2014数学西师大版三年级上册全册教案

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1、第一单元测量第一课时教学内容毫米的认识。教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点：培养学生的估测方法。教学过程一、复习1、引导学生回顾已学过的长度单位，米，厘米，1米=100厘米2、估测数学书的长、宽、厚的长度。3、、学生动手测量实际长度（1）、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。（2）、让学生先在小组上交流

2、，然后再在全班上交流。二、授新课板出：毫米的认识1、建立1毫米的概念（1）、认识尺度上的1毫米有几长。（2）、闭上眼睛想想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？（3）、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。2、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数1厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。板书：1厘米=10毫米三、练习巩固1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。四、全课小结。这节课我们重点学习了毫米及它与厘米的关系，但

3、这还不能满足实际生活的需要，以此，下一节课再来学习其它的长度单位。五、布置作业第5页1、2题。第二课时教学内容：分米的认识教材第4—第7页的内容教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点：认识分米，建立1分米的长度概念教学难点选用合适的单位测量物体的长度教学过程：一、复习1、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。2、1厘米=10毫米二、授新课（一）建立1分米的空间观念1、让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，请学生数一

4、数几厘米是1分米。板出：1分米=10厘米2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。3、用手比划1分米有多长。4、闭上眼睛想一想1分米有多长。（二）、认识几分米1、在尺子上认识几分米。2、出示课件让学生认识几分米（三）、用分米量量绳子的长度（让学生先估测，然后再测量）三、课堂巩固1、练习一的第三题2、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”（1）一条裤子长9分米（）（2）一张床长5分米（）（3）小明高14分米（）（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米（）3、填空：5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分

5、米40毫米=（）厘米=（）分米2米=（）厘米四、布置作业1、学生独立完成练习三第4题和第五题。2、指导学生完成练习三第六题和第七题。五、全课小结：说说这节课你有什么收获！第三课时教学内容：千米的认识教材第七页至第八页例三和例四教学目标：1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。教学重点、难点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。教学过程：一、复习已学过的长度单位有哪些？二、授新课（一）认识千米1、学生汇报到路边观察到什么。2

6、、出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到另一地点6千米的含义，3、让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义。4、小结：千米是比米大的长度单位。（二）、建立1千米的长度概念从某路口到南宁外环线6千米，那么你是否知道从某路口到那里大约是1千米，1千米又有多长呢？从某路口到某处就是1千米，运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。1、让学生到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。2、让学生动手测量1千米的跑道有多少米。汇报板出：1千米=1000米3、举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗？三、巩固知识与

7、拓展：1、指导学生完成练习二第一题和第四题。2、填上合适的长度单位（1）练习二第二题（2）补充题（略）四、全课总结：这节课学习了千米（公里），以及换算关系：1千米=1000米五、布置作业练习二1、3、6（提示）题第四课时教学内容千米的认识教材第8页例四教学目标1、进一步认识千米，加深理解1千米的长度概念。2、培养学生操作能力教学重点、难点体验1千米有多远教学过程一、复习1、让学生说说1千米有多长，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？2、填空：1千米=（）米1米=（）厘米1米=（）分米1分米=（）毫米二、授新课（把全班学生分为10个小组进行测量）1

8、、到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。2、汇报：（1）请学生说一说你走了100米你走了几步，如果你走1000米大约走了多少步