5综合运用英语语言的能力。这一部分除了少量课程标准中要求掌握的新语言之外，还包含了一些非课程标准词汇，这些词汇一般不要求掌握，但有相当一部分也比较常用的词语和短语被列入了词表，以方便学有余力的学生进行学习。这一部分虽有一些单项微技能训练如Listening或Writing,但多数是两项或三项技能的综合性活动和任务，如Listeningandwriting；Readingandspeaking；Reading,listeningandwriting等。这些活动和任务围绕着贴近实际生活的情景和有关单元主题的语言材料展开。“小结”(SummingUp)部分，改变了以往课本提供各课复习要点的做法，而是要求自己归纳和总结出从单元中学到的内容(Content),生词和习惯用语(Wordsandexpressions)以及语法结构(Structures),并鼓励学生通过相互讨论共同完成这一任务。这样可以加强学生自主学习与合作学习的意识和能力，促使他们运用适合自己的认知策略。“学习建议”(LearningTip)部分，通过提供与单元内容有关的学习建议，鼓励通过多种方式，在生活实际中运用英语，在“用”中学，在"做”中学，优化学习方式，着重培养运用认知、交际和资源等策略的能力。2、练习册(Workbook)练习册是学生用书的加强、拓展和延伸。NSEFC的练习册一改过去形式单一的词汇语法练习和单项技能训练，而是以综合性任务(Integratedtasks)与项目(projects)为主线，在真实情景中强化语言知识和语言技能，促进综合语言运用能力培养。在整个高中阶段你需要完成以下高中英语学习的主要任务：1)基础要求：单词：3000左右；短语或词组：1000个左右；句型：1000个左右；语法：词法和句法；交际用语：41种情景。2)技能要求介绍：听力：抓听前预读与预测，听中抓关键词句，听后及时选答，过后及时朗读录音原文。阅读：研究阅读问题六种题型即标题、主旨、细节、生词、推理、结论以及问题的定位、对策。书面表达：研究几种常见体裁、文章构段技巧、应用文格式与套话。说话技能：掌握几十种常见情景习惯用语，学习引起、维持、退出会话技巧。三、高中英语学习方法探索“三衔接”(一)、做好英语知识的衔接。高一开始，应从实际出发，先找到初高中英语知识“脱钩处”，尽快平稳过渡。梳理初中知识，对掌握得不够扎实的内容要好好补补。结合新课教学的需要，将初、高中英语语言知识有机地结合起来，复习旧知识为新课打下基础，在学新课的过程中，旧知识又得到运用和巩固。”两条腿走路”，才走得更实、更好、更远。(二)、做好英语学习习惯的衔接。初中学习英语的习惯大多数是被动式的，进入高中，应该从被动逐渐转向主动。高一开始，应特别注意培养以下几个新的学习习惯。1、学会使用工具书的习惯。遇到词汇方面的疑问不要被动等待教师解答，学会自己查词典寻找答案。准备一本好的英语语法工具书和词典，养成经常翻阅的习惯，在口、笔头实践中有意识地运用所学的语法知识和词汇，正确地理解语言和运用语言。2,预习的习惯。初中英语教师对预习也有粗放的要求，初中生对预习也不陌生。但到高中，随着英语课文篇幅的加长，内容增多，难度加大，如果没有搞好预习就适应不了课堂的教学进程。所以，对预习不能只是泛泛而提，而要把它当作英语学习的一个重要环节，比如：作预习笔记；学会能用英语词典查单词，自己解决生词；对重要词组、有用短语进行罗列，并能用这些词组、短语来造句；摘抄课文中结构严谨、用词优美的句子，读熟背熟；对课文内容进行简写；记下预习过程中遇到的问题和难点以便释疑解惑等。3、阅读与摘抄的习惯。初中英语一般还只限于课本，到了高中，英语阅读能力成为一个重点培养目标。多阅读适合自己水平和兴趣的英语读物，尤其是原汁原味的地道的。4、背诵英语课文和范文的习惯
6英语表达能力差，要提高书面表达能力一个行之有效的办法就是多背诵，学习别人的好词好句，久而久之，表达能力也会随之提高。所以要培养背诵英语课文和范文的习惯。5、每周做一点学法探讨。学习策略是提高学习效率和培养自主学习能力的保证。根据多元智力理论，每个学生都有自己的优势和独特的学习策略，比如：精耕细作(ploughboy)、博览群书(bookworm)、强化训练(test-killer)、灵感突现(inspiration-catcher)、听说交际(au-diovisuallearner)和博采众长(multi-methodlearner)等类型。最佳学习策略应是一整套立足个性、突出特色和强调实效的学习方法。每个学生都应不断改进和寻找适合自己的学习策略，结合教材的LearnerLog,Assessment,Learningtip和Checkpoint写“学法周记”，总结和探讨。(三)、做好心理上的衔接。相对于初中英语，高中英语一下子难度加大，容量增加。相当一部分学生不适应。再者，进入高中的学生往往都是原先初中成绩较好的学生，“高手”群体中总有一些学生会掉在班级的后面。有些学生这时候以为自己英语学不来了，就想放弃或懈怠它。这个时候，每位学生都应该对自己有个辩证的分析，从客观主观上，对自身及其他同学上，剖析自己的长处短处，剖析自己初中学习英语的特点，发扬优点，摒弃不足。