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《立定跳远》说课稿一、说教材1、教材分析《立定跳远》该内容是人教版小学体育课标三年级跳跃部分的内容,要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这一基本内容它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法,主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法,并能熟练的进行跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼,身体的基本的活动能力得到了提高,并同时培养了学生的体育意识和兴趣。2、教学目标我这一堂课所教的对象是三年级的学生,学生已有较好的学习习惯,能自觉的完成教师布置的各项任务,结合本课的特点与学生的实际情况,我预设以下教学目标:(1)、通过“立定跳远”学习,让大部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术,会做出一些双脚立定跳远的简单动作。(2)、通过“立定跳远”学习,让大部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术,会做出一些双脚立定跳远的简单动作。(3)、鼓励学生努力展示自我,培养学生集体意识责任感和自信心。
13、教学重点和难点(1)、教学重点:双脚起跳、落地的方法,以及上下肢的协调配合。(2)、教学难点:抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。二、说教法与学法根据本课内容枯燥的特点,我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去学习。另外,还采用了示范法,以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感,以及采用讲解法和练习法,通过教师的讲解和学生的练习,使学生更快更好地掌握动作要领。本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作,然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法,弄清跳跃在日常生活中的重要作用,通过教学使学生感受到学会和会学的双重乐趣。三、说教学过程为了很好的完成本课的教学任务,依据小学生的身心特点,我准备分三个阶段去进行教学:(一)、情境激趣阶段这个过程中,我安排了兔子舞的教学活动。这个活动的设立,有助于学生从下课的兴奋状态转化到上课的注意力集中状态上来。(二)激励参与阶段
2这个阶段是本课的重点部分,在这个部分中,我安排了连续跳荷叶、利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领,将学生们带入连续跳荷叶的练习中,连续跳荷叶要求:1、必须采用两脚同时跳同时落地,脚后跟先着地,然后滚动到前脚掌,再继续蹬地发力。2、如果如果没有跳上荷叶,应该重新再跳,(可以模仿青蛙游泳的动作回头重新跳。3、集体比赛,,团结合作,遵守游戏规则。通过学生先尝试、讨论、然后小组展示,相互评价相互学习,体现“小群体作学习”意识,来掌握动作要领,培养学生的白学能力、思维能力、合作能力,让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重点得解决,难点得以突破。四、说教学效果1、运动技能:学生基本掌握连续跳荷叶动作和游戏方法、规则。2、运动量密度:约全课35%—40%、基本35%、心率130次/分左右、强度1.5左右。3、总之,这节课的设计我力争使整个教学体现以教师为主导,以学生为主体的原则,让学生学得活泼、学得积极,学得愉快,身体素质得到了提高,顺利完成教学任务。
3《立定跳远》说课稿
4寿县三觉镇瓦房小学权家连2016年10月27日