨：燕现时虽未成家，但终有成窝安家之日，而宋朝大势已去，无法挽回。人在落花时节如“中酒”一样昏昏沉沉，黯然伤情。这既写出了梅雨季节身体不适的感受，又写出了伤时的精神状态，把生理和心理上萎靡困顿，哀怨忧愁表现得神形兼似。颈联，是上二联思想情绪的转折和过渡，作者轻轻荡开其幽情，以草木娱已。作者以“濂溪老”、“涑水翁”喻己，借田园隐逸生活遣怀。联中“逆”“私”二字用得极为精到。逆，迎接之意。私，当“偏爱”解释。这两句用拟人的手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人公的亲昵之状，曲折而深切地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。这两字写活了田园，深化了人物性格。尾联进一步明朗前意，以超脱现实的闲适态度来排解幽情。“无赋招魂成独啸，且排春句答春工”。招魂，用屈原《离骚》典。秦昭王骗楚怀王至秦国，威胁他割地，怀王不从，昭王将其拘留，三年后客死于秦。正在流放中的屈原，得此消息，写了《招魂》，表示了对死于异国的怀王的吊唁和对楚国命运的哀伤。作者生活在偏安一隅的南宋，回想靖康之难，徽宗、钦宗被金人掳至北方，终死于五国城，其遭际颇似楚怀王。北宋灭亡，南宋依然不振，至作者生活的年代已危在旦夕。他心中自是不能平静，但说“无赋”，是克制感情，毅然予以超脱。因为“招魂”不但无济于事，反添忧伤，倒不如置之度外为好，更何况自己难得有这种清欢的时候，姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧！上句“无赋”，用得果断！下句“且排”，实属无可奈何，其“幽情”虽得以暂时排解，但又怎能从心中消除呢！从这里可以看出作者内心深处无法忘怀现实的矛盾痛苦，但他又毕竟是位隐逸诗人，故终以逃避现实以求解脱。“幽情”是全诗的主题，起承转合、凝聚开化，均以此为中心，诗情画意、主体客体融而为一，造语新颖，在艺术上颇具特色。11.（1）微冷山头斜照却相迎（2）独自怎生得黑梧桐更兼细雨（3）则递三世可至万世而为君秦人不暇自哀（4）冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生12．【答案】AD【解析】B.原文“社会科学家或人文学者”是选择关系，而选项变成了并列关系。C.主宾倒置，原文是“一部世界大学的历史，可说是一部争学术独立自由的历史”。E.强加因果和把未然说成已然。13．【答案】B【解析】不是“不重视”，原文“排除掉通识，则摧毁其生命”。14．①

11自由是指思想上的自由。人们酝酿自由思想并自由表达，不受权力、功力、庸俗的影响。②通识是个人的整体健全发展，能提升生活的目的、提炼对情绪的反应，能运用知识充分了解各种事物的本质。③德性是做有理想有价值的人。（答出一点1分，两点3分，三点4分）15．①通识教育既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活成为公民和共同文化的继承者。工科学生学习人文课程，有利于个人的全面、健全地发展，能更好地适应公共生活。②大学教育真正的德性在于培育、自省，教会学生如何做有理想有价值的人。人文课程能使学生学会如何做更有价值的人，尽力追求真善美。（每一点2分，文中观点、分析事例各1分）16.（4分）洗手间在小说中，贯穿全文始终，起着暗线的作用。给人物的活动提供一个场所，推动故事情节的发展。象征着富贵和成功，对主题起着很好的彰显作用。17.（5分）这是一位虽生活贫寒但自尊自强、勤劳善良，用爱呵护孩子的母亲形象。自尊自强：不随便接受别人帮助，不私占别人财物，不给别人添麻烦。谢绝主人邀请，自己给儿子买食物，将儿子从侧门带入藏在洗手间。勤劳善良：别人有困难就帮助别人。爱护孩子：不让孩子独处，和孩子相依不离；给孩子营造快乐的环境，不让孩子心灵受到伤害，维护孩子的自尊。（1点2分，答出3点可得5分）18．（6分）文中孩子的成功，原因有如下：其一是母亲和家庭的爱，使孩子自尊自信自强，给了孩子一个快乐健康的成长环境。