与老师沟通，与同学交流。千万不要因为暂时的不适应放弃至关重要的英语。心理上的衔接很重要。“四环节”1、预习。每天上课前或上课前一天的某个时间，把老师要讲的内容先去看一看，力争运用所学过的知识去理解上课的内容。这也是自学能力的一种培养。预习结果可以自己看懂老师上课要讲的内容；通过预习，也清楚自己哪些地方存在困难，上课就可对症下药地重点去聆听，减轻课堂负担，提高上课效率。2、上课。通过预习，对上课的内容基本了解或大致掌握。这时，并不是说自己已懂上课可以不听了，自己做自己的事情。相反，更要认真地听老师是如何讲解的，自己有困难的地方如何搞懂，充分调动思维，紧跟老师思路。如此一来，对自己的前期预习也是一个深入的发展。3、复习。大部分同学每天课后总是先做练习，有时间多才会去复习。这种方法是不正确的。每天做作业、做练习之前先把当天上课内容复习归纳一下。听课时所接收的东西只有经过归纳总结消化才能真正成为自己的。有的同学上课听得懂，但碰到作业、练习或考试又会出错，大部分是因为忽略了这个环节。4、练习。练习的目的是检查一下学过的知识是否掌握了。练习不是单纯地做几个题目。在做题目时，要多问几个为什么，要多思考，这道题为什么要这样做，用到的知识点是哪一些，是否还可以用另外的方法来解决，下次练习可能会怎样。在做过的练习当中要进行归类。其实练习多了，也无非是那么几种，“换汤不换药”。带有此种习惯和目的去做练习，就会拓宽知识，锻炼能力和发展思维。学习理念:studytheorypassivelearning（被动学习）—activelearning（主动学习）学习要求“四个一,，一套作业本(听写本，作业本，作文本)一本纠错本一本笔记本(至少够一学期用)一本字典英语学习一日常规•今天我背单词了吗？•今天我完成作业了吗？•今天我预习了吗？•今天我复习了吗？•今天我大声朗读了吗？
7•今天我阅读了吗？•今天我听录音了吗？•今天我试着用英语交流了吗？学习英语要理顺的几个概念：1、主谓关系与动宾关系2、主动关系与被动关系3、动作的执行者与承受着4、逻辑主语与真正的主语5、逻辑宾语与真正的宾语Activity3Listentotheclassicalsongandfillintheblanks.Thenseewhocanlearntosingitmorequickly.LemonTree-FooFsGardenI'msittinghereintheboringIt*sjustanotherrainyafternoonI'mwastingmytimeIgotnothingI'mhangingaroundI'mwaitingforyouButnothingeverhappensandIwonderI'maroundinmycarFmdrivingtoofastI'mdrivingtoofarI'dtochangemypointofviewIfeelsolonelyI'mwaitingforyouButnothingeverhappensandIwonderIwonderIwonderwhyYesterdayyoutoldmeabouttheblueblueskyAndallthatIcanseeisjustayellowlemon-treeI'mturningmyheadupanddownFmturningturningturningturningturningaroundAndallthatIcanseeisjustanotherlemon-treeSing,dah...I'msittinghereImissthepowerI'dliketotakingashowerBabyanyhow111anothertoyAndeverythingwillhappenandyouwonderIwonderhowIwonderwhyYesterdayyoutoldme*bouttheblueblueskyAndallthatIcanseeisjustanotherlemon-treeI'mturningmyheadupanddownI'mturningturningturningturningturningaroundAndallthatIcanseeisjustayellowlemon-treeYellow,wonder,wonder
8Butthere'saheavycloudinsidemyIfeelsomyselfbedWhilenothingeverhappensandIwonderIsolationisnotgoodforIsolationIdon'twanttositonthelemon-treeI'msteppingaroundinthedesertofjoyRiddles:1.Whatletterisananimal?2.Whatletterstandsfortheocean?3.Whatmancannotliveinahouse?4.Whatisyoursbutisusedbyothersmorethanbyyourself?5.Whatroomcanbeeaten?
