浙江省杭州市2013届高三生物第二次教学质检检测试题(杭州二模)浙科版

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1、浙江省杭州市2013第二次高考科目教学质量检测生物试题考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷，满分300分，考试时间150分钟。2．答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级、和姓名。3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。4．考试结束，只需上交答题卷。第Ⅰ卷（选择题共120分）相对原子质量：H1C12N14O16Na23C135．5Na23S32Fe56Ca40Mg24一、选择题（本题包括17小题每小题只有一个选项符合题意，每小题6分）1．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．从原代培养物或细胞系中选择和纯化可以获得

2、细胞株B．动物细胞培养基添加胰岛素的目的是调节血糖浓度C．定期更换培养液的原因只是为了给动物细胞提供营养物质D．胚胎干细胞培养时，加滋养层是为了抑制胚胎干细胞分化2．细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细胞周期的G2期。M期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。下列有关叙述正确的是A．S期时间较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料B．如果缺少氨基酸的供应，动物细胞一般会停留在细胞周期的S期C．抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成，阻断细胞分裂D．M

3、期细胞与G1期细胞融合，可能不利于G1期细胞核中的DNA表达3．图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜。下列分析正确的是A．伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的B．图甲中光照强度为6×l0000lx时，适当提高CO2浓度或温度都可能提高产氧量C．图乙中pH为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长D．图乙中随pH增大，碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢4．某种

4、有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na＋6通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是A．轴突膜处于②状态时，Na＋内流且不需要消耗ATPB．处于③与④之间的轴突膜，Na十通道大量开放C．若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D．若使用该种蝎毒，则能引起b处去极化，形成一个小电位5．下图表示在18℃（a）和25℃（b）的池水中，水蚤的出生、死亡和种群大小的关系，图中的出生数和死亡数均为实际数量的两倍。下列有关水蚤种群数量变化

5、的叙述正确的是A．图（a）表明出生数越大，种群数量也越大，反之，就越小B．图（b）表明决定种群数量动态变化的主要因素是死亡数C．在25℃环境中，当种群密度增加时，首先出生率受影响，再引起死亡率增加D．18℃的水温有利于水蚤更早进入快速增长期6．图甲表示某环型DNA分子经限制性核酸内切酶（EcoRⅠ）完全酶切后的片段电泳结果，若改变条件使其酶切不充分就有可能获得如图乙所示的电泳结果（Kb即千个碱基对）。下列叙述错误的是A．该DNA分子全长至少为7KbB．该DNA分子中至少含有4个EcoRⅠ酶切位点C．反应时间越长，得到图甲结

6、果的可能性越大D．适当增加EcoRⅠ浓度，可得到图乙的结果第二卷30．（14分）青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲。乙烯促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。6请回答：（l）细胞分裂素能促进，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与（激素）的作用机理类似。（2）根据图甲可知，浓度以下，青鲜素几乎没有毒性。（3）根据酶X的生理作用分析

7、，它可能是酶和酶。（4）根据图丙可知，当远基端生长素浓度近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是。31．（12分）保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭。为了探究影响气孔开闭的因素，研究者预实验的分组和实验结果如下：（l）实验分组：甲组：蚕豆叶片＋l00mLpH为7的KCI溶液＋太阳光照乙组：蚕豆叶片十l00mLpH为7的KCI溶液十黑暗处理丙组：蚕豆叶片十100mLpH为4．5的KCI溶液＋太阳光照丁组：蚕豆叶片十l00

8、mLpH为7的NaCI溶液＋太阳光照每组设置若干个重复样品。（2）制片观察每组烧杯中叶片的下表皮的气孔开闭情况，结果记录如下表：请回答：（l）该预实验的目的是。（2）与气孔的开闭调节过程密切相关的细胞器有（写出2种）。（3）请根据上表数据用柱形图表示Na+和K+对气孔开闭影响的实验结果。（4）为进一步探