幼儿园庆六一活动方案

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1、幼儿园庆六一活动方案　　“六一”是孩子们盼望已久的节日，把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是我们一贯的宗旨。为了让孩子们过一个开心难忘、原汁原味的节日，我们摒弃了文艺表演、大型演出等以大人为意愿的六一形式。决定把决策权留给孩子，让孩子们自主讨论研究，设计出一套属于自己的真正快乐的六一节活动方案。活动开展不仅仅局限于六一当天，可以为六一快乐周。 一、师引出六一话题 　　师：“小朋友们，再过几天就要过一个非常快乐的节日，是什么节日?(六一儿童节)。六一儿童节是小朋友自己的节日，你们想怎样过这个节日?你们希望在节日

2、里做一些什么活动?今天，就请每一位小朋友来说出你自己的想法，谈谈自己心中的愿望，我们的目的是过一个快乐有意义的节日。 二、幼儿自由发言，师记录。 幼：“我希望能吃好东西…… 师：喜欢吃什么样的好东西? 幼：比萨饼、水果沙拉、可乐鸡翅…… 　　幼：“我希望去看电影，看奥特曼、狮子王…… 幼：“我希望画一幅漂亮的画…… 幼：“我喜欢玩玩具。” 幼：“我觉得大家应该唱歌跳舞庆祝一下。” …… 　　三、老师依据幼儿的问题继续探讨的话题如下： 　　1、“小朋友们喜欢那么多好吃的，你们自己会做吗?” 　　2、“六一节来到了，

3、小朋友都希望自己打扮的漂漂亮亮的，那么我们的教室、幼儿园是不是也要打扮打扮，变漂亮呢?那么怎么打扮呢?” 　　3、“刚才有一位小朋友提出大家应该唱唱歌，跳跳舞，庆祝一下六一，小朋友觉得这个提议怎么样?” 　　4、“有的小朋友刚才说希望节日里去看电影，你们同意吗?那么你们喜欢看什么电影?” 　　四、依据幼儿的讨论，老师、幼儿共同确定出六一活动方案可以设4个小活动进行。分别是“创意装饰”、“快乐放歌”、“开心美食”、“精彩电影”。每一个活动提供给孩子很大的自我展现空间，要在很大程度上既锻炼了幼儿的动手能力，又提高了幼

4、儿的合作能力、语言表达能力、表现能力、创新能力，让幼儿真真切切地感受到六一的快乐。 　　设计意图：依据孩子们的心愿，我们确立了孩子们自由创意装饰环境，打扮教室的活动方案。幼儿园提供多种活动材料，并邀请家长参加创意装饰。 目标： 　　1、用画、捏、制作等形式，创意完成自己的各种作品。 2、尝试自主解决操作过程中的一些问题。 3、体验与同伴合作的乐趣 准备： 　　1、各种卡纸、海绵纸、蜡光纸、砂纸、卡纸等 　　2、各种颜色的创意橡皮泥、以及橡皮泥工具。 　　3、各种辅助材料：曲别针、透明胶带、双面胶、胶水、剪刀等 过

5、程： 　　一、师与幼儿讨论哪些场所需要装饰，幼儿发言。归纳出几处装饰场所：活动室、走廊、大门、以及教室一角。 二、请幼儿讨论各场所应该怎样装饰漂亮。 　　三幼儿分组活动，自由创意，师巡视指导，帮助幼儿解决难点问题(如：不会做的装饰物师可给与适当的示范讲解) 　　四、幼儿作品完成后，各小组代表展示讲解自己的作品，并在老师、家长的帮助下，一起装饰打扮环境。 　　设计意图：六一最想唱什么歌?在哪里唱歌?孩子们讨论激烈，“快乐放歌”活动一经诞生，大家纷纷献言献策，形式多样，不拘一格。 目的： 　　1、知道六月一日是儿童节

6、，乐意用歌声来表达欢快的心情，感受节日的热烈气氛。 2、能与同伴大胆演唱歌曲。 准备： 1、装饰材料、活动区。 2、话筒、打击乐器、手卷花、扇子等道具。 过程： 　　一、小组讨论“最喜欢演唱的歌曲有哪些?”“用哪些道具?”“什么时候演唱幼儿园园歌?怎样歌唱六一?”。 二、幼儿到表演区小组排练，老师分区指导。 三、大家一起布置、装饰演唱场地。 　　四、分不同形式演唱歌曲：大合唱、小组合唱、歌表演等等。 　　设计意图：在节日里吃什么食品?怎样吃得健康科学，开心快乐?怎样体现节日美食?都是孩子们非常关心的话题?我们在尊

7、重孩子想吃自己动手做的食品、好乐佳一样的自助餐基础上让孩子们讨论开心美食。 目的： 　　1、愿意在老师的指导下，尝试使用厨房小工具，体味做厨师的的乐趣。 2、感受与伙伴分工、合作的快乐。 准备： 　　提前联系伙房准备发好的面团、各种水果，厨房小工具等。 过程： 　　一、幼儿讨论如何分工、合作，怎样安全使用小工具。 二、幼儿分组制作，可预设如下小组区域： 　　一组：面点组。用发好的面团做各种麻花、饼子、小果等。请厨房阿姨蒸熟。 　　二组：比萨组。尝试为比萨饼上添加辅料，体验拼盘的乐趣。 　　三组：沙拉组。尝试用小工

8、具做水果沙拉。用榨汁机榨出各种水果汁。 三、幼儿自愿选组，与老师一起制作。 　　四、先讨论如何文明用餐，然后将制好的食品分组摆放好， 幼儿开始自助餐。教育幼儿不要浪费。 活动延伸：预留部分食品，请家长品尝。 　　设计意图：孩子们喜欢看动画片，但多数时间是看电视，那电影是什么样子?许多小朋友一起怎样看电影?在孩子们的节日里让孩子们了解电影、感受电影带来的快乐并能遵守公共场合