9第三讲英语书法三种常见的英文字体和衡水体*意大利体"一^吆y/trw,Mrazv««w/rr*X>七严《“4加rcXmkZ&^mjwmZT'<48Mg，^■*»)(/加X&m/a・g痴品份/A4r/f»“fUfrtrat^Z4TMIMVMXjt^QW"N&“・)"mua4nmtZ，C产川M,n4fttHSt-YnkC//a0^€,F3l..aTX^?-1e«十TXjU^,An^《tAfifjff'［尸54k叫Xij6,'fWi彳新衣佯皿通F空Whenyouareoldandgreyandfullofsleep.Andnoddingbythefire,takedownthisbook.Andslowlyread,anddreamofthesoftlookYoureyeshodoncdondoftheirshadowsdeep;io
10WbrityunnrrnIftahftijrrynnftfulloTs1rrp.Aitftiioddiit9byIbrfirr,InkrdainnIbisbouk.AnftsIou>Iyrraft.aiiftftrrnntiiTIbrsuTtIiiokUonrryrsIjad皿花一飞Whenyouareoldandgreyandfullofsleep.Andnoddingbythefire,takedownthisbook»Andslowlyread.anddreamofthesoftlookYoureyeshodonce.andoftheirshadowsdeep;彳佯小公一西Whenyouareoldandgreyandfullofsteep.Andnoddingbythefire,takedownthisbook.Andslowlyread.anddreamofthesoftLookYoureyeshadonce.andoftheirshadowsdeeps经过对比不难看出，衡水体有如下特点：1.衡水体简单又整齐2.衡水体易上手见效快3.衡水体是高考阅卷老师喜爱的英文字体而其它三种字体的共同特点是：1.漂亮花哨2.很难学见效慢3.容易“山寨”或“四不像那么高中生应该怎么练好英文字呢？是否有方法可依，在什么样的格式下练习呢？老师建议从大小写字母笔顺到单词、句子、再到篇章布局和标点符号，记住28字要诀”高度一致斜度一致横平竖直字体圆润下笔要准运笔要稳收笔要忍”。关于格式：以前我们写英文字都是四线三格，它的弊端就是容易使书写者产生依赖，四线三格适合英语初学者或对英文字母笔画不熟悉的学习者。所以笔者提出了一线格这个概念，因为高考英语写作格式是一线格。从现在开始在一线格上练习，有助于训练书写者的眼力和手法，真正培养书写者独立的、可迁移的书写能力。不建议临摹，避免学习者产生依赖。英文规范书写的五个步骤：26个字母的书写顺序：aBCD>EGH]J腿L就NO/PQ履$7UV恸X¥Z
11abcdefgh.ijk1m外。pqfstuvWxyz单词练习指导1.把字母的字形、笔顺、格位、高度、宽度写正确。2.所有字母整体斜度要保持一致。3.字母之间的距离要均等，避免过大、过小，因为这样既会影响阅读者的认读节奏，又影响书写的质量和速度。句子练习指导1.第一个字母的斜度、大小决定后面字母的斜度、大小，因此书写句子时一定要写好首字母。注意：句子的首字母需要大写。2.书写句子的时候，单词中每个字母之间的间距要大致相等，不可忽大忽小。3.每个单词之间的距离要大致相等，一般以空出一个小写字母“a”左右的宽度为宜。TheaquickabrownafoxojumpsaoveraaaLQzyQdog.语篇练习指导*以下图为例:
