部编版语文三年级下册期末专项复习：句子巩固.doc

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部编版语文三年级下册期末专项复习：句子巩固姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、语言表达（共5题，共25分）1、照样子，写一种小动物的外形特点。例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。_________________________【考点】【答案】那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪子，像四朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。【解析】略2、仿写拟人句。例：早上我背着书包去上学，看到路边的小草在微风中向我点头致意。①__________________。②__________________。【考点】【答案】细长的柳条，在微风中跳着动人的舞蹈花丛中的蜜蜂嗡嗡地叫着，好像在跟花儿说你好【解析】本题考查仿写拟人句。拟人句把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。3、仿写比喻句。例：飞驰的汽车像一阵风一样，从我们身边掠过。①___________________。②____________________。例：兔子的眼睛红红的，如同两颗闪闪发光的红宝石。①_________________。②_________________。【考点】【答案】圆圆的月亮像一个大玉盘一样，高高地挂在空中弯弯的香蕉好像一条小船一样，好吃极了平静的湖面，如同一面清清亮亮的大镜子地上的野花一朵朵地散开来，如同一颗颗闪亮的的星星眨呀眨的【解析】试卷第4页共4页 本题考查仿写比喻句。比喻句是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。本题中喻词分别是“像……一样”和“如同”。4、仿写排比句（1）例：动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，一会儿问游客要东西吃，可淘气了。①天上的白云，一会儿______________。②_____________。（2）例：下课了，同学们有的打篮球，有的跑步，有的唱歌，还有的在跳绳。①自习课上，同学们有的___________，有的___________，有的___________，还有的___________。②___________________。（3）这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起来的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（仿写句子）①我家后面的竹林，_____________________。②_________________。（4）超市里有零食，有玩具，还有学习用品。①果园里有__________________。②______________________。【考点】【答案】变成一栋房子，一会儿变成一个大南瓜，一会儿变成一只小狗，变化多端啊我的妹妹可调皮了，一会儿爬上沙发，一会儿又跑去厨房找妈妈，一会儿又吵着要出去玩画画做数学作业看语文书在说悄悄话公园里有五颜六色的花，有的是紫色，有的是粉红色，有的是嫩黄色，还有的是白色它是那么严肃，那么朴素，那么笔直，那么有君子之风树上的小鸟是那么欢乐，那么自在，那么开心，那么引人向往香蕉，有苹果，还有猕猴桃游乐城有娃娃机，有投篮架，还有跳舞机【解析】本题考查排比句的仿写。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。每小题做题是要注意到所给例题是结构上还是内容上的排比，把不完整的情境运用排比的写法写完整，还要再自己写一句。5、常见关联词造句例句（1）例：因为我期末考了一百分，所以妈妈带我去游乐场玩。①因为我们__________，所以__________。②_______________。（2）例：这些苹果不但很大很甜，而且又不贵。①张叔叔不但_______，而且______________。②______________________。（3）例：他一紧张就结巴。①风一__________就_________。②_________________。（4）例：这个花瓶不是我打碎的，而是调皮的妹妹打碎的。①这个东西不是_________而是____________。②________________。【考点】【答案】约好要一起出去玩的不能不守信用因为小明平时上课很认真，所以他的成绩一直都很好试卷第4页共4页 会下棋打篮球也很厉害爷爷不但会做木工，而且还会雕花呢吹跑了一放学我就开始写作业我的小花的我们今天要去的地方是游乐场，而不是公园【解析】本题考查关联词的运用。（1）因果关系的关联词。因为接的句子说明原因，所以接的句子表达结果。（2）递进关系。递进关系是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层。（3）条件关系的关联词。表示“一”后面的事件一旦发生,就会导致“就”后面事件的结果。（4）表示并列关系的关联词，属于对照并列。二、书面表达（共1题，共5分）6、根据下列信息，试着写一则通知。时间：4月29日下午三点地点：学校文体室对象：各班班长事情：领取新校服通知人：教务处通知时间：4月27日通知【考点】【答案】示例：4月29日下午三点，请各班班长到学校文体室领取各班的新校服。教务处4月27日【解析】本题考查应用文书通知的写法。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。1、标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。2、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）3、正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。4、落款：分两行写在正l【答案】养活你这样的孩子做不了什么我想，它们飞得那么低，看不到遥远的家这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角【解析】此题考查感叹句或者反问句转换为陈述句的能力。（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）将感叹句改写陈述句的方法：感叹句变陈述句，一般去掉感叹句中的“多么”、“太”、“真”“怎么”等词，句末要如果有感叹词“啊”、“呀”“啦”等要去掉，将感叹号改为句号。8、用自己的话转述别人说的话（改为转述句）（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”_____________________________。（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”_______________________________。试卷第4页共4页 （3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”_______________________________。【考点】【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天枣核说，大家不用愁，他有办法【解析】本题考查引述句改为转述句。A标点符号的改变，冒号改为逗号。引号去掉。B人称的变化：a说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。试卷第4页共4页