三上科学分单元总ppt课件

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三上科学分单元总复习

1第一单元《植物》一、填空题。1、（看）、（摸）、（听）、（闻）、（测量）、（放大镜）等方法都是科学观察的基本方法。还可以用（放大镜）观察蚂蚁，用（尺子）量树的粗细，可以用（量筒或量杯）来帮助我们测量液体有多少毫升。2、一片完整的树叶是由（叶片）和（叶柄）两部分组成的，叶片上有（叶脉），观察大树时，我们发现树上有（果实、小鸟、蚂蚁、知了、青苔）等。3、植物的茎分为两大类，像松树的茎是（木质茎），例如（樟树、桂花树、桃树）。像狗尾草的茎是（草质茎），例如（三叶草、水稻、车前草）。

24、水葫芦叶柄部位彭大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因，水生植物还有（水花生、金鱼藻、浮萍、藕、水稻、茭白）5、动物和植物都是（生物）。它们都是有（生命）的物体。6、植物按生存环境不同可分为（陆生植物）和（水生植物）。7、生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要（阳光、水分、空气、温度）和（养料）。每种植物都有一定的寿命。（龙血树）寿命很长。会捕虫的叫（猪笼草）。世界上最大的花叫（大王花）。

38、树是（木本）植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。9、小草和大树一样，具有（生命体）的共同特征。10、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（共同）的基本特征。11、植物的叶一般由（叶柄）和（叶片）组成，（叶片）上有叶脉。12、叶也是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。13、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

414、（观察）可以让我们获得很多的信息，（观察）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。15、拓印树皮图案的方法：把（白纸）紧压在树干上，先用（手指）在纸上反复按压，再平捏（蜡笔）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。16、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（狗尾草）它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。17、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（水葫芦）和（金鱼藻）是两种常见的水生植物。18．像樟树这样的植物叫（木本）植物，它的茎叫（木质茎）。19．像狗尾巴草这样的植物叫（草本）植物，它的茎叫（草质茎）。

520．陆地上生长的植物叫（陆生）植物，水中生长的植物叫（水生）植物。21．植物的生长一般要经过（生长发育）、（开花结果）、（繁殖后代）、（枯萎死亡）等过程22、描述玩具时，可以从（形状）、（颜色）、（大小）、（功能）等方面进行描述。23、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们（认识问题）、（解决问题）的起点24、对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的（目标）和（方向）。25、（植物）就在我们身边，我们的生活离不开（植物26、科学家为了弄明白一个事物的（真相）和（原理）就要不断地做实验，直到弄清楚为止。

6二、简答题。1、从开学到现在，你发现学校里的植物发生了哪些变化？答：从开学到现在，校园里的植物有些叶子开始变黄了，树上的老叶在秋风的吹动下掉在地上了，果实成熟了。菊花开了。2、植物的共同特点是什么？答：植物的共同点是：植物都有根、茎、叶，一般都会开花、结果。都需要阳光、水分、空气、适宜的温度和养料。都生长在一定的环境中，都要经历生长发育、开花结果、繁殖后代和枯萎死亡的过程。

73、观察校园里的树并写出观察记录。答：我们观察的树很高大，长在教学楼的南边，树干很粗，用双臂刚好抱住。树皮是灰褐色的，摸上去很粗糙，树干上长有青苔，还有蚂蚁在爬。树枝、树叶很茂盛，叶子的形状是纺锤形的，闻起来有一点香味，树枝上长着许多果实。这是一棵香樟树，有几十年的树龄了。4、植物需要哪些条件才能正常生长？答：植物需要阳光、水分、空气、适宜的温度和养料才能正常生长。5、植物有什么共同的特点？答：根长在泥土里，有根、茎、叶、花、果实和种子。都要水分、空气、营养、阳光。都是有生命的，都会繁殖后代和死亡。

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108、和植物交朋友，我采用的方法有什么？答：我们要保护好植物的生长环境，不要随意的破坏。在观察植物时不要乱摘花摘叶，更不能用刀子在上面刻划。9、给植物分类：1水杉、2狗尾草、3松树、4金鱼藻、5水稻、6南瓜、7月季、8向日葵、9茭白、10桔树、11小麦、12玉米。（把序号写在括号内）（1）属于一年生植物的是（2、5、6、8、9、12），属于多年生的植物是（1、3、4、7、10、11）。（2）属于陆生植物的是（1、2、3、6、7、8、10、11、12），属于水生植物的是（4、5、9、）。（3）属于木本植物的是（1、3、7、10），属于草本植物的是（2、4、5、6、8、9、11、12）。

