山东省济南燕山学校小学部物业管理服务方案

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1、山东省济南燕山学校小学部物业管理服务方案 山东省济南燕山学校小学部坐落于美丽的燕子山脚下，环境优美，文化氛围浓郁，始建于1989年，现有47个教学班，140余名教师，282名学生。学校秉承“为中华之崛起而读书”的校训，把“办一流名校 育健康新人”作为办学目标，建立了“尊重个性 关注细节 追求卓越”的办学理念，打造了一支爱岗敬业，为人师表，教有所长的教师团队。  学校一直以提高教育教学质量作为学校的重点和中心工作，坚持严格管理；重视对学生的德育教育，成功举办了多项大型主题教育活动；重视教育科研，坚持科研兴校，承担的多项国家、省、市实验

2、课题取得了可喜的成果。学校锐意创新改革，先后开发了《面塑》《形体》《硬笔书法》等学校课程，学校课程的开发和利用，进一步推进了素质教育的深入和新课程改革的深化。学校先后荣获“全国少年军校示范校”“山东省规范化学校”“济南市新课程改革先进学校”“济南市艺术教育示范学校”等荣誉称号， 放眼未来，济南燕山学校小学部将以更加蓬勃的风姿、深厚的内涵、和谐的氛围走向新的成功！山东省济南燕山小学有着较高办学标准，经常接待社会各界考查、参观、学习等大型活动，所以物业管理方面，我校需要一支有着较高服务标准的物业公司为我们做细致的服务。现根据我校实际情况

3、特制订一份详细的物业管理采购计划，内容如下：人员配置（共7人）一、保洁服务（一）保洁范围及面积（16439㎡）范围：办公楼、教学楼的楼梯、走廊、墙面、饮水机、洗手间、水池、大厅玻璃门及校内公共厕所、排水地沟的卫生清理工作。（二）保洁工作服务标准：1、楼梯标准：楼梯先用湿抹布将楼梯扶手上的灰尘擦洗干净，再用干抹布擦楼梯扶手及栏杆，每天保持干净无污渍，清理台阶上的灰土和污渍，要求拖台阶时拖把七分湿，注意拖把水渍不要溅到墙壁上面最后用干拖把拖干地面，要求地面无垃圾、纸屑、泥渍。2、墙面标准：清洁上面的张贴物，清除墙面上的明显污痕，清扫墙角

4、的蜘蛛网。要求墙面洁净无脏污，墙角无蜘蛛网。3、地面走廊的清洁标准：地面若有油渍，要将少量的洗涤剂倒在拖把上，再用拖把清理地面。若有口香糖等难以处理的黏粘物，要先用小刀轻轻刮起，再用拖把清洗干净。清洗完毕后，要将扫帚、拖把等器具清洗干净并摆放整齐。4、饮水机：将饮水机水槽内的垃圾清理后，用钢丝球由里及外的擦拭饮水机壁上的污渍，最后用干抹布将饮水机表面水渍擦干净。5、校内公共厕所清洁标准：1）先用打湿的小地拖把单间厕所拖一下2）在便槽上面撒上适当的洁厕用品，用厕所刷把污渍刷干净。3）按这样的办法将各个单间清洗干净后，用小地拖将厕所外面

5、的地面拖干净。4）用洗干净的抹布把水槽抹干净。（三）保洁工作职责：工作时间：每天8小时工作制工作内容：教学楼、办公楼公共区域、校内公共厕所以及外围公共区域的卫生清扫工作。1、认真遵守劳动纪律，严格执行岗位制度。熟悉本岗位的工作流程与要求，明确服务宗旨，端正劳动态度，讲究工作效率。2、听取教工、学生对保洁管理工作的反映与需求，发现问题及时解决，不能解决的及时向项目负责人汇报。3、爱护公物，正确使用并妥善保管清洁用具，最大限度节约资源。4、关注自身和他人安全，严格按照工作程序与标准进行工作。5、做好学校领导交办的其它临时性工作。二、绿化

6、（1人）工作时间：每天8小时工作制工作内容：校园内外围卫生、校内公共区域的植被浇灌、修剪、养护工作。绿化设施及主要养护内容：对花草树木定期培土、施肥、除杂草和除病虫害，对新栽的花草树木要及时修剪、补苗、浇水，保证成活率达98％以上。(1)修剪：根据各类植物的生长特点、立地环境、景观要求，按照操作规程适时进行。(2)施肥：根据各类植物的生长特点及植物对肥料的需要，要求年施肥不得少于2次以上，新种植物视生长情况，适时适量进行施肥，以保持各类植物的生长旺盛达到一定景观效果。(3)除草：各类绿地、树穴、绿带要结合松土及时清理各类杂草。(4)

7、抹芽：主要用于乔木、大型灌木，对不定芽要及时清除，以保持树木骨架清晰，促使生长形态美观，营养集中。(5)病虫害防治：病虫害防治是园林植物养护中较为重要的手段和内容，要根据各类植物的寄生对象及时做好预测预报，及时采取措施防治。(6)抗旱、抗台、抗涝：旱季及新种植物要及时进行灌溉，防止植物因脱水而造成枯死。台汛期间要做好加固、排涝抢险工作，防止植物受损。三、综合维修（带电工证1人）工作时间：每天8小时工作制工作内容：1、负责学校内器具、装置、设备等各种物品的日常维修、巡查和保养工作。2、熟悉学校辖区内办公楼、教学楼、电教楼、图书馆等建筑

8、物的结构、水施、气施等管线走向。负责校内公共照明设施的220V电线明线的一般性巡视、检修工作。（校门口上方、喷泉照明除外）3、负责校内离地3米以内的用电插座、播盒、空气开关、明线接口及电气线路、运行状态及周围环境的巡视检修工作。4、抄