欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7868180
大小:61.50 KB
页数:18页
时间:2018-03-01
《模块一至七后测答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、模块一后测1、单选题:电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于()的主要信息,并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。(C)A.学习目的、学习业绩B.学习活动、学习进步C.学习成果、学习付出D.以上都是2、单选题:下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述,正确的一项是?(B)A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力B.初级培训面向的是全体教师,中级培训面向不同学习领域的学科教师C.中级培训以普适教育为主D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源3、单选题:根据图1-2培
2、训模块关系图,本次培训第()模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法,而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中,第()模块鲜明体现了单元设计(中观)的理念,并居于核心地位。正确的一项是()(B)A.模块1,模块4B.模块2,模块3C.模块1,模块3D.模块2,模块44、单选题:下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨?(A)A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平5、单选题:下面哪种工具属于知识可视化工具?(B)A.博
3、客B.思维导图C.Excel表格D.屏幕录制工具6、单选题:下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋?(A)A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB7、单选题:博客是一种()工具。(B)A.思维导图B.学习反思C.图形处理D.文字处理8、单选题:教育技术就是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的(),实现教育教学优化的理论与实践。(C)A.设计、开发、利用、拓展和评价B.设计、发明、利用、拓展和管理C.设计、开发、利用、评价和管理D.设计、发明、利用、评价和管理9、单选题:下面选项中,哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含
4、的基本特征?(D)A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上B.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成C.主体的主干作为分支从中央图形向四周放射D.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上,不以单独的分支形式出现10、单选题:本次中级培训将重点培养教师的()能力。①指向单元的信息化教学设计能力②学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③教育技术的适时应用能力④主体资源的设计与创建能力⑤多媒体课件制作能力⑥基于项目或问题的研究性学习设计能力(D)A.①②④⑥B.②③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥模块二后测1.根据
5、泰勒原理,课程的主要结构要素是指:()A.教学目标、教学内容、教学过程、教学工具B.教学内容、教学过程、教学任务、教学评价C.教学目标、教学过程、教学内容、教学评价D.教学评价、教学目标、教学任务、教学内容您的答案:C题目分数:10此题得分:10.02.如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程,以便对其进行全方位评价。你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求?()A.电子档案袋B.电子试卷C.论坛D.博客blog您的答案:A题目分数:5此题得分:5.03.下信息技术作为媒体(多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资
6、源等)在教学活动过程中起到的作用是:()A.加速或延缓教学过程的进行,使教学过程更加优化B.改变时空结构和互动方式,从而改变教学形态C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力,使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验您的答案:B题目分数:10此题得分:10.04.信息技术作为工具(电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等)在教学活动过程中起到的作用是:()A.加速或延缓教学过程的进行,使教学过程更加优化B.改变时空结构和互动方式,从而改变教学形态C.支持学生自主性、
7、探究性、建构性、社会性学习D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力,使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验您的答案:C题目分数:10此题得分:10.05.信息技术作为环境(多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet等)在教学活动过程中起到的作用是:()A.加速或延缓教学过程的进行,使教学过程更加优化B.改变时空结构和互动方式,从而改变教学形态C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力,使学生获得更多
8、间接的甚至前所未有的体验您的答案:D题目分数:10此题得分:10.06.根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点,下面不是从封闭到开放的是:()A.目标:教师确定统一目标……因人而异个性化目标……学生自定目标……B.内容:多媒体课件……主题资源包……网络资源…
此文档下载收益归作者所有