11三、连线题。松树水花生水稻陆生植物花生水葫芦桔子树青菜水生植物浮萍眼睛物体的冷热、轻重、粗细耳朵物体的气味鼻子声音的大小、高低、强弱舌头食物的味道手分物体的大小、形状、颜色、远近

12四、判断题1、（）带着目的去观察大树，我们才能发现更多。2、（）在深海里，阳光严重不足，所以绿色植物不能在那里生存。3（）植物不会运动，所以说植物是没有生命的4（）在秋天，树木的树干没有长大，说明树已经死了。5（）叶的形状是多种多样的，大小是各不相同的，颜色都是绿色的。6（）“无心插柳柳成荫”说明用柳树的茎可以进行繁殖。7（）所有的树叶的颜色、形状都是一样的。√×√√×××

138（）树木和人一样有生命，我们应该像爱护自己一样爱护树木。9（）有的植物会开花，有的植物不会开花。10（）植物只有用种子繁殖后代，根、茎、叶不能繁殖后代。11（）像狗尾草、水花生那样的茎叫做草质茎。12（）树上的新叶与落叶相比，除了颜色不同，其他都相同。13（）许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生。14（）落叶是没有叶柄的。×××√√√×

14五、说出每两种物体的相同点和不同点。大树相同点小草木本植物木质茎，植株高大茎又粗又硬生长在泥土里，有根、茎、叶、花、果实和种子，都需要阳光、水分、空气、适宜的温度和养料，都是有生命的，会繁殖后代和死亡。草本植物，草质茎，植株矮小，茎又细又软水葫芦（不同点）相同点金鱼藻（不同点）叶柄有膨大体，叶片宽大、厚、光亮，一年生草本植物，茎很短很粗。生在水中；都要阳光、水、空气和营养；有根茎叶，会繁殖后代，会死亡。叶柄很短小，叶片细长，，多年生草本植物，茎细长，一节一节的。

15陆生植物相同点水生植物生长在陆地上，需要泥土，根须发达。都有根茎叶，都会繁殖后代，都会死亡，都需要阳光、水分和空气，都有叶绿素，生命活动生长过程相似。生长在水中，有些不需要泥土，根须已经退化。

16第二单元《动物》一、真空题。1、蚂蚁的身体可分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对）触角，（胸部）有3对足（6只脚）。有这样特征的动物我们叫（昆虫），如（苍蝇、蜜蜂、蚊子、蝴蝶）。2、蚂蚁用（信息素）传递信息。靠分泌信息素来寻找回家的路。3、蜗牛的触角有（两对），长的触角顶部有（眼睛），蜗牛主要靠（腹足）爬行。爬过的地方会有（黏液）痕迹，蜗牛是世界上（牙齿）最多的动物。牙齿长在舌头上，叫（齿舌）。4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。蜗牛喜欢吃（叶）、（茎）等。蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。

175、蚯蚓的身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。（口）离环带近。6金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片，用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，鱼鳃不停地开合是在（呼吸）。7、世界上最小的鸟是（蜂鸟），世界上最高的动物是（长颈鹿），陆地上最大的动物是（非洲象）。8、动物具有多样性，动物的生存依赖于（环境），不同的（环境）中生长着不同的生物。9、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（反应），如触角伸缩，身体缩进壳里来躲避危险等。10、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，（腹足）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。11、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（反应），如对外力刺激的反应，对水的反应。

1812、（蚯蚓）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中13、(蚂蚁)是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。14、生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或植物。一般先画出动物或植物的（轮郭），然后画出（细节）记下看到的每一个细节，最后作上（作者姓名）15、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（信息素），这种（信息素）会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的（信息素）蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。所以，我们不要随便干扰它们。16、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼）。

1917、（金鱼）是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。18、中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的是有一种昆虫——蜉蝣，它的寿命只有（1）天。19、在脊椎动物中，寿命最短的是（弹跳鱼），这种身长才几厘米的小鱼，寿命不到一年。20、“老寿星”这个称号，受之无愧的要推爬行动物中的（象龟）了，它的寿命可达300年。21、在热带水域，生活着一种体色鲜艳多彩的淡水小鱼，人们称它为（丽鱼）；在我国的黄海、渤海、东海生活着一种样子奇特的鱼叫（海马），它的头像马，长长的尾巴，能卷曲绕在海藻等物体上。22、生活在海洋中的（蓝鲸）是当今最大的动物；