其二是全社会的爱，给贫寒家庭的孩子一个平等、友爱和尊重的社会环境。这样的两种爱，激励孩子的上进心、拼搏精神，同时传递给孩子爱他人的善良和爱心。不仅给孩子在事业上成功，在做人上也富有爱心。文中孩子的成长和成功，给我们的启示是，不管是家庭还是全社会，都应该给贫寒家庭中的幼小的孩子一个友爱温暖快乐的成长环境，不仅要激励孩子在逆境的发愤图强成功成名，造就一番事业；而且还要给孩子一个感恩助人的美好心灵善良人格。（答出原因给4分，答出启示给2分）19.（４分)①一些地方领导的“政绩”观念作怪；②一些地方政府为扩大财政收入；③城市规划中的短视价值观(或想获得短期经济效益)；④很多地方政府在营造城市形象的认识上存在误区。〔每点１分〕20.（5分）（1）引用不同人（包括专家）的说法，能全面真实地（1分）反映建筑频繁拆迁造成的危害（1分），具有说服力，也增强了文章的可读性（1分）；（2）采用列数据统计的方法，能科学准确地（1分）反映频繁拆迁造成的影响的总体情况（1分），更具有说服力。21.（6分）（1）保留有中国文化特色的建筑；（2）改造旧建筑，使其体现融合多元文化的优美城市形象，不必非要拆迁重建。（3）新建筑应考虑投资和增值作用，还应考虑城市居民的生活和工作需要。（4）城市规划和建筑的拆建应该引入公众决策机制，减少个人决策的随意性和偶然性。(答出1点得1分，2点得2分，3点得4分，4点得6分。)22.参考答案：（1）画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。（3分）（2）漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想,应从实际出发,尊重客观条件，做自己力所能及的事。（3分）

1223.（6分）示例：各位游客，今天8点我们将乘坐凯斯鲍尔，途径秦安，12点到达天水，将游览玉泉观、伏羲庙、麦积山景点，3号下午2点返回。附：译文周泽字稺都,是北海安丘人。年轻时学习《公羊严氏春秋》,隐居教授（学生）,门生经常有几百人。建武末年,征召大司马府,授任议曹祭酒。才几个月,征召试博士。中元元年,升任黾池令。奉公克己,哀怜孤老羸弱的人,官吏和老百姓都爱戴他。永平五年,升任右中郎将。永平十年,授任太常。周泽果敢直言,多次据理与朝廷争论。后来北地太守廖信因为犯贪污罪被捕入狱,没收他的财产,显宗把廖信的赃物赐给廉洁的官吏,只有周泽及光禄勋孙堪、大司农常冲三个特蒙赏赐。这时京师安定,任职的官员都互相勉励。孙堪字子稺,是河南缑氏人。精通经学,有志向有操守,清白正直,爱惜士大夫,但是从没有在别人身上夺取过哪怕一根毫发,凭耿介气盛自居。王莽末年,战乱四起,宗族中的老弱者也（不得不）在战场上,孙堪曾经全力迎战而陷入敌阵，他全然不逃避，多处负伤，（最终）宗族依靠他（脱险），郡中人都佩服他的忠义与勇敢。建武中,（孙堪）在郡县为官。公正廉洁,俸禄不给家用,都用来供养宾客。到了（孙堪）担任长吏，任职有好的业绩，深受官吏百姓敬重。（孙堪为官）离官与就职态度分明。（他）曾经被任命为县令,拜见太守,行步迟缓,门亭长谴责孙堪不敬上官,孙堪便解下印绶离去,不去官府。后再次为官出任左冯翊,因为对下属严酷,司隶校尉举奏免了他的官。几个月后,征召为侍御史,再次升任尚书令。永平十一年,授任光禄勋。孙堪清廉,勇于从政,多次直言（进谏）,很多（谏言）被采纳的。永平十八年因病请求退职,担任侍中骑都尉。在任上去世。孙堪的行事与周泽类似,所以京师称他们为“二稺”。永平十二年,（朝廷）用周泽代理司徒的职务,相当于实际授官。周泽生性简朴,不注重威仪,有失宰相的人望。仅几个月,再次担任太常。（他）为政清廉,循规蹈矩,敬奉宗庙。经常带病仍坚持在寺庙中斋戒,他的妻子可怜他老病,进去问他有什么不舒服,周泽大怒,认为妻子触犯斋禁的规定,就收捕她并送至牢狱来表示请罪。那时社会上还怀疑他偏激，行事背离常规。当时的人为此事编了一句话说:“生世不谐,作太常妻,一岁三百六十日,三百五十九日斋。”永平十八年,他被授侍中骑都尉。后来多次退居三老五更之位。建初中退休,死在家里。