2015年新人教版初中数学必修八年级下册全册学案及单元检测汇编

《2015年新人教版初中数学必修八年级下册全册学案及单元检测汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版初中数学八下全册导学案目录l1二次根式(一)l2二次根式(二)l3二次根式（三）l4二次根式的乘除法（一）l5二次根式的乘除法（二）l6二次根式的加减法（一）l7二次根式的加减法（二）l8二次根式的加减法（三）l9二次根式的单元测试l10第16章二次根式小结复习（一）l11第16章二次根式小结复习(二)l12第16章二次根式测试(A)卷l13第16章二次根式测试(B)卷l14第16章二次根式测试(C)卷l15勾股定理(一)l16勾股定理(二)l17勾股定理（三）l18勾股定理的逆定理（一）l19勾股定理的逆定理（二）l20勾股定理复习l21第17章勾股定理小结复习（一）l22第17章勾股

2、定理小结复习（二）l23第17章勾股定理测试(A)卷l24第17章勾股定理测试(B)卷l25平行四边形的性质（一）l26平行四边形的性质（二）l27平行四边形的判定（一）l28平行四边形的判定（二）l29平行四边形的判定（三）l30平行四边形的判定(四)l31矩形（一）l33菱形（一）l34菱形（二）l35正方形（一）l36正方形（二）l37第十八章平行四边形小结复习（一+）l38第十八章平行四边形小结复习（二+）l39第18章平行四边形测试(A)卷l40第18章平行四边形测试(B)卷l41第18章平行四边形测试(C)卷l42变量与函数（一）l43变量与函数（二）l44函数与图象（一）l45函

3、数与图象（二）l46函数与图象（三）l47函数与图象（四）l48正比例函数（一）l49正比例函数（二）l50一次函数（一）l51一次函数（二）l52一次函数（三）l53一次函数(四)l54函数与方程、不等式（一）l55函数与方程、不等式（二）l56方案选择l57第十九章一次函数小结复习（一）l58第十九章一次函数小结复习（二）l59第19章一次函数测试(A)卷l60第19章一次函数测试(B)卷l61第19章一次函数测试(C)卷l62平均数(一)l63平均数(二)l64中位数和众数l65数据的波动程度(一)l66数据的波动程度(二)l67课题学习l68第20章数据的分析检测l69第20章数据的分

4、析小复习l70第20章复习课（一）l71第20+章复习课（二）l72第20章数据的分析测试(A)卷l73第20章数据的分析测试(B)卷【学习目标】经历观察、对比和思考的过程，知道什么是二次根式、理解二次根式有意义的条件和基本性质，了解二次根式的性质，能化简二次根式，会进行简单二次根式的化简。第二标我的任务【任务1】行为强化（导语）（一）复习导入1、9的平方根是，9的算术平方根是2、3、二次根式的概念：若时，的算术平方根表示为若时，的算术平方根表示为若时，的算术平方根由此，我们可以得到：0（0）；（0）形如（）的式子叫做二次根式4、二次根式有意义例1：当为何值时，二次根式有意义？解：∵0∴∴当时

5、，二次根式有意义3、填一填：……想一想：做一做：1、（）2、第三标反馈目标(20分钟)161赋分学成情况：；家长签名：1．计算（1）（2）（3）=（4）=（5）=（6）=（7）（8）（9）（10）（11）（12）2．当为何值时，下列二次根式有意义？（1）（2）（3）（4）（5）（6）161【学习目标】经历计算、对比、分析和研究过程，理解二次根式的基本性质：掌握，能利用上述性质对二次根式进行化简，感受数的变化特点。第二标我的任务【任务1】1（1）二次根式有意义，则x。（2）在实数范围内因式分解：x2-6=x2-（）2=（x+____）(x-____)（1）计算：观察其结果与根号内幂底数的关系，归

6、纳得到：当（2）计算：当（3）计算：当161第三标反馈目标(20分钟)赋分学成情况：；家长签名：1下列式子中二次根式的个数有（）⑴；⑵；⑶；⑷；⑸；⑹；⑺.www.xkb1.comA．2个B．3个C．4个D．5个2．当有意义时，a的取值范围是（）A．a≥2B．a＞2C．a≠2D．a≠－23．填空：-=_________.=4.若则x的值为（）A.B.C.D.x为任意实数5．式子与比较，则（）A.a为任意实数都有B.只有当a≥0时，C．只有当a>0时，D.当a为有理数时，6．在实数范围内分解因式：1617.已知2＜x＜3，化简：161【学习目标】使学生初步掌握利用（）2=（≥0）进行计算，会用乘

7、方与开方互为逆运算在推导结论（）2=（≥0）能利用二次根式的非负性和如何利用（）2=（≥0）解题，感受到数学知识的内在联系。第二标我的任务【任务1】一、问题分析：行为强化（导语）1.，有意义吗？为什么？2.表示的意义是什么?3．请同学们想一想有没有可能小于零？为什么？≥0(≥0）4．二次根式的性质应用例1.已知+=0，求xy的值是多少？解：∵+=0，∴≥0且≥0，∴=0且=0；解得x=-3,y=5