20二、简答题。1、世界上大约有一百多万种动物。在学习本单元时，我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观察和研究，你知道动物都有哪些共同的特点吗？答：动物的共同特点是：都生长在一定的环境中，都会生长发育、繁殖后代和死亡，都会吃食物和排泄，对危险会作出反应，都会运动等。2、你在校园里发现了一种不知名的虫子。你准备从哪些方面进行观察？答：看它的生活环境和运动方式，把它放进昆虫盒里，用放大镜看它的外形，用尺子测量它的长度，闻它气味，看它的爬行和对刺激的反应等。

213、在观察小动物时你认为应该注意些什么？答：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。4、在观察蚂蚁的过程中，蚂蚁总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。答：（1）可以放在昆虫盒里观察。（2）用小木棒把蚂蚁引放到浮在脸盆中间的小木片上观察。

225、我来给蜗牛安个家。下面的一些方法，有些适用于蜗牛的家，有些不选用，我能够用打“√”或“×”给蜗牛进行选择。（）1、找一个广口瓶或饲养箱；（）2、放进一些沙子；（）3、放进一些树枝或几片落叶；（）4、放进一些砖块或石头；（）5、放进一些潮湿的土壤；（）6、放进一些干燥的土壤；（）7、放进一些棉花或旧的棉布；（）8、每天喂一些菜叶；（）9、用上密封盖；（）10、用上有小孔的盖子。√√√√√

236、金鱼是怎样呼吸的？答：金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。7、蚂蚁是怎样找到回家的路的？蚂蚁是怎样交流信息的？答：蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。蚂蚁是用触角的舞动来交流信息的。8、植物和动物的相同点是什么？答：都生活在一定的环境中，都需要阳光、水分、空气、温度和养料，都能生长发育、繁殖后代和死亡。

249、给动物分类：1牛、2鸡、3田螺、4蚯蚓、5羊、6蚂蚁、7蚊子、8带鱼、9狗、10蜗牛、11鸭子、12水蛭、13蜜蜂、14蝌蚪、15鲢鱼、16黄鳝、17乌鸦。（把序号写在括号内）（1）用肺呼吸的有（1、2、5、9、10、11、17），用皮肤呼吸的有（4、12），用鳃呼吸的有（3、8、14、15、16），用气管呼吸的有（6、7、13、）。（2）软体动物有（3、10、），环节动物有（4、12），脊椎动物有（1、2、5、8、9、11、14、15、16、17，节肢动物有（6、7、13）。

2510、请你用一种或几种动植物，结合它们的特点写小故事或小诗等。答：门前一棵葡萄树，嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳，一步一步地往上爬，树上两只黄鹂鸟，嘻嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早的很哪，现在上来干什么？黄鹂鸟不要笑，等我爬上它就成熟了。

26三、连线题。用鱼鳍游动蜗牛生活在土壤中用腹足爬行蚂蚁生活在地面上用三对足爬行蚯蚓生活在水中用身体伸缩爬行金鱼生活在草丛中菜叶苹果片面包蜗牛喜爱吃的食物是姜猪肉大蒜葱胡萝卜非洲大象大约手指头那么长长颈鹿世界上最小的鸟蜂鸟陆地上最大的动物蚯蚓世界上最高的动物

27四、判断题1、（）在砖块下我们容易找到蝗虫。2、（）观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。3、（）蜗牛壳很硬，所以蜗牛是不能长大的。4、（）蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为蚂蚁的视力特别好。5、（）观察动物时要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。6、（）金鱼生活在水中，所以它不需要空气。7、（）蚯蚓适合生长在潮湿的环境中，所以它能生活在水里。√×××××√

288、（）蚯蚓的身体没有头、尾的区别。9、（）我们不应该把馒头给蚂蚁吃，否则会打扰它们的生活。10、（）为了观察方便，我们可以挖开小动物的“家”进行观察。11、（）蚂蚁找到食物会马上把它吃掉。12、（）虽然蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，但它们都是一种昆虫。13、（）为了让金鱼长得快，每次可多放些食物。14、（）蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。√××××××

29五、说出每两种物体的相同点和不同点。蚂蚁（不同点）相同点金鱼（不同点）生活在陆地上，是节肢动物；是昆虫类的；有触角，有足；用足爬行；用气门呼吸。都是动物；会生长发育，繁殖后代和死亡会吃食物，会排泄，会运动；对危险会作出反应。；都需要一定的生活环境。生活在水中，是脊椎动物；是鱼类的；无触角，无足；有鳞片；用鳍游泳，用鳃呼吸。

