人教版九年级化学全册导学案(全册109页,推荐)

《人教版九年级化学全册导学案(全册109页,推荐)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、目录绪言化学是世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质课题2化学是一门以实验为基础的学科课题3走进化学实验室（1）课题3走进化学实验室（2）第二单元我们周围的空气课题1空气（1）课题1空气（2）课题2氧气（1）课题2氧气（2）课题3制取氧气（1）课题3制取氧气（2）第三单元自然界的水课题1水的组成课题2分子和原子课题3水的净化课题4爱护水资源第四单元物质构成的奥秘*课题1原子的构成*课题2元素*课题3离子*课题4化学式与化合价（1）课题4化学式与化合价（2）课题4化学式与化合价（3）第五单元化学方程式*课题1质量守恒定律课题2如何正确书写化学方程式*课题3利用化学方程

2、式的简单计算第六单元碳和碳的氧化物*课题1金刚石、石墨和C60（1）课题1金刚石、石墨和C60（2）课题2二氧化碳制取的研究课题3二氧化碳和一氧化碳（1）*课题3二氧化碳和一氧化碳（2）第七单元燃料及其利用*课题1燃烧和灭火*课题2燃料和热量课题3使用燃料对环境的影响附:带”*”号的有课件绪言学习目标：1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。3.知道化学学习方法。重点、难点：教学重点：激发化学学习的兴趣。教学难点：引导学生学习化学的学习方法。评价设计：通过评价样题检测目标1、2、3，达标率100%。学习过程：课前预习：1．什么是化学？化学研究

3、什么？。2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？５．填空：①物质是由　　　　　构成的，　　的破裂和　　　重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。，奠定了近代化学的基础。②发现了元素周期律和元素周期表。6．记住如下物质的化学式碳：C氧气：O2二氧化碳：CO2铁：Fe水：H2O过氧化氢：H2O2学习研讨：1.什么是化学？【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入

4、少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶液，观察现象。要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。用15分时间阅读课题1的内容，并讨论交流信息。思考以下内容:（1）.什么是化学？（2）.化学的简单发展史。（3）.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。（4）.怎样学习化学？小结：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学1.化学的发展历史①．古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。②．原子、分子论：人类建立了化学这门科学。（道尔顿、阿附加的罗）③．元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规

5、律可循。（门捷列夫）④．纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。⑤．绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源头上消除污染）3．化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系，它是一门社会迫切需要的实用科学。如果没有了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？归纳总结：化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。（点出课题1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么，如何能学好化学呢？1

6、、勤思考、敢提问、善交流、常总结。2.讲规范、勤动手、细观察、务求真。评价样题：1．化学研究的主要内容是：()①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律]物质的运动规律④生物体生命活动的规律A、①②B、③④C、①③D、②④2．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有（）A.3000多种B.1000多种C.30多种D.100多种3．1896年，发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史于4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源B．合成新的物质C．研

7、究物体运动规律D．防治环境污染教学后记：第一单元走进化学世界课题1：物质的变化和性质学习目标：1、说出物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，哪些是化学性质。教学重点：物理变化和化学变化的概念教学难点：物理变化和化学变化的判断教学方法：实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高评价设计：通过评价样题检测目标1、2，达标率98