大班美术插花的随笔

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1、大班美术插花的随笔正值春天，农村的山城、小路、小河边，山坡上，各种各样的野花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草“搬”到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的情趣呢？在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾，其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，乂能废物利用，实在是妙不可言。本班幼儿比较喜欢美

2、工活动，动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的情趣，使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。活动目标：1、学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。2、尝试为自己的插花作品取个名字。3、萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。活动准备：1、采集各种野花，野草，麦稔，芦苇，花枝，花叶等等。2、收集各种可供插花的器具如：酒瓶，易拉罐，冷饮食，牛奶盒，竹筒，盒子等3、各种插花辅助材料花泥，彩色电线外皮，铁丝上绕彩色皱纸，剪刀，篮子，抹布等4、教师插花作品及录像带，音乐带。活动流程：观察、欣赏一一插花练习一一欣赏幼儿插

3、花作品一一结束活动过程：一、导入主题师：春天来了，美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草，老师把它们插成了美丽的插花，我们一起去参观一下吧？二、幼儿欣赏“艺术插花”录像1、师：你老师的插花有什么感觉?你看见了什么花?你有没有发现这些花是怎么插出来的？小结：插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家们是怎样来插花的。2、师：艺术家的插花为什么这么漂亮?幼儿白由讲述谁来告诉大家？小结：插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。3、师：花插在哪里?幼儿自由讲述师：只要你喜欢，无论什么都可以用来插花。三、教师和幼儿共

4、同探索插花1、师：老师呀想插一盆漂亮的花，你们来帮我出主意吧。幼儿选花瓶，花，教师插花，提醒幼儿注意深和浅，大和小，高和低搭配活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合。巩固用绕卷的方式制作糖果花。2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。活动准备：1、幼儿己经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。2、糖果花范例，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。3、事先请家长配合收集插花容器、糖果，并约定时间观看网上现场实录。活动过程：1、欣赏范例

5、，了解糖果花的意义。1出示“心愿”的糖果花。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”2观察糖果花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方？”3介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜蜜的祝福这种形式。师：“张老师的网名就叫‘心愿’，我很喜欢紫色，所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗？”2、欣赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。1师：“我对糖果花很感兴趣，所以上网找了一些关于糖果花的资料，和小朋友一起来欣赏。”边看糖果花插图，边简单介绍糖果花的名

6、称和含义。2师：”这些美丽的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。3、结合课件和图例，介绍插花的几种方式。1师：”老师在做糖果花的时候，发现插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件花店插花演示。2师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢？”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。s形插花、倒t形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花4、介绍材料和制作要求。1先把糖果连接在吸管上，再自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分3种难度：方快形一花瓣形一一长条形;选择包装纸对花朵进一步美观加

7、工;选择容器，将包装纸包裹花泥放进容器中；根据容器的外形设计插花造型，合理布局。2如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的糖果花课件，或请老师和小朋友帮忙。3材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。5、幼儿制作糖果花，学习插花布局。1鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形状，制作糖果花;插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。2遇到困难，鼓励幼儿白己想办法解决，或者与同伴合作解决。6、欣赏作品，送上甜蜜的祝福。1师：”小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜甜的味道，你们闻到了吗？”2视频

8、连接总园中3班，师：“我想把我做的糖果花送给总园中3班的小朋友们，我很想念他们，祝他们永远开心