大学语文学习方法

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1、一、关于语文知识　　语文知识的学习内容比较多，文体有议论文、记叙文、诗词曲赋、小说（“4学分”为说明文）；从作品的时代看，有古代、现代、当代之分　　*首先，要注意抓重点。不同文体的作品重点不一样，精读和泛读课文的重点也不一样。概括地说，每篇课文主要抓作者、作品（课文的出处）、字、词、句、章等几个方面。　　作者，主要注意时代与国籍。主要代表作、艺术风格及生平大事。　　作品，如《季氏将伐颛臾》出自《论语？季氏》篇（课文注释1交代出处，每篇必看），《论语》是语录体散文，内容是记载孔子及其弟子的言行，作者为孔子弟子和再传弟子，是研究儒家思想的主要著作。《

2、风波》选自《呐喊》，《呐喊》是鲁迅的短篇小说集。再如《石崇与王恺争豪》选自《世说新语》；《炉中煤》出自郭沫若的《女神》，等等。比较而言，“4学分”的在这方面要求不高。　　字词，不仅指文言文、诗词曲赋中的难字和古今义不同的字词，而且包括现代文中的一些字词.当然主要是文言词语。　　文言文中一字多义的现象非常普遍。　　文言文中实词活用的现象比较多　　句，文言中的句式比较特殊，与现代汉语句式不同。　　章，指文章的篇章结构，包括思想内容和艺术性两方面。这是重中之重，也是学习的难点所在，更是考试的重点。思想内容的掌握可以根据课本中的提示，先分段，归纳出段意，

3、弄清楚一段中讲了几个层次.在归纳段意的基础上，再总结全文的主题或中心。　　艺术性主要从构思、写作方法、修辞手法几个方面去把握，　　理解篇章结构，应学会分析文章。不仅要抓住几条筋络，几个概念，而且要能举例说明，有血有肉。　　这些做起来不太容易，又无捷径可走。好在教材上都有提示，考生认真参照“提示”，深入钻研教材，掌握了基本方法以后，便可以举一反三，化难为易了。　　*其次，运用巧妙的方法帮助记忆。比较法，个别记忆法，等等。　　*复次，掌握一些文学常识，这不单纯为了应付考试，而且在生活中也常会用到。如古体诗与今体诗的区别，律诗与绝句的区别，诗、词、曲、

4、赋的形式特点，诸子散文与历史散文的特征，等等。了。　　*最后，背诵一些诗词名篇名句。　　二、关于作文　　作文是对考生思想修养、语文知识、表达能力的综合测试，在试卷中占40分，是“把关”的题型，也是考生学习的重点和难点。　　“6学分”试卷的作文考议论文，命题有三种类型，一是命题作文，二是材料作文，只考过一次（关于“罗程杀人”的一段材料），三是材料加命题。从近年命题的情况来看，命题作文与材料加命题可能性大。而材料加命题是两种命题形式的综合，这类作文既受命题的限制，又必须紧扣材料，操作难度大，考核比较全面。比较而言，这种形式最难写，但考试可能性最大。　

5、　考生可以根据自己的写作基础，适当练习写几篇作文，请老师批改，指出缺点，以逐步提高自己的写作水平。那么，如何练习呢？　　考生应该掌握一般议论文的写作方法，以不变应万变。我建议大家把前几年考过的作文题做几篇，具体步骤如次：　　*审题。把试卷上所提供的材料和命题认认真真看三遍，要一字不漏，聚精会神。良好的开端，成功的一半。如果审题错了，就会下笔千言、离题万里，后果不堪设想。　　一审材料，看材料给我们提供了什么信息，有什么要求？材料与题目有什么关系？　　二审文体，一般是议论文，但还必须看清楚，以防意外，应以试卷题目要求为准。　　三审题目，看看题目与材料

6、有何联系。抓住题目的关键词。　　四审字数，一般要求600字至1000字。　　五审其它要求，如联系实际，联系切身体会，不得出现本人姓名，等等。　　*立意，一是根据材料和题目，确定中心论点.二是确定分论点，一般围绕中心论点，再分二至三个分论点。每个分论点可自成一段。三是选择证明论点的论据，包括事实论据和理论论据。事实论据分为历史事实和现今的事实包括数据，一般举两个事实论据，可以安排一个历史事例，一个现今事例；一个正面的事例，一个反面的事例。这样说服力更强。在写法上可采用一详一略的方法。而理论论据可以是科学原理、定理、公理、定律、名人名言，也可以是谚语

7、、俗语。理论根据可以使文章具有深度，提高文章质量。选择的论据要注意典型，精当，以一当十，以少胜多。　　*谋篇，选择了材料以后，就可以考虑文章结构布局，材料的安排配置。由于考试时间有限，来不及打草稿，通常采用列提纲的方法。在可能的情况下，提纲愈细愈好。一篇短小的议论文，一般分三段——第一段提出论点，一篇优秀的议论文，论点总是极其鲜明的，是开门见山，开宗明义的。第二段证明论点，是文章的主体，可按几个分论点，依次进行论述，注意举事实，讲道理。本着正反结合，详略得宜的原则去统筹安排。论证方法一般常用归纳法、演绎法或类比法，可选用其中一种，也可以几种并用。

8、不仅要注意论述层次清晰，而且要注意逻辑性，还要精心设计每一节的开头语，考虑节与节之间的过渡关联词语，乃至于一些典故、成语等细节问题。第三