12一♦有杯•的文08*中・I身儿虽不要来辩齐.依义写算的的孑上厅儿*.M空不宜大，.iThisstoryhappened的America.Mr.AdamscamthamtafteraI'—._.'1_亨4"：要ft信一致.harddayiirariandfoundMrxAdam・firrV\II■及一&&支出3346・离•写/•・。・<・。・*Jtl.JjcWsrhemana,darbnfp"hemked..林/1与*找.不及用中,•%所4的科萩-K._旬HXtheMrlndawmt/eiittin^foanLandhismarksj•〈个》■£君英般A盘大取”，・WMAXi*.I■个4力上司伪*AM火致”•・本丐2火息小.atschoolhadn'ttmpraredat血fvespotentohuteacherand标点符号：句点(.)Theysaythatgirlsareusuallymorehardworkingthanboys,butinthisdass^everyoneishardworking,逗号写在单词的右下角，位置同句点She'skindandpatient,andsheexplainsEnglishgrammarsodearlythatevenImnunderstandft问号用在疑问句句末，大致与大写字母同样高低Whatdoyouthinkaboutthelessontheyattended?.感叹号用在感叹句或表达强烈情感的词句后，大致与大写字母同样高Idon'tthinkIwillbeboredinMsShensclass!
13分号分号多用在复合句内并列句之间，分号的下端与句点和逗号的位置相同Peoplemakehistory:unusualpeoplemakehistoryinteresting.引号引号用在引语或表示人物心理活动的句子前后，与大写字母的上端相齐Butthereisnodoubtthathedeservesthetitle“outstandingplayerofhi，generation”..连字符与破折号连字符多用在合成词和跨行未完的单词之间，连字符不要写的太长了容易跟破折号混淆。其长度应该与一个字母的宽度相当。而破折号表示解释、说明等，长度约占两个字母的位置。书写破折号时，与前后的单词应有一定的距离。连字符和破折号均应放在小写字母的中腰位置。Onadistantmountainwasasignin2Ofoatcharacters.Thoughsurprised^the/ige—thereweremoreofttTsn.省略号...英语的省略号“…”是三个圆点，不是汉语的六个圆点”......”，三个圆点是等距平直的，书写位置同句点...therewasanimmediateneedforpeopletoworkonthem.冒号：冒号多用在人名后表示人物的对话，也可用在小时和分钟之间，还可用在被说明的词之后起注释作用。冒号的下端与句点和逗号的位置相同Thereisnodoubtaboutit：whenpeoplearephysicallyfit.theyai£_jaLlbeir_besL实战演练请同学们课后认真练习，准备参加书法竞赛!