30动物（不同点）相同点植物（不同点）会运动；靠吃食物生长；对危能作出反应；都是生物，都是有生命的；都生长在一定的环境中；都会生长发育，繁殖后代和死亡；都需要阳光、水分、空气和适宜的温度。不会运动；自己会吸收和制造养料生长；对危险不会作出反应；一般由根、茎、叶、花、果实、种子6部分组成。

31第三单元《材料》一、填空题。1、我们周围常见的材料有（金属、塑料、玻璃、木材、纸、布、水泥）等。2请你把木材、纸、铁块、塑料这四种材料按从硬到软的顺序排列起来是（铁块）、（塑料）、（木材）、纸）3、我们发现教室的课桌是（木材）制成的，吊扇的叶片是（铁）制成的，圆珠笔套是（塑料）制成的。4、我们使用的材料有的是（天然材料），如（木材、棉花、泥土）。有的是（人工材料），如（塑料、金属、玻璃）。5、铝罐的生产是利用了金属的（延展性）的性质，人们常用做水壶、锅等炊具，是因为它的（传热）好。用金属做电线是因为它们有良好的（导电）性能。

326、塑料、卡纸、金属、木头柔韧性由好到差的排列是（卡纸）、（塑料）、（木头）、（金属）。7、塑料是一种从（原油）中提取的人工材料，在自然条件下不易（降解），会造成严重的污染，这就是白色污染。但是许多塑料中可以（回收利用）的，如（塑料袋、塑料布、塑料桶、塑料瓶）都可以回收利用。8、右边是（回收利用）的标志。9、一种材料很容易吸水，说明它的（吸水能力）好。

3310塑料、卡纸、金属、木头按吸水能力由强到弱的顺序排列是：（卡纸）、（木头）、（塑料）、（金属）11、用废纸造纸的过程是怎样的？答：先废纸撕碎放进有水的杯子里浸泡，搅拌成稀浆状，再用棉布或纱布操纸，用毛巾挤压吸水，最后晒干或烘干成纸。12、纸是用细小的（纤维）叠加压制而成的。纸的纤维之间有许多空隙，所以容易吸收、渗透水分。13、我国的造纸技术是东汉时期（蔡伦）发明的，是我国古代的四大发明之一。14、我们吃饭的碗大多数是(陶瓷)(塑料、陶瓷）材料制成的。15、材料分成两大类，一类是(天然材料)，另一类是(人工材料)。

3416、（复合）材料具有单一材料不具备的性能。17、砖、陶瓷是用（黏土）烧制成的，会对环境产生影响。18、（中国）最早发明了瓷器，瓷器的发明是我国对世界文明的伟大贡献之一。19、制造飞机的主要材料是（铝、玻璃钢、橡胶、复合材料、钢）等；制造电风扇的主要材料是（铁）、（铜）、（塑料）等。制造塑料脸盆是利用塑料的（可塑性）的特点。铁丝的制造是利用铁的（延展性）的特点。桌子的脚是利用木头的（承重大）的特性。20下面的物品利用了纸的什么特性？信封：（可折叠）、（可写字）；纸巾：（吸水强）、（柔软）；报纸、书本：（可印刷）、（可折叠）。

3521、铝罐的生产是利用金属的（延展性）的性质，用过的铝罐可以（回收利用）。用金属做锅是利用金属的（导热快），用金属做电线是利用金属的（延展性）22、柔韧性是指物体在受力（变形）后，（不易折断）的性质。23、（物体）都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。24、材料的（硬度）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。25、（柔韧性）指的是物体在受力变形后，不易折断的性质。26、（吸水性）是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。

3627、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的（材料）有关。28、（黏土）在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。29、（塑料）是一种从原油中提取出来的人工材料。它不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多（塑料）可以重复使用。30、我们的祖先最早在兽骨上刻字，后来在丝绸上记录，直到发明了（纸），书写和印刷才大大地方便了起来。31、（砖）是用黏土烧制而成的。用黏土制成的（砖坯）很容易碎裂，（砖坯）经过加热，黏土的性质发生了变化，就变成了坚固的（砖）。

3732、（陶器和瓷器）是用一种特殊的黏土制造的，也必须经过烧制。33、（纸），作为记载文字的材料，它的发明经历了相当长的一段时间。34、对材料进行复合，可以使复合后的材料具有单一材料不具备的性能，而且还可以节约资源，所以利用（材料的复合）改进材料是一种十分有效和广泛使用的方法。

