《走进秋天》活动计划

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1、活动计划活动主题：《走进秋天》——第五册第三单元语文综合性学习设计理念：第三单元是以走进秋天为主题的一组教学内容，综合性学习也是内容之一。为了引导学生由走进秋天——感受秋天——体验秋天——感受快乐——感受生活，走进社会大语文天地，我设计了本次语文综合性活动。本课设计的指导思想就是抓一条主线，以学生发展为主线。通过形式多样的活动，激发学生学生的想像能力和创造潜能，培养学生利用信息渠道获取资料的能力。让学生在活动中学习语文，学会合作。在设计中力求体观学生的自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、活动目标：1.通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征。2、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。活动时间：一周所需材料：学生自行搜集有关秋天的资料、图片、照片、谜语、成语、诗歌，自己设计制作手抄报，老师指导。人员安排：所有的活动形式，都是在学生民主讨论的基础上定下来的，并且为了让每个学生充分发挥自己的特长，让他们自由选择、组合，分组进行活动。走进秋天——综合实践活动交流会活动目标：1、

3、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征。2、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。活动过程：一、初步观察，发现问题各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物）,在观察中发现问题。二、讨论交流，提出问题1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？2、对

4、于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。三、问题归类，确定主题1、将大家提出的问题进行分类。2、确定研究的主题。秋天的天气描写秋天的成语有哪些？秋天的植物花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？秋天的动物哪些动物到了秋天很忙碌？为什么大雁要南飞？秋天的水果秋天的水果有哪些？吃水果有什么作用？四、划分小组，制定方案1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。五、各组按方案分别开民专题活动六、汇报交流教师导入

5、：秋天是什么？秋天是丰富多彩的，秋天是生机勃勃的。这一阶段，我们全班同学分成不同小组走进了秋天，品味了秋天，拥抱了秋天！今天，让我们一起来分享秋天的收获，开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。首先，让我们再次走进秋天，去感受一下宜人的秋光——导入：图文共赏，说秋天1、图片欣赏（1）秋天来了，秋高气爽，一排大雁望南方飞去。（2）秋天来了，果园里的果子成熟了。（3）秋天来了，枫树的叶子变红了，红红的枫叶像一团团火焰。　．．．．．．小结：秋天是温柔的，她像一位母亲，孕育成熟了每一粒种子；秋天是多情的，因为她有那么多的产

6、儿。春天洒下的种子，秋天就能得到收获!秋天是多彩的，那黄叶绿树红花，无不向你展示着它的美丽与动人！下面，让我们聆听“植物组”的汇报——（一）、认识植物，亲近秋天（“植物组”汇报）1、展示树叶（实物、书签、树叶画）2、歌曲《树叶娃娃》3、图片欣赏：菊花　　秋天，除了香飘千里的桂花和绚丽多彩的菊花外，一串红、鸡冠花、木芙蓉、大理花、秋海棠等都竞相开放，还有美人蕉、牵牛花、茉莉花等一直从夏开到秋。这些花儿给秋天的大地增添了美丽的色彩。4、秋天是什么颜色的，谁能来说一说？诗朗诵――秋天的雨5、庄稼小结：秋天是个丰收的季节，田野里

7、，稻子黄了，棉花白了，大豆、高粱、玉米、番薯、向日葵、花生、芝麻等许多农作物都已成熟，田野里一片丰收的景象。让我们一起为秋天送上一起秋天的赞歌吧。儿歌朗诵：秋天到秋天到，秋天到，田里庄稼长得好，面花朵朵百，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂偶套，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。（二）、走近动物，激活秋天（“动物组”汇报）我们小组发现在秋天里，动物也忙着过动呢！1、鸟类（出示图片）　　秋天，大雁排着一字形或人字形队伍向南飞行，丹顶鹤、天鹅、燕子等许多候鸟也忙着飞到温暖的南

8、方过冬。2、昆虫（出示图片）晴朗的秋夜里，蟋蟀在草丛里唱歌；蚂蚁在路边成群结队地搬运粮食；还有蹦跳的蚱蜢，漂亮的瓢虫……只要仔细观察，就会发现一个有趣的昆虫世界。3、储食类（出示图片）松鼠、刺猾、熊等各种动物都忙着做过冬的准备，有的换上厚毛皮，有的贮藏过冬食物。4、让我们一起来听听《秋的声音》声音吧。——小组朗诵小结