14DearSirorMadam.IlearnfromthenewspaperthattheAsianWinterGomesMbeheldinthecitywhereIWeandthatsomevolunteersareneeded,IhopeIconhove心血球缸由q吼!阿_陷此IamanHyeor-oldboystudentinaseniorhighschool.In吗sparetimeIlikewatchingEnglishmovies,soIconspeakEnglishfluentlyBesides.Ilikesportsandalsoliketoreadbooksaboutsports.Meanwhile.IamgoodatmakingfriendsandIamalwaysreadytohelpothers.Ihavehadsomeexperienceaboutbeingavolunteer.IwilltrymybesttodosomethingtohelpthisAsianWinterSomestobeq夕success.I
15ZmILttttActivity4听歌填词
16Healtheworld(MichaelJackson)There'saplaceinyour(1)andIknowthatitis(2)andthisplacecouldbemuch(3)thantomorrow.Andifyoureallytry,you'llfindthere'sno(4)tocry.Inthisplaceyou'llfeelthere'snohurtorsorrow.Therearewaystogetthereifyoucareenoughforthe(5).Makealittlespace.Makeabetterplace...Healtheworld.MakeitabetterplaceforyouandformeandtheentirehumanraceTherearepeople(6),ifyoucareenoughfortheliving.MakeabetterplaceforyouandformeIfyouwanttoknow(7)there*salovethatcannot(8).Loveisstrong.Itonlycaresof(9)givingIfwetry,weshallseeinthisblisswecannotfeelfearordreadWestopexistingand(10)living.Thenitfeelsthatalwayslove'senoughforusgrowing.Somakeabetterworld.Makeabetterworld...Healtheworld.MakeitabetterplaceforyouandfbrmeandtheentirehumanraceTherearepeopledyingifyoucareenoughfbrtheliving.Makeabetterplaceforyouandfbrme.AndthedreamwewereconceivedinwillrevealajoyfulfaceAndtheworldweoncebelievedinwill(11)againingrace.Thenwhydowekeepstranglinglifewoundthisearthcrucifyitssoul?Thoughit'splaintosee,thisworldisheavenlybeGod*sglow.WecouldflysohighLetour(12)neverdie.InmyheartIfeelyouareallmy(13).CreateaworldwithnofearTogetherwe'llcryhappy(14).Seethe(15)turntheirswordsintoplowsharesHealtheworld.Makeitabetterplaceforyouandfbrmeandtheentirehumanracetherearepeopledyingifyoucareenoughfortheliving.MakeabetterplacefbryouandformeYouandformeYouandformeYouandfbrmewords1,sorrowfsoro]n.悲伤；懊悔；伤心事3,blissIbhs]n.极乐；天赐的福5,conceive[ksn'siv]vt,怀孕；构思；以为；持有7,grace[gres]n.优雅；恩惠；魅力；慈悲9,crucify[lru:sifai]vt.折磨；十字架上钉死；克制,11,plowsharerplaujea]n.犁头，犁刃2,race[res]n.属,种；种族4,dread[dred]n.恐惧；可怕的人（或物）6,reveal[n'vil]vt.显示；透露；揭露；泄露8,strangle[*straeggl]vt.把…勒死；使…窒息10,glow[ghu]n.灼热;光芒
17Practicemakesperfect.57
