早教 教案

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总体思路：通过大运动游戏及动手操作来认识三原色（红、黄、蓝）教学过程：1、组织幼儿和家长走线并围座好后来唱“问好歌”，唱到哪个幼儿时请哪个小朋友举手让其它小朋友来认识。2、名称：看谁搭的高目标：（1）训练幼儿手眼协调搭高的能力；（2）通过学习让幼儿认识并能将三原色分类。准备：三种颜色的积木每人一份（每份四块）。内容：（1）教师取工作毯及教具请幼儿仔细观看（并提示幼儿物品从哪儿拿的，并回哪儿去）。（2）教师操作积木先告诉幼儿每块积木颜色的名称，再利用三阶段教学法来巩固幼儿确认积木的颜色（请幼儿来拿出***颜色的积木，把***颜色的积木变没了，请幼儿说出是哪种颜色不见了），然后教师将三种颜色的积木分类摆放并搭高，请幼儿认真观看。（3）请家长配合幼儿取工作毯及教具

1并进行操作，教师巡视指导并给予鼓励。（4）放指定的音乐，请幼儿收工作毯及教具，并提示摆放位置。3、名称：运球入管目标：（1）训练幼儿大动作单腿跨过障碍的能力。（2）通过游戏巩固认识三原色。准备：一个大筐装三种不同颜色的海洋球（若干），红黄蓝三个不同颜色的筐各一，障碍四组。过程：（1）教师讲解并示范游戏玩法，（从起点的大筐中取出一球，走到障碍前面单腿跨跃走过（4组）后来到终点，将所拿颜色的球放入相同颜色的管内，游戏结束返回可再次游戏。（2）放欢快的游戏，请家长带幼儿排队进行游戏，家长可从旁协助跨跃的动作及分颜色。4、课程结束唱“再见”歌来幼儿相互间，老师与幼儿之间的相互告别。

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3大动作扶物能上下台阶，会小跑较短一段距离精细动作拇指、食指十分灵活，能正确的握勺，会打开各种盖子认知愿意听小故事及看内容简单的图片。19――21月语言能说简单的二字词汇及三到四字的简单句子。情感认识常见的人并表示出好感，会对自己的行为表示出欢喜及不好意思自理能很好自己端杯喝水，偶尔会告诉大小便。