38二、简答题：1、我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？答：我们在使用材料时不要浪费，不要随意破坏材料，要做到反复使用，回收利用，减少丢弃。2、右图是什么标志？如果我们使用的物品上有这种标志，我们应该注意什么？答：右图是“回收利用”的标志。我们在使用在这种标志的物品时，应注意不要随意丢弃。3、我们自己制造的纸和平时用的纸有什么不同？在用纸时我们应注意什么？答：我们自己制造的纸表面很粗糙，平时用的纸表面很光滑。用纸时我们应注意节约用纸，不要随意撕纸。

394、塑料的优点是什么？答：不导电，做绝缘材料；可塑性，能压成各种器具；韧性好；可回收利用。5、塑料的缺点是什么？答：不易降解，不耐热，易老化，污染环境。6、给下列材料分类：1铜、2布、3塑料、4锡、5木头、6金、7棉花、8玻璃、9麻、10铝、11砖瓦、12黏土。（把序号写在括号内）（1）属于人工材料的是（1、2、3、4、6、8、10、11属于天然材料的是（5、7、9、12）。（2）易吸水的材料有（2、5、7、9、11、12），不易吸水的材料有（1、3、4、6、8、10）。

407、建造房子需要哪些材料？答：砖瓦、钢筋、水泥、玻璃、木材、石灰等。8、认识材料特性的方法：比软硬度、比柔韧性、比吸水、比沉浮、能否回收利用、是否会传热导电……9、木材的特性：黄白色、有纹路、浮在水面、较硬、锯了以后有锯末、可燃烧、会吸水、不易传热。10、塑料的特性：有的会浮有的会沉、可塑性、韧性好、不易吸水、不耐高温、可燃烧、难降解、可回收利用。

4111、金属的特性：有的会生锈、沉在水中、坚硬、柔韧性差、可传热导电、耐高温、有延展性、有金属光泽。12、纸的特性：有细纤维，吸水快，易破碎，在水中先浮后沉，可折叠，可写字画画，可回收。13、布的特性：有细纤维，吸水快，牢固柔软，沉在水中，可燃烧，秀气性好，可裁剪、缝制，可折叠。14、陶瓷的特性：坚硬，柔韧性差，易破碎，耐高温，沉在水中，不吸水，用特殊黏土烧制。瓷有透光性。

42三、连线题。保鲜膜不渗水水杯弹性牙刷不导电电线外皮不透气材料的沉浮用铁钉在材料上划材料的柔韧性放入水中观察材料的吸水性把材料弯折材料的软硬在上面滴水棉花人造材料纸皮革玻璃陶瓷天然材料塑料黏土布塑料门锁金属书桌木材书本纸张可乐瓶

43四、判断题1、（）铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。2、（）废纸变成一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平、晒干。3、（）塑料与陶瓷都是天然材料。4、（）物体在水中的沉浮与材料有关。5、（）用塑料制成的饮料瓶主要是利用它透明的特性。6、（）陶器、瓷器都是用黏土烧制成的。××××√√

44第四单元《水和空气》一、填空题1水是一种没有（气味）、没有（颜色）、没有（味道）、会（流动）的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体称它为（液体）；像石头、铅笔这样有固定形状、不会流动的物体称它为（固体）；像空气这样没有固定形状，会流动的物体称它为（气体）。2、我知道生活中常见的（可乐、醋、酒、油、牛奶）等都是液体。3、拿水与空气比较，相对较轻的是（空气），流动性较好的是（水）。4、物体的形态有（固态）、（液态）、（气态）等三种。

455、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响，由实验可知：粘稠度大的液体流动的速度（慢），粘稠度小的液体流动的速度（快）。6、洗洁精、食用油和水相比较，流动最慢的是（洗洁精），流动最快的是（水）。7、地球表面上100%的面积都被厚厚的（空气）包围着。地球表面70%左右的面积都被（水）覆盖着。8、空气是一种（无色）、（无气味）、（无味道）、（透明）、（看不见）、（摸不到）、（会流动）的气体。所有的物体都占据（空间），空气也占据（空间）。空气占据空间的多少（体积）是可以（改变）的。9、在乌鸦喝水的童话故事里，乌鸦把小石子放进瓶子里，瓶子里的水就慢慢地上升了，它就喝到水了，这说明了石头占据了水的空间，瓶子里的水就慢慢地上升了。