18第四讲句子的成分和基本句型句子成分：组成句子的各个部分叫作句子成分。英语的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分为：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补语。一'主语一表明句子里所谈的是：“什么人”或“什么物”，主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。例如：Lilylikeshernewbike.（名词）莉莉喜欢她的新自行车。Hegetsupearlyeveryday.（代词）他每天都起得很早。Tolea门iEnglishwelliseotsasv.（不定式短语）学好英语不容易。二、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，英语中谓语只能用动词充当。例如：Weworkhard.我们努力工作。Theboycaughtabird.那个男孩逮住一只鸟oHeismyfathe匚他是我父亲。Theyalllookfine.他们者B很好。谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。例如：Iamreading.Youarareading.He\Sheisreading.Wearereading.三、宾语—宾语是动作行为的对象。由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。例如：Tomboughtastory-book.（名词）汤姆买了一本故事书。Isawhimyesterday.（代词）昨天我看到他了。Hewantedtohaveacupoftea.（不定式短语）他想要一杯茶。直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指人的叫作间接宾语，指物的叫直接宾语。合称双宾。例如：Hegavemesomeink.他给了我一些墨水。间接宾语直接宾语Ourteachertoldusaninterestingstorv.老师给我妈讲了一个有趣的故事。间接宾语直接宾语四、表语——说明主语“是什么”或“怎么样工与连系动词一起构成谓语，表语由名词、形容词、或相当于名词或形容词的词或短语等充当。例如：Mysisterisanurse.（名词）我的姐姐是一名护士©Theywereathome.（介词短语）他们在家里。Shegotangry.（形容词）她生气了。Hergrandfatherisovereightyyearsold.（数词）她的祖父八十多岁了。五、定语——定语是修饰名词或代词的，可以作定语的除形容词外，还有名词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。例如：
19Thisisagreencup.（形容词）这是一个绿色的杯子°Arethesestudentsyourclassmates?（代词）这些学生是你班的吗？Winteristhecoldestseasonoftheyear.（介词短语）冬天是一年中最冷的季节。Ihavesomethingimportanttotellyou.（不定式）我有重要的事情要告诉你。Thepeoplehereareveryfriendly.（副词）这里的人们非常友好。注意：形容词作定语时通常放在被修饰的词之前。而介词短语、不定式短语或副词等作定语时则放在被修饰的词之后。六、状语——状语是修饰动词、形容词、或副词的，有的修饰全句。可以作状语的主要是副词和介词短语或相当于副词的词或短语等。例如：Youarequiteright.（副词）你非常正确。Mr.Wucomestotheschoolbybike.（介词短语）吴老师骑自行车上学校。ShewillarriveinBeijingonMonday.（介词短语）她将于星期一到达北京。Hestoppedtohavealook.（不定式短语）他停下来看了看。七、宾语补足语——有些及物动词的宾语后边还需要有一个补足语，意思才能够完整。宾语和它的补足语构成复合宾语。例如：WecallherXiaoLi.宾语宾语补足语Youmustkeeptheroomcleanandtidv.宾语宾语补足语JohnaskedmetohelphimwithhisChinese.宾语宾语补足语Iwillhavemyhaircuttomorrow.宾语宾语补足语Wesawthebovplayingbasketballontheplaygroundjustnow.宾语宾语补足语句子成分巧记歌诀主谓宾表定状补，七种成分记清楚。句子主干主谓宾（表），枝叶成分定状补。定语修饰主宾表，宾语之后常有补。主谓人称数一致，状语位置最灵活。Exercises:指出下列句子中划线部分的成分。1.WeallstudyhardatEnglish.A.主语B.谓语C.宾语D.表语2.Bettylikeshernewbikeverymuch.A.主语B.谓语C.宾语D.表语
201.Mybrotherisapoliceman.A.主语B.谓语C.宾语D.表语2.Wereyouathomelastnight?A.定语B.状语C.宾补D.表语3..Winteristhecoldestseasonoftheyear.A定语B.状语C.宾补D.表语4.Heoftenwalksinthepark.A.定语B.状语C.宾语D.表语5.Maryaskedmet。helpheryesterday.A.定语B.状语C.宾补D.表语6.Heboughtmeanicepresentlastweek.A.宾语B.直接宾语C.间接宾语D.宾补7..Hisparentsaredoctors.A.宾语B.表语C.谓语D.定语8.rilgetyousometeanow.A.宾语B.直接宾语C间接宾语D.宾补9.Mymothertoldusaninterestingstorylastnight.A.表语B.直接宾语C.间接宾语D.宾补10.Hehasreadthebooktwice.A.主语B.谓语C.表语D.宾语11.Theyseemedunhappywhentheyheardthenews.A.表语B.谓语C.宾语D.定语12.Doyouhavesomethingtoeat?A.状语B.定语C.宾语D.宾补13.Wemadehimourmonitor.A.宾语B.定语C.状语D.宾补简单句的基本句型：由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）所构成的句子叫简单句。根据句子的基本结构，简单句分为5种基本句型：1.S+V;（主语+不及物动词）Icanswim.我会游泳。主语谓语（不及物动词）Everythingchanges.万物都在变。主语谓语Theplanehasalreadyarrived.飞机已经抵达。主语谓语2.S+V+O;（主语++及物动词+宾语）IlikeEnglish.我喜欢英语。
