《寓言四则》第一课时 导学案《赫耳墨斯和雕像者》.doc

《寓言四则》第一课时 导学案《赫耳墨斯和雕像者》.doc

ID:82329281

大小:26.00 KB

页数:2页

时间:2024-08-30

上传者:zhchying
《寓言四则》第一课时 导学案《赫耳墨斯和雕像者》.doc_第1页
《寓言四则》第一课时 导学案《赫耳墨斯和雕像者》.doc_第2页
资源描述:

《《寓言四则》第一课时 导学案《赫耳墨斯和雕像者》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

《寓言四则》第一课时导学案《赫耳墨斯和雕像者》【学习目标】1.通过预习,了解寓言的文学常识;了解伊索、《伊索寓言》和古代希腊的神灵;2.通过阅读,理清文中字词;梳理文章的故事情节;3.赏读文章,体会心理描写,对比手法的作用。感悟做人的道理。【学习重难点】1.理清文中字词;梳理文章的故事情节;2.赏读文章,体会心理描写,对比手法的作用。【自主学习】1.寓言是:用的故事,寄寓意味深长的,给人以启示。寓言故事的主人翁可以是人,也可以是或者,阅读寓言,要注意领会故事的。2.给下列加点字注音。赫()耳墨斯雕()像庇()护爱慕()3.解释下列词语饶头:庇护:爱慕:【设问导读】1.赫耳墨斯来到人间的目的是什么?表现他什么样的性格特征?2.他听到宙斯的雕像值一个银元,又笑着问道。为什么“笑”?3.后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么?4.提问:当赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个,这个算添头,白送”会有什么样的反应?【拓展提升】1.发挥想象,续写文章:赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何?他说了什么?或者还会做些什么?发挥你的想象力,续写文章。(提示:情节要合理具体,情节与寓意要一致,寓意能揭示一种生活道理。)你有什么收获(提示:可以从两个方面谈-----知识能力的获得;情感价值观)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
最近更新
更多
大家都在看
近期热门
关闭