4610、空气可以被（压缩），被压缩的空气叫压缩空气，被压缩的空气有（弹性）。而（固体）、（液体）一般情况下不易被压缩。11、空气有一定的（重量），但是重量很轻。伟大的科学家（伽利略）用实验证明空气是有重量的。12、生活中哪些地方运用了空气被压缩的性质？（篮球、皮球、排球、车轮胎、气球、足球、用气筒打气）。13、我们可以用（天平秤称）的方法来证明空气有重量，风是（空气）流动形成的。

4714、法国科学家（拉瓦锡）发现了空气中的（成分）。空气是一种混合气体，最多的是（氮气），第二多的是（氧气）。最少的是二氧化碳、水蒸气等其它气体。15、液体的体积单位是（毫升），用（mL）表示。一瓶墨水约（50mL），一瓶矿泉水约（600mL），一桶食用油约（5000mL），一瓶盖水是（5mL）。16、物体可分为（固态）、（液态）、（气态）三类。水有三种形态：固态的（冰）、液态的（水）和气态的（水蒸气）。17、（液体）都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

4818、（空气）是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。19、（水）和（空气），是地球上的两种非常重要的物质。因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。20、（水）是一种重要的物质。在生产生活的许多方面，（水）都有十分重要的作用。21、水是一种（液体），我们周围还有许多液体。22、（量筒）是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。液体体积的单位是（毫升）。

49二、简答题。1、考考你：小红在家里把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，如右图所示，请利用你所学的知识想想，会出现怎样的实验结果，这说明了什么科学道理？答：把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部的纸不会湿，是因为空气占据了杯子里的空间。2、哪个杯子里的水多？哪个杯子里的水少？你用什么办法来比较这两杯水的多少？（至少答出2种）答：（1）用量筒测量；（2）用天平秤称；（3）把水倒进两个同样大小的杯子里比较。

50考考你，一杯清水和一杯酒精，你能区分它们吗？方法写得越多越好？（至少写出2种方法）答：（1）用闻的方法，有酒味的是酒精，无气味的是清水。（2）能点燃的是酒精，不能点燃的是水。4、水会流动，空气会不会流动？你有什么方法证明空气的流动？（答出3种方法）答：看红旗的飘扬，看树枝的摇动，用电吹风吹，打开电风扇，摇动扇子能证明空气的流动。

515、把右图小天平中的蓝气球充气后，再拴在小天平上，会出现怎样的实验结果，这说明了什么科学道理？答：蓝气球充气后，再拴在小天平上，小天平会倾斜，这说明空气有重量。

526、在油、水、洗洁精谁流得更快的实验中，我们准备的这三种液体多少要怎么样？要放在同样的玻璃片上吗？放的高度要怎么样？最后倾斜玻璃，观察谁最先流完。结果我们发现怎样的实验结果？答：在油、水、洗洁精谁流得更快的实验中，要取同样多的三种液体，滴放在同一块玻璃片上的同一高度，再倾斜玻璃，观察谁最先流完。我们发现水流得最快，因为水的黏度最小。7、把两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样的力向下压活塞，我们发现注射器里的水和空气发生了什么变化？这说明了什么科学道理？答：我们发现水的体积没有变化，空气的体积变小了，这说明水是不可压缩的，空气是可压缩的。

538、从A管里吹气，有什么现象，为什么？从B管里吹气，有什么现象，为什么？答：从A管里吹气，水会从B管里流出来，因为空气占据了更多的空间。从B管里吹气，瓶子里的空气会从A管里流出来。9、水和空气的体积会变化吗？你怎样证明？答：水的体积不会变化，空气的体积会变化。我这样证明：实验方法：对比实验。用两只注射器（针筒），分别抽进同样多的水和空气，堵住口，再推动活塞。实验发现：有水的注射器活塞推不动，有空气的注射器活塞推得动。实验说明：水不可压缩，空气可以压缩，压缩后有弹性。A管B管

54教室里，老师拿出一只空瓶子，让学生去操场装一瓶空气回来。你能完成这个任务吗？请说出你的想法，可以用文字和图表达。答：能完成任务。在教室把瓶子里装满水，到操场上把水倒掉，空气就进瓶子里了，再盖好盖子拿回教室。

55三上科学第四单元练习和综合练习神奇的水1、水是怎样的？水是无色、无味道、无气味的，会流动，有重量，占据空间，不可压缩的。2、你知道吗，水黾(mian)为什么能在水面滑行而不沉入水底？答：这是因为它们被水的表面张力支撑住。3、落到玻璃片上的水为什么成为一颗颗的？答：正是因为水的表面张力，落到玻璃片上的水才会成为一颗颗的小水珠。