21主语谓语宾语Theyarereadingbooks,他们在看书。主语,谓语宾语Heboughtacomputerlastweek.他上周买了台电脑。主语谓语宾语1.S+V+P;（主语+连系动词+表语）Mymotherisascientist.我母亲是个科学家。主语谓语表语Shelooksyoung.她看上去很年轻。主语谓语表语Thefoodtastesverydelicious.这食物尝起来很香。主语谓语表语2.S+V+IO+DO;（主语+及物动词+间接宾语+直接宾语）Mymotherboughtmeadictionaryyesterday.我母亲昨天给我买了本字典。主语谓语间接宾语直接宾语Canyougivemethemathbook?你能给我那本数学书吗？谓语主语谓语间接宾语直接宾语Willyoutellussomethingaboutvourschoollife?你给我讲讲你们的学习生活，好吗?谓语主语谓语间接宾语直接宾语3.S+V+0+Oc;（主语+及物动词+宾语+补语）Wemustkeepourclassroomcleanandtidy.我们必须保持教室干净、整洁。主语谓语宾语宾语补足语MymotherasksmetospeakEnglishasmuchaspossible.我母亲要求我尽可能多地讲英语。主语谓语宾语宾语补足语1heardhersinginghappilyintheroomjustnow.刚才我听到她在房间里高兴地唱着歌。主语谓语宾语宾语补足语简单句五种基本句型巧记歌诀：英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类看动词，后接成分是关键。系词之后接表语，不及物后无需连。及物又可分三类，单宾双宾最常见。还有宾语补足语，各种搭配记心间。Exercises:指出下列句子的基本类型
221.Theyarelistening.2.Mymotherisfiftynow.3.Ihaveboughtthreebooks.4.Myfriendgavemeabirthdaypresent.5.1paintedthewallwhite.6.Thebossoftenmakestheworkersworktwelvehoursaday.7.Theyarrivedatsixo'clock.8.Themapisonthewall9.Childrenoftensingthissong.10.MrWuteachesusEnglish.11.Sheshowedherfriendsallherpictures.12.Ifindhimalovelyboy.请朗读以下句子，划分下列句子的成分，并指出他们分别属于简单句中的哪种。1.Ourcountryconsumesalargenumberofplasticbags.2.Thesuper-thinbagsarethemainsourceofwhitepollution.3.Weshouldencouragepeopletoreturntocarryingclothbags.4.Thenewrulecameout.5.Enviornmentalgroupswelcomethenewrule.6.Theycanstopusingplasticbags.7.Whatisparticularlypositiveisthatitinvolvespublicparticipation.
23第五讲句子的种类英语句子按结构可分为三类：简单句，并列句和复合句：1、简单句SimpleSentences含有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子。e.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys.2、并歹峋CompoundSentences包含两个或两个以上主谓结构的句子且句子之间有并列连词and/but等或用分号连接。e.g.Youhelphimandhehelpsyou.Thefutureisbright;theroadistortuous.3、复合句ComplexSentences包含一个主句和一个从句或一个主句和多个从句的句子，且从句用从属连词引导。定语从句，状语从句，名词性从句都是复合句。e.g.TheforeignvisitorstookalotofpictureswhentheywereattheGreatWall.按照句子的功能，简单句可分为4类：陈述句，疑问句，祈使句，和感叹句。一、陈述句——用来陈述一件事或表达一种看法。1.肯定式：主语+谓语+Icameherelastnight.我是昨晚到这儿的。Theearthturnsaroundthesun.地球绕着太阳转。Wehavemanyfriends.我们有很多朋友。ZhangHonglikesdancing.张红喜欢跳舞。2.否定式：如果句子的谓语动词是be/have或有助动词和情态动词，在它们之后加not构成否定式。Chinaisnotadevelopedcountry.中国不是一个发达国家。Hehasn'tbeentoHangzhou.他没去过杭州。Wecan'tlivewithoutair.没有空气，我们就不能生存。Theywillnot（won't）gothere.他们将不去那里。如果句子的谓语是行为动词，而又没有助动词或情态动词时，在谓语动词前加助动词do（第三人称单数用does,过去式用did）再加not构成否定式。Idon'twanttogo.他不想去。Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。Shedidn'tgotothepartylastnight.昨晚她没有去参加晚会。二、疑问句——英语中的疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。1.一般疑问句——用yes或no来回答的疑问句。
