艾玛与风教案

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活动名称：艾玛与风（大班语言）活动目标：1、初步理解绘本内容，观察画面，大胆猜想并讲述故事情节和人物间的对话。2、喜欢绘本中艾玛开朗乐观的性格，享受绘本故事带来的乐趣。3、独立大胆地操作并把自己的操作讲给同伴听。活动重点：大胆猜想并讲述故事情节和人物间的对话。活动难点：享受故事带来的乐趣。活动准备：1、《艾玛与风》课件。2、幼儿操材料。活动过程：一、介绍艾玛，引出故事。——出示封面，这是谁？你们认识吗？他的名字叫艾玛，跟艾玛打声招呼吧！——艾玛和普通的大象一样吗？哪里不一样？（颜色、图案、与众不同）——她是一头花格子大象，他还是大象家族里的开心果。——你知道什么是开心果？因为他们每次跟艾玛在一起都很开心，很快乐，所以艾玛是大家的开心果。今天老师就给你们讲一个关于艾玛的故事，说不定听了故事，你也会喜欢上艾玛的，到底是艾玛和谁的故事呢？在图上找一找。1

1——听听看，是什么声音？这个故事就叫《艾玛与风》。二、欣赏故事，感受故事带来的乐趣。1、讲述故事开头至他们在听艾玛的弟弟表演口技。——你知道山洞里哪个是艾玛的弟弟吗？（黑白格子的大象）——他们在听艾玛的弟弟表演什么？（口技）你知道什么是口技？其实你们都会的，口技就是学各种各样的声音学的很像很像，谁来表演一个？你会学什么声音？（幼儿学）——我们表演的口技这么多，真让大家很开心，艾玛弟弟的口技也让大象们很开心。2、讲述故事“一只小鸟说......艾玛带着他的弟弟钻进了另一个山洞。”——猜猜，艾玛和他的弟弟在另一个山洞里会说些什么呢？（幼儿猜）——你们听，艾玛让他的弟弟在山洞里故意大声喊叫:“救命啊，救命啊，我要被风吹起来了。”弟弟说：“艾玛，快回来，你会被风吹走的。”那些象听到这些声音开始的担心起来。——你知道大象们担心什么吗？（担心艾玛会被风吹走）你觉得艾玛会被风吹走吗？——他们想出去看看可是又害怕被风吹走，请小朋友帮他们想想办法，他们应该怎样走出去还不会被风吹走？（幼儿想办法）——看，象朋友们想了什么办法呀？2

23、讲故事“大象们一个一个后面的大象用长鼻子抓住前面大象的尾巴，紧紧地连成了一串，走出山洞，可是没走多久，他们就发现艾玛躲在另一个山洞里，挨骂的弟弟正在开心地笑呢，大象们说：“我们上当了，那两个坏蛋，这是他们搞的恶作剧，大象们又重新回到山洞里，艾玛和他的弟弟也跟着回来了，大象们很喜欢他们的玩笑。”可是艾玛还是不相信相会被风吹走，这一次，艾玛独自走出了山洞，走到一些树木后面就没了影儿。”——你觉得，这次艾玛是真的被风吹走了吗？（幼儿猜）三、艾玛的奇妙旅行——这回，艾玛真的被风吹走了，风儿带着艾玛开始了奇妙的旅行。——你觉得艾玛会被风吹到那里？（幼儿说）——你们说的地方太有趣了，艾玛做梦都想有一次那么奇妙的旅行。——看，这些地方你们认识吗.?（出示3张图片，幼儿认识，教师可丰富幼儿词汇）——幼儿用教师准备的图片为艾玛安排一次奇妙的旅行。（艾玛先到......再到......最后到）——我这里还有许多图片，谁愿意为艾玛安排一次愉快的旅行？并将给大家听？（幼儿用教师准备的图片为艾玛安排一次奇妙的旅行）——你们安排的旅行艾玛很喜欢，你们想要艾玛回来吗？3

3——艾玛他也想回来，因为他很想念他的朋友们，他想回到朋友身边。四、讲故事结尾“风停了，艾玛回到了地面上，森林里的动物们都跑出来迎接他了，因为他们很喜欢艾玛。”——你喜欢艾玛吗？为什么？（幼儿说喜欢艾玛的原因）教师小结：艾玛不仅是大象家族里的开心果，也是我们小朋友的开心果，他给我们大家带来了许多的快乐，自己快乐，也能给别人带去快乐的人，总是会得到大家的喜爱。4