564、吸管放入水中，为什么管内的水位比管外的高？水为什么会沿着纸、毛巾、布、砖、木头等物体身上爬？答：这是毛细作用。毛细作用使得水可以吸附到纸张、棉布、木头等那样的纤维上。空气中有什么？18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡在做燃烧实验时，发现空气中含有约1/5氧气。

57空气的重量在古代，虽然有人认为空气是有重量的，可是一直无法用实验证明，是谁用实验证明了空气有重量的？到了17世纪，伟大的科学家伽利略终于实验证明空气是有重量的。

583、如果把甲容器内的液体全部都倒入乙（丙）容器中，液面将是怎样的？请画出这些液体在乙和丙容器中的液面位置。甲乙丙底面相同，上面略宽，所以水位比甲略低。中间宽，上下小。所以水位比甲高。

594、连线题书本牛奶木块橡皮饮用水空气石头树叶铅笔醋液体气体固体

605、实验题（1）通过实验，我们观察到：水流动比牛奶快，牛奶流动比胶水快。那么，水和胶水相比较，哪个流得更快？（请用实验证明自己的猜测）研究的问题：我的猜测：实验材料：实验方法：实验现象：实验结论：水胶水对比实验。把玻璃片放平，在玻璃片的一边滴上一滴水和一滴胶水，再竖起玻璃片，水和胶水就会往下流。水和胶水哪个流得快？水流得更快。水、胶水、滴管、玻璃片。水比胶水流得快。水的黏稠度小，水流得快。

61（2）比较水和胶水的流动速度快慢，我们要怎样做，都能尽可能公平？答：要做到几个相同条件才能公平。1、在同一块玻璃上做实验；2、水和胶水的滴数相等；3、水和胶水要在同一高度。

62综合练习4填图纸：有纤维、吸水强易破碎、易燃烧、可写字画画、可折叠。木材：黄白色、有纹路较硬、可锯可钉可刨，会吸水、易燃烧、不易传热、会浮在水面。塑料：可塑性、韧性好、可燃烧不易吸水、不耐高温。材料的特性瓷器：坚硬、韧性差易破碎、耐高温、沉在水中、不吸水、有透光性。布：吸水快、沉在水中、牢固柔软、透气性好、有细纤维、可缝制。金属：坚硬、牢固、沉在水中、柔韧性差、可导电传热、耐高温、有延展性、有的会生锈。（1）我知道的材料特性。

63（2）比较液体与气体的相同点和不同点。液体看得见、摸得到、不可压缩、较重、有黏性。气体看不见、摸不到、可压缩、较轻、压缩后有弹性、无黏性。是流体、会流动、无固定形状、都占据空间、都是一种物体、都有重量。

64（2）用三种大小、形状相同的固体材料做韧性实验，得到下列不同材料的弯曲程度的数据：伸出桌面的长度1号材料2号材料3号材料5厘米1厘米3厘米5厘米10厘米3厘米5厘米7厘米15厘米4厘米7厘米9厘米从上面的数据中，你能获得什么信息？答：我获得的信息是：1号材料韧性差，较硬；2号材料韧性较好；3号材料韧性最好，最柔软。

6510、你怎样证明水比食用油重？答：我的方法是：把水和油倒进一个空瓶子里，发现水在下面油在水面上，说明水比油重。11、你是怎样用实验证明空气有重量的？我的猜想：空气是有重量的。实验材料：天平秤、小气球。实验过程：把两个吹足气的气球放在天平的两端的盆子上，调至天平水平状态，然后用针把其中的一只气球扎破放出空气。实验现象：天平倾斜了。实验结论：空气是有重量的。

6612、给下列物体分类：1水银、2树叶、3头发、4沙、5氧气、6可乐、7冰、8雪花、9纸、10醋、11水蒸气、12氮气、13玻璃、14二氧化碳、15蜂蜜。（把序号写在括号内）（1）可压缩的有（5、8、11、12、14、），不可压缩的有（1、2、3、4、6、7、9、10、13、15）（2）固体的有（2、3、4、7、8、9、13、），液体的有（1、6、10、15），气体的有（5、11、12、14）。（3）会流动的有1、5、6、10、11、12、1415不会流动的有（2、3、4、7、8、9、13、）。