24AreyoufromEngland?你是英格兰人吗？DoyouspeakEnglish?你讲英语吗？Willyoubefreetomorrow?你明天有空吗？1.特殊疑问句——用疑问代词或疑问副词提问的句子，不用yes或no回答。Whosebikeisthenewest?谁的自行车最新？WhoteachesyouEnglish?谁教你们英语？Whoareyouwaitingfor?你在等谁？Whenwillthemeetingbegin?会议将在什么时候开始？Whydidn'tyoutellmeearlier?你为什么不早点告诉我呢？2.选择疑问句一提出两个或两个以上的情况让对方选择。选择疑问句由“一般疑问句+ord—般疑问句”构成，其中后一个问句中与前一^句中的相同部分被省略。不用yes或no回答，要用完整的句子回答。IsKate'shairlongorshort?It'slong,凯特的头发是长还是短？是长的。Shallwegobybusorwalk?Bybus.我们是乘车去还是步行呢？乘车去3.反意疑问句——前一部分陈述一件事实，后一部分对前面的陈述提出相反的疑问。即前一部分如果是肯定结构，后一部分用否定结构:如果前一部分是否定结构，后一部分用肯定结构。YouarefromEngland,aren'tyou?你是英格兰人，对吗？Hecanswim,can'the?他会游泳,对吗?JimwillgotoEngland,won'the?吉姆将去英国，是吗?Tomtellsyouaboutit,doesn'the?汤姆告诉你那件事的，对吗？Jennydidn'tcometoschoolyesterday,didshe?珍妮昨天没来上学，对吗？Theyhaven'tbeentotheGreatWall,havethey?他们没有去过万里长城，是吗？It,snotverycoldtoday,isit?今天天气不很冷，是吗？Exercises:1.Theteacherhadawordwithyou,?A.didn'theB.hadn'theC.didn'thaveheD.didnothe2.Youwon'ttakebackwhatyousaid,?A.didn'tyouB.willyouC.aren'tyouD.wereyou3.Lefsgotowatchthefootballmatch,?A.doweB.don'tweC.shallweD.willyou4.YourfamilyhasnocolourTVset,?A.hasn'titB.doesn'titC.isitD.doesit5.MissLiudoesn'tlikedancing,doesshe?A.No,shedoesB.No,shedoC.Yes,shedoesD.Yes,sheis6.There'ssomethingwrongwiththeradio,?A.hasn'tthereB.doesn'tthereC.isn'tthereD.isthere三.祈使句——表示命令，请求或建议，主语通常省略说话对象是第二人称时，主语you一般省略。肯定式：谓语是动词原形（+宾语）
25否定式:Don't/Never+动词原形+例如：Bequiet,please.请安静Pleasecomein.请进Don'tbeafraid.别害怕说话对象式第一第三人称时，用“Let+宾语+动词原形”，否定式用“Let+宾语+not+动词原形”，也可以“Don't+let+宾语+动词原形例如：Let'sgotoschool.我们去上学吧Lethimnotcomein.==Don,tlethimcomein.别让他进来四.感叹句——表示喜怒哀乐等强烈感情感叹句有what和how开头的两种形式。What修饰名词，how修饰形容词，副词或动词，句末用感叹号。例如：1.What+(a)+名词！Whatfun!多么有趣What+(a)+形容词+名词主语+谓语！Whatabeautifulpictureitis!这是多么美的一幅画啊！口语中，常省略主语和谓语。例如：Whatagoodidea!多好的主意啊！2.How+形容词/副词+主语+谓语！Howinterestingthefilmis!这电影真有趣！3.How+主语+谓语！Howsheworks!她工作多努力啊！HowIwantedtoseeyou!我多么想见到你啊！Exercises:1.cleverboyheis!A.HowB.WhatC.HowaD.Whata2.beautifultheDarningLakelooks!A.WhataB.HowC.WhatD.Howa3.wonderfulfilmitis!A.WhatB.HowC.WhataD.So4.happylifewearelivingtoday!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa5.allthesedustmenareworking!A.HowhardB.WhathardC.HowhardlyD.WhathardlyExercises★:指出下列句子的种类。1.TmfromLondon.3.Lucylikesbananas.
265.Whataboutyou?7.Nicetomeetyou!9.Hedoesn'tworkonafarm.2.Don'tspeaktomenow.4.Doyoulikecooking?6.IsitLucyorLily?8.Thisway,please.10.Whatafinedayitis!
