机械设计课程设计-二级展开式圆柱斜齿轮减速器

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1、农业工程学院课程设计带式传输机的传动装置设计姓名院（系）机电工程学院专业班级机械学号指导教师职称论文答辩日期2012年1月13日33目录1.设计目的……………………………………………………………22.设计方案……………………………………………………………33.电机选择……………………………………………………………44.装置运动动力参数计算……………………………………………55.带传动设计…………………………………………………………65.1带传动……………………………………………………………125.2齿轮传动…………………………………………………………165.3轴系部件设计……………………

2、………………………………186减速器装配图的设计………………………………………………287.润滑密封及其它…………………………………………………338.心得体会…………………………………………………………34参考文献…………………………………………………………35331.设计目的机械设计课程是培养学生具有机械设计能力的技术基础课。课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是高等工科院校大多数专业学生第一次全面的设计能力训练，其目的是：（1）通过课程设计实践，树立正确的设计思想，增强创新意识，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与实际知识去分析和解决机械设计问题的能力。（2）

3、学习机械设计的一般方法，掌握机械设计的一般规律。（3）通过制定设计方案，合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力，确定尺寸和掌握机械零件，以较全面的考虑制造工艺，使用和维护要求，之后进行结构设计，达到了解和掌握机械零件，机械传动装置或简单机械的设计过程和方法。（4）学习进行机械设计基础技能的训练，例如：计算，绘图，查阅设计资料和手册，运用标准和规范等。机械设计课程设计任务书__机电工程__学院机械专业____班姓名设计日期____2012/1/2___至2012/1/15指导教师________教研室主任2.设计方案设计题目：带式传输机的传动装置331--带传动2—V减速器3—

4、电动机传动简图：原始数据：运输机工作拉力F=2.8kN运输带工作速度v=1.4m/s卷筒直径D=275mm运输机工作条件：工作时不逆转，载荷有轻微冲击；工作年限为10年，二班制；设计成果要求：减速器装配图1张。零件工作图2张。设计计算说明书1份。33设计计算及说明结果3、电动机选择3.1电动机类型的选择按工作要求和工作条件选用Y系列鼠笼三相异步电动机。其结构为全封闭自扇冷式结构，电压为380V。3.2选择电动机的容量工作机有效功率P=,根据任务书所给数据F=2800N，V=1.4。则有：P===3.92KW从电动机到工作机输送带之间的总效率为=带传动效率一对轴承效率齿轮传动效率联轴器传动

5、效率滚筒的效率则有：总效率所以电动机所需的工作功率为：P===4.67KW3.3确定电动机的转速按推荐的两级展开式圆柱斜齿轮减速器传动比i=8~40工作机卷筒的转速为n===97.23所以电动机转速的可选范围为P=4.67KWn=97.233n=i=（8~40）97.23=（777.84~3889.2）符合这一范围的同步转速有1000，1500和3000三种，但是综合考虑电动机和传动装置的尺寸，质量和价格因素，决定选用同步转速为3000的电动机。据哈工大<机械设计课程设计指导书>表14.1选择Y132S1—2电动机，其主要参数如表3.1所示表3.1Y132S1—4型电动机主要参电动机型号

6、额定功率/KW满载转速（）Y132S1—25.529002.02.2电动机型号中心高/mm总长/mm键/mmY132S1—2132475104、装置运动和动力参数计算4.1传动装置总传动比和分配各级传动比1）传动装置总传动比i=2）分配到各级传动比初选带轮的传动比，减速器传动比，因为i=i其中i为齿轮高速级的传动比，i为齿轮低速级的传动比，取。故可先取i=4.09则i=2.924.2传动装置的运动和动力参数计算计算各轴的转速传动装置从电动机到工作机有三个轴，依次为I,II,III轴。i=29.84i=4.09i=2.92334.3计算各轴的输入功率4.4计算各轴的输入转矩传动装置参数见表

7、1—2表1—2传动装置的运动参数和动力参数轴号转速（r/min）输入功率(kW)输入转矩(N·m)I11604.4336.52II283.624.53152.53III97.134.40436.555、带传动设计5.1带传动5.1.1确定计算功率并选择V带的带型331.确定计算工率由[1]表8—7查的工作情况系数，故2.选择V带的带型根据，由[1]图8—11选用A型。5.1.2确定带轮的基准直径并验算带速1.初选小带轮的基准直径。由