6713、水的特点：无色、无味、透明、是液体、会流动、占据空间、有重量、较重、无固定形状、看得见、摸得到、不可压缩14、空气的特点：无色、无味、透明、是气体、会流动、占据空间、有重量、较轻、无固定形状、看不见、摸不到、可以压缩15、你用什么方法证明空气的存在？答：（1）把空瓶子放入水中，水里有气泡产生。（2）用口吹气球，气球臌起来了。16、地球上70%是水，我们为什么还要节约用水？答：地球上70%是水，绝大多数是海水，海水是咸的苦的，不能饮用也不能浇地。能供人们饮用的淡水是很少的，所以我们要节约用水。

68三、连线题牛奶液体醋白酒气体树叶橡皮固体氧气17、请你把下列词语按照一定的联系排列一下。气体、非生物、固体、物体、动物、生物、液体、植物。物体生物非生物动物植物气体固体液体

69比较空气和水的相同与不同。（书77页）水液体看得到，摸得到比空气重不可压缩空气气体看不到，摸不到比水轻可压缩，压缩后有弹性。无色、无味、透明、会流动，都是一种物质，生物都需要，都占据空间。

70设计一个证明空气存在的实验方案。研究的问题：研究的方法：准备的材料：实验方法：实验现象：实验结论：我们周围有空气吗？让空气在水中形成气泡。水槽、水、空瓶子。往水槽里倒入水，把空瓶子放入水中。水中有气泡产生。我们周围存在着空气。

71四、判断题1、（）空气是看不见，摸不到，没有重量的。2、（）沙子会流动，所以说它是液体。3、（）把扁的乒乓球放进热水中，泡一泡会重新鼓起来。4（）因为食用油会浮在水上面，所以水比食用油重5、（）人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。6、（）5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。7、（）水和空气是地球上重要的物质，没有它们就没有生命。8、（）满满一杯水，水的液面会高于杯口，是因为水表面有张力的缘故。9、（）气体都是无色、无味的。10、（）科学书的封面是用复合材料制成的。11、（）水在蜡纸上滚动后不会留下水迹。√××√×××√√√√

72五、说出每两种物体的相同点和不同点。水（不同点）相同点空气（不同点）是液体，看得见，摸得到，较重不可压缩。无色、无味、透明，会流动，生物都需要，都是流体，都占据空间。是气体，看不见，摸不到，较轻可以压缩，压缩后有弹性。液体（不同点）相同点气体（不同点）是液体，不可压缩，同体积时比气体重。都是流体，会流动，无固定的形状，都占据空间。是气体，可以压缩，压缩后有弹性。同体积时比液体轻

73水（不同点）相同点食用油（不同点）无色、无味、透明，黏性小，比油重，液滴在光滑的面上是半球形的。是液体，会流动，无固定的形状，都占据空间。淡黄色、半透明、有香味，比水轻，黏性大，液滴在光滑的面上是扁平形的。液体（不同点）相同点固体（不同点）无固定的形状，会流动，有黏性。都是物体，都有重量，都占据空间。有固定的形状，不会流动，没有黏性。

74三上科学学生易错词语摸、闻、敲打、称重、测量、高矮、树冠、形状、粗糙、木质茎、土壤、水葫芦、金鱼藻、浮萍、繁殖、叶柄、叶脉、叶芽、衰老、环境、陆生、营养、养料、生命周期、寿命、宽厚、柔软排泄、腹部、胸部、黏液、阴暗、潮湿、傍晚、触角伸缩、身体缩进、蜗牛、环带、蚯蚓、肛门、牙齿、爬行、信息素、鳞片、鳍、鳃、面包屑、形态、蓝鲸、蜂鸟、非洲象、长颈鹿、腐烂、腐殖质、产卵、轮廓、细节。

75纤维、玻璃、金属、塑料、橡胶、纹路、沉浮、削得动、锯末、燃烧、承重力、光泽、坚硬、延展性、厚薄、传热、导电、折断、柔韧性、绝缘性（不导电）、耐腐蚀（不易烂）、重复利用、折叠、破碎、餐巾纸、捣碎、搅拌、浆糊状、乳白色、特殊、陶瓷、黏土、独特、皮革、油漆、筷子、砍伐、乱扔废纸、蔡伦。酒、醋、洗洁精、水蒸气、氧气、二氧化碳、液体、颜色、味道、透明、液滴、平稳、凹液面、压缩、弹性、气泡、冒泡、摇动、飘动、拉瓦锡、伽利略、氮气，一桶油5升，一瓶墨水50毫升，一瓶盖水5毫升。