思想政治理论课建设评估知识问答

《思想政治理论课建设评估知识问答》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、思想政治理论课建设评估知识问答第01辑1、为什么要对思想政治理论课建设进行评估？答：以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视思想政治理论课建设。2004年中共中央、国务院制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中央16号文），2005年中共中央宣传部、教育部又颁布了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（简称“05课程方案”），中央政治局常委会议专门审定四门思想政治理论课的教材编写大纲。《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）指出：“要建立高等学校思想政治理论课教

2、育教学测评体系，进一步完善《普通高等学校本科教学水平评估方案（试行）》，把思想政治理论课建设作为高等学校教学水平评估体系的重要组成部分，列为二级指标，加大其权重和显示度。”广东省教育厅制定了《广东省高等学校（本科）思想政治理论课建设评估指标体系》、《广东省普通高等学校（民办高校）思想政治理论课建设评估指标体系》，2007年在全国率先启动了高等学校思想政治理论课评估工作。在《广东省高等学校（本科）思想政治理论课建设评估指标体系》中明确规定：“对高校思想政治理论课建设工作每5年进行一次评估。评估结果作为省教育厅和学校考核思想政治理论课的首要依据，同时作为省

3、委组织部和省委教育工委联合考核高等学校领导班子大学生思想政治教育工作任期目标责任制的重要依据，并通过适当形式予以公布。”因此，开展思想政治理论课建设评估，是中央和省有关文件的指示精神，是促进高校坚持正确的办学方向，规范教学管理，提高教学质量的重要举措，目的是进一步加强和改进高校思想政治理论课建设。2、评估结果对学校有何影响？答：《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）指出：“把思想政治理论课建设作为高等学校教学水平评估体系的重要组成部分，列为二级指标，加大其权重和显示度。凡思想政治理论课教

4、学达不到基本要求的，该校教学水平测评不能评为优秀等级。要将思想政治理论课教师队伍建设作为考核高等学校工作的一项重要内容，作为考核高等学校领导班子工作水平和工作绩效的重要依据。”17广东省教育厅制定的《广东省高等学校（本科）思想政治理论课建设评估指标体系》中明确规定：“评估的结果作为省教育厅和学校考核思想政治理论课的首要依据，同时作为省委组织部和省委教育工委联合考核高校领导班子大学生思想政治教育工作任期责任制的重要依据，并通过适当形式予以公布。”3、、广东省高校（本科）思想政治理论课建设评估指标体系有几个核心指标，其内容是什么？答：核心指标有6个，分别是

5、：管理体制、专项经费投入、学分/课时、课堂教学班额、科研立项、专任教师配置。（1）各核心指标满分要求：＊管理体制（6分）：独立设置直属学校党政领导的二级机构思想政治理论课教学部，必须具备如下要素：一是学校党政直接领导；二是属于学校二级建制机构，与其他院（系）同级；三是有独立的账号；四是有直属学校党委领导的党的基层组织。＊专项经费投入（6分）：学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，从收缴学费中按在校学生总数每生每年20元的标准提取专项经费用于思想政治理论课教学。专项经费满分必须具备如下要素：必须在学校经费预算中单列，并有专门帐号供思想政治理论课

6、教学部使用，用于思想政治理论课教学改革、课程和教学资源开发、教学实践、学术交流。不包括教学部设备及其他日常开支。＊学分/课时（6分）：落实“05方案”规定的学分（含“形势与政策”课；1学分不少于16课时）。＊课堂教学班额（3分）：在100人（中班）以下。＊科研立项（3分）：3年来有1项以上校级以上（含校级）立项的科研课题。＊教师队伍数量（2分）：现有在编及聘任教师能满足教学需要，没有其他校内外兼任教师。（2）各核心指标的分级：管理体制：思想政治理论课教学部独立设置，直属学校党委领导的二级机构；思想政治理论课教学部相对独立，属院系合并机构,由学校和院系双

7、重领导；以其他形式设置思想政治理论课教学机构。专项经费投入：学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，从收缴学费中按在校学生总数每生每年2017元的标准提取专项经费用于思想政治理论课教学；学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，专项经费不少于规定的70%；学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，专项经费少于规定的70%。学分/课时：落实“05方案”规定的学分（含“形势与政策”课；1学分不少于16课时）；课时不足，总课时或学分低于规定10%(含“形势与政策”课)；课时不足，总课时或学分低于规定20%(含“形势与政策”课)。课堂教学班

8、额：与专业课班额一致；不超过专业课班额50%；超过专业课班额50%以上。科研立项：五年来有5项