服装设计第7-9周教案

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1、学校教师授课计划本2012-2013学年第二学期专业部名称：服装部学科名称：服装设计课程名称：服装设计授课班级：11秋服装主讲教师：唐美华教材名称：《服装设计》课程类别：理论+实操课学分：周学时：6课时盐步职业技术学校教务处制2013年3月授课日期第七周授课时间2课时授课班级11秋课题领子的分类跟设计要点教学目标让学生掌握服装领子的分类跟设计要点教学重点领子的分类跟设计要点教学难点领子的设计要点教学方法精讲—示范-板书教学手段讲授、示范分析、图片展示预习内容教学后记教学过程一．课前互动：复习上次的内容，口袋设计只是服装局部设计的一个小部分，口袋的分类

2、跟设计要点，再提一个关于领子的问题引进今天的新课——领子的分类跟设计要点。二、新课讲解衣领是突出款式的最重要的部分，因为它非常接近人的面部，处在视觉中心。它其特有的装饰效果，表现出人的个性与风貌，因此设计应力求达到画龙点睛的作用。领型的变化千姿百态。（一）领型的造型分类：依据领型的造型可分为无领、立领、翻领（驳领）、结带领、等样式。前一种领型是以衣服的领口线为基础，由领口大小、深度来确定的衣领造型，又称之为“领口领”。后三种是由外加领片与衣片相缝合而构成的衣领，所以也成为装领。（二）领子的设计要点1、根据着装的脸型跟颈部的特点来设计领子的造型。人的脸

3、型差异性比较大，有好看漂亮的脸型，相对的领子的设计就相对容易一些；有些脸型不那么漂亮，相对的领子设计的难度就大一些。因此在设计时要充分的分析着装者的脸型特点，并根据其特点设计出能够起到良好烘托或调解作业的领型。例如：用V字领衬托椭圆形脸型，用圆领衬托方形脸跟圆脸，用大方洒脱的大翻领缓和三角形脸的尖削感。领子的造型还要考虑着装者的颈部特点，例如脖子长的穿V字领会使她看起来脖子更细长，脖子短的穿立领也同样会给人脖子更短的感觉。这些都要考虑到位，才能设计出符合穿着者特征的领子。2．领子的外形要跟服装的整体风格相一致。不同款式的服装有着不同的形式美感。如果把

4、一款造型较为严谨的领型搭配设计在一款较为活泼的服装上就会给人一种不协调生硬的感觉，让人感觉不舒服。3．领子的设计要体现流行特征。4．领子的造型要符合工艺制作的要求及季节变化。可以让学生看教材上的图例，再放些各种类型的服装图片给他们了解，讲解分类的依据加深学生的理解程度。（三）领结、领带的种类跟设计特征领结、领带的设计是领部设计的一个重要组成部分，同样起着装饰与衬托着装者美感的作用。从结构上来分可分为两类，一类是独立存在的，是系结在人的衣领跟人的颈部上的；另一类是跟衣领是连接在一起的，是衣领的一部分。通常我们把条状的称之为领带，而把系结成疙瘩形状的称之

5、为领结。设计特点跟领子的设计特点是雷同的，（1）领结跟领带的设计要跟着装的脸型跟颈部特点相协调。（2）领结跟领带的造型及系领方法应与领子的式样相协调。讲解完后给学生看图例跟图片，让他们参考设计领子的作业。三、课堂小结：要求学生了解服装领子的分类跟设计要点。同时知道领结跟领带的区别。四、作业：1.根据领型的分类做领子的设计，每个领型2款2.领结跟领带的设计各2款第八周给学生看各种领子的图片同时让他们根据图片做领子设计的练习，加强理解，让学生掌握的更好更牢。授课日期第九周授课时间1课时授课班级11秋课题服装款式设计——（二）袖子设计教学目标让学生掌握服装

6、袖子的分类及设计要点教学重点袖子的分类及设计要点教学难点袖子的设计要点教学方法精讲—看图例-练习教学手段讲授、图例分析、图片展示预习内容（二）袖子的设计P51教学后记教学过程一．课前互动：同学们我们前面学习了领子的分类及设计要点，我们来回忆一下领子有几种分类？（无领、立领、翻领、结带领）。领子的设计要点是什么？1、着装者脸型及劲部的特点。2、领子的外形要与整体的造型风格相统一。3、要体现流行的特征。二、引入新课向学生提一个关于袖子的小问题今天我们主要来学习袖子的分类及设计要点。袖子在服装造型中与领型一样占有重要的地位。它是根据人体上肢结构运动机能来造

7、型的，人不仅进行各种劳作时要运转肢体，从人体生理上来讲肢体还起着平衡身体和传达人的情态的作用，它是全身最灵活多变的部分。袖型的变化，除其自身功能性差异和季节适应性以外，还受流行影响而不断变化。1、袖型的分类：（1）根据袖型与衣身的结合关系，袖型一般可分为四大类：连袖、装袖、插肩袖、无袖。连袖：即袖子与衣身是一体的，中国传统服装多以此类衣袖为主。装袖：即袖子与衣身在人体的肩关节处相连接。插肩袖：即袖子与衣片的连接时由人体下经肩内侧延至劲根而成。无袖：即以衣身的袖隆为基础而加以变化形成的袖型。（2）还可以根据衣袖的长短来加以分类：无袖、短袖、半袖、七分袖

8、、长袖；（3）根据衣袖的款式形态来分类：灯笼袖、西服袖、喇叭袖、落肩袖、借肩袖（插肩袖）等。2、袖型的设计要