2023届高三语文暑期主题读写103镣足舞者

2023届高三语文暑期主题读写103镣足舞者

ID:82409818

大小:87.89 KB

页数:6页

时间:2022-10-24

2023届高三语文暑期主题读写103镣足舞者_第1页
2023届高三语文暑期主题读写103镣足舞者_第2页
2023届高三语文暑期主题读写103镣足舞者_第3页
2023届高三语文暑期主题读写103镣足舞者_第4页
2023届高三语文暑期主题读写103镣足舞者_第5页
2023届高三语文暑期主题读写103镣足舞者_第6页
资源描述:

《2023届高三语文暑期主题读写103镣足舞者》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2023届高三语文暑期主题读写(第103期)主题:镣足舞者【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料,按要求作文。1.即使把我放在火柴盒里,我也是无限空间的主宰者。——《哈姆雷特》2.用一个大圆圈代表我所学到的知识,但是圆圈之外是那么多空白,对我来说就意味着无知。而且圆圈越大,它的圆周长就越长,它与外界空白的接触面也就越大。由此可见,我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦读了上面的材料,你有什么感悟和思考,请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。【文题解析】两则材料都蕴含了深刻的辩证思想。

2、材料一前半句言“我之微小与身之局限”,后半句言“我之豪情壮志无限”,显然,小与局限属于身体,壮志无限来自精神;材料二用了一个比喻,用圆圈喻知识,用圆周外空白喻无知,揭示了“知识越多,越觉无知”的道理,启示人应谦逊好学,因为学无止境;或人的渺小,未知世界的无限。两则材料其实讲的是两个不同的道理,可单独立意,也可结合思考。两则材料共同点:都强调个体之微;两则材料的不同点:第二则可看成对第一则的进一步阐述,内涵更为深入。可从反面解读第一则——“人确实很渺小,千万不要妄自尊大”。这样看来,第一则材料充满豪情却流于空乏,第二则

3、材料则内敛而理性——“人很渺小,只有谦逊才能领略未知世界的无限”。所以立足于第二则材料立意,对材料的综合性更强一点,两则材料皆能兼顾。当然,不能为了兼顾而兼顾,硬是歪曲了名言的原意(句子本身所表达的大家约定俗成的解读)。所以给我们提出的思考是,面对这种两句字面意思似乎相左的综合性作文材料,还是要尽量尊重句子原意,考生要慎重。【佳作赏析】镣足舞者卢梭曾言:“人生而自由,却无往不在枷锁之中。”诚如斯言,人之一世,殊为不易。人人都在桎梏之中,但那又如何?镣了足的生者依然可在人生的舞台上恣情舞动。莎士比亚在《哈姆雷特》中便承

4、认即使身受束缚,心却可无限广大。红尘十丈却困芸芸众生,仁心虽小也容我佛慈悲。这句佛偈恰是对莎翁此语的注解。查拉图斯特拉曾开导一位试图摇撼大树的少年:“如果我想用手臂摇撼大树,我不能够;但我们不能看见的风却随意地摇撼它,弯折它。”这句话是讲大自然力量的强大,也揭示大树生存环境的险恶。同样,我们的生存环境中有无数这样无形的手,我们无时无刻不被无形的手摇撼着,束缚着,若镣上了双足。不必去在意身的束缚,若将目光囿于足上的镣铐,那颓废必至灵魂,灵魂的枷锁则会愈发沉重。每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。镣足舞者必是心怀执着

5、追求的梦想者!6他们敢于叩问本心,亮成一盏坚守本心的孤灯,活在自我精神的自由王国里。对梦想的渴求会使人敢于冲破羁绊,戴着镣铐起舞,起舞,终有一日,镣铐化为彩翼,助你青云直上。如庄子一边曳尾涂中,一边游于“至人无己,神人无功,圣人无名”的逍遥境界;如太白一边赐金还乡,一边用双脚生动大唐的江山。身的羁绊从来不会束缚心的自由!残缺的生命之痛磨砺成史铁生自由而深刻的“写作零度”;被判死刑的霍金在轮椅上自由驰骋于浩渺的宇宙空间……一个人沉浸于理想的追求中,心无旁骛,便可获得深远无尽的自由境界。镣足舞者必是挥洒汗水的践行者!罗丹

6、将自己囚禁在雕塑的世界中,却创造出了无数活着的灵魂;米开朗琪罗将自由都融进了壁画之中,却令人感叹其想象之奇崛;十年如一日地关在房中观察,创作玫瑰,被喻为“花之拉菲尔”的雷杜德绘出了《玫瑰圣经》。在旁人看来,一方小小天地锁住了他们的躯体,可在精神的世界中他们却自创一乾坤。在那里,他们自由而惬意地铺排出生命的意境,邈远而奇崛,凛然而热切。然而在喧闹的场城中,更多的人不是为有限空间所困,而是被名利绊住了心,扼住了喉。奢侈的后果必然是趣味的腐化,没错,整日为了烹金馔玉、珠围翠绕的物欲而苦苦挣扎的人,何来狂狷豪迈之气?何来隽秀

7、洒脱的风度?何来高雅超然的精神追求?若能做到不耽溺于名利,那么更多外物的束缚又有何惧?为生命翩然起舞,必然铸到朱敦儒所言,“自歌自舞自开怀,且喜无拘无碍”之大境界。【点评】文章立足于第一则材料立意,从火柴盒对“我”的限制而“我”却仍梦想无限的角度,提炼出“镣足舞者”的主题。文章开头部分围绕“镣足”写生命的困境;主体部分围绕“舞者”,分两个层次展开,论述其精神内涵与价值追求,以达到无限自由的境界。文章结构清晰,重点突出,语言凝练而优美,文学素养深厚。【阅读拓展】(一)阿里高原上的故事每当听到人们唱起那首不知叫什么名字的

8、歌时,我总是只记住了其中的一句歌词———寂寞让我如此美丽。因为在我心里,它一直是与一段旧事连在一起的。我有时候真不明白,城里有那么多的人,人怎么还会寂寞?而在我们当兵时的阿里,那个寸草不生的地带,只有千年的化石而无人类炊烟的地方,我们常年守着风沙星月,守着孤独和孤单,守着乡愁和信念,那才是真正的寂寞呢。其实我们并不在乎缺氧的多少,